大班语言课程狐狸与山羊教案及教学反思

大班语言课程狐狸与山羊教案及教学反思一、设计意图这个故事其实是一个伊索寓言故事，它是通过形象生动的动画形式展现出来的。让孩子们在学习故事中懂得自我保护自己的能力。也是告诉孩子们要友好的与人交往，培养孩子们助人为乐的好品质。在这次活动中主要是激发孩子对寓言故事的兴趣。首先给大家创设了一个宽松、和谐、愉快的学习氛围，在活动的设计中根据故事情节，出示相应的手偶故事表演，并设计故事情节激发幼儿的思维想象,让孩子自由猜狐狸是用的什么方法?它是怎样骗老山羊的?让他们主动动脑、大胆想象、积极表达并表演。并从中明白轻信别人的花言巧语容易上当受骗的道理，从而激发孩子们对寓言故事的兴趣、体验成功的快乐。二、活动目标1.帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲话的意识。2,培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。.了解寓言寓意，知道聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。.通过学习故事，提高自我保护能力。.尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。三、活动准备.故事《掉进井里的狐狸与公山羊》PPT背景。.狐狸、山羊手偶各一个、用纸箱制作一个水井。.活动重、难点：了解寓言寓意，通过学习提高自我保护能力。四、活动过程.出示狐狸、山羊图片，激发幼儿学习故事的兴趣。教师：“小朋友，你们看谁来了？”幼儿：“狐狸”。教师：“那你们知道狐狸是一种怎样的动物呢？”幼儿：狐狸很狡猾、自私的。教师：“哦，狐狸是狡猾、自私的。那它又是谁呀?那山羊又是一种怎样的动物呢？”。幼儿：“山羊很温和、胆小的”。老师这里就有一个关于狐狸和山羊的故事，名字叫《掉进井里的狐狸与公山羊》，下面让我们听一听、看一看狐狸和山羊的故事吧！.手偶故事表演《掉进井里的狐狸与公山羊》，幼儿欣赏并理解故事的内容。.教师提问：“谁掉进井里?它是怎样上来的？”.教师提问：“公山羊为什么在井里上不来？”.教师提问：“狐狸是怎样把公山羊骗下井里的？（请你模仿狐狸的语气回答）那你觉得狐狸是怎么样？”.教师提问：“如果你是公山羊会怎么做？”。7、教师小结：狐狸掉下井里后，能想办法让公山羊帮助它爬上来,这说明狐狸很聪明，但狐狸也是自私的，自己上来后就不管帮助了它的山羊，这点不好。通过这个故事也让我们知道，帮助别人是好事，但首先要在保证自己的安全下进行，不能盲目地行动。.再次欣赏故事。.幼儿表演故事，加深对故事的理解。教师：这个故事真好听，小朋友还想听吗？下面，我请小朋友来表演这个故事。教师：你们看，这里有一口井，那谁来扮演狐狸和山羊呢？教师：“好，现在老师来讲述这个故事，你们来做动作表演”。五、活动结束教师：“这个故事那么好听，我们就把这个故事带回去讲给你们身边的小朋友和家人听吧？”。附件：故事《狐狸与山羊》有一天，一只狐狸在寻找食物的时候，不小心掉进了一口井里，（配音：恩啊），这口井水倒不是很深，可是井壁非常的滑。无论狐狸用什么办法也爬不上来。这时候一只山羊，从井边经过，他口渴的很，想找点水喝。山羊朝井里望了望。看见了狐狸。于是问道“喂！喂！狐狸大哥,这井里有水吗？”狐狸本来在井里，正急得要命，看见了山羊，简直是喜出望外，他立刻大声的回答道：“有啊，有啊，这井里的水呀，是又清又甜，可好喝啦，你快下来尝尝吧”山羊：“太好了，太好了！”狐狸：“山羊兄弟，你喝够了吧？这井里的水甘甜吧？”山羊：“甜！特别的甜，我还从来没有喝过这么好喝的水呢。可真甜，真解渴啊”。狐狸：“嘿嘿，可是我问你，你打算怎样从这口深井里出去呢？”山羊：“啊！哎呀。我刚才怎么就没想到这点呢？”山羊：“这可怎么办？怎么办呢？”狐狸：“嘿嘿！办法吗？倒是有的，就是……”山羊：“哎呀，都什么时候了，狐狸大哥。你就快点说吧！”狐狸：“就是……就是得委屈一下兄弟一下了，你把你的前腿趴在井壁上，让我蹬着你的肩膀跳上去，然后我再把你拉上来。这个办法你觉得怎么样呢？”山羊：“对对对，这真是个好办法。你真是太聪明了，你不仅聪明而且还很善良。我决定交你这个朋友啦！”狐狸：”嘿嘿，呃，互帮互助，互帮互助。咱以后就是好朋友了，那咱们开始吧！小羊兄弟加油！”，山羊：“加油，看好你哦，你可以的。”狐狸使劲一跳，就跳到了小羊的肩膀上，再使劲一跳，就跳出井口，山羊在井里等了半天，仍没看到狐狸来拉他，就叫了起来：“狐狸大哥，你快点来拉我上去呀”。狐狸望了望井了里说道：“你可真是个大傻瓜，我拉你上来我不是又掉下去了？”。山羊生气说道：“好你个臭狐狸，你不讲信用，你骗人，你是个大坏蛋。”狐狸：“哼！快得了吧兄弟，你为什么不在掉到井里之前，就想一想该怎样出来呢，以后学聪明点做事之前先考虑后果，我可是要走了，对不起！现在只好请你待在井里了，再见吧，哈哈哈……”。可怜的山羊被困在井里无法出来，他后悔极了……。狐狸和山羊教学反思不足之处故事的讲解要求孩子们用自己的语言把这个故事讲出来，老师要把故事的特点特征以及语言组织等方面的内容给孩子们讲解清楚，也就是说，把讲故事的方法步骤给孩子们解释好，然后再让孩子们试着演讲狐狸和羊这个故事，在老师的指导下，让孩子用自己的语言完成这节课的故事讲解，寓言，是通过一个个小故事，用比喻、拟人等手法来说明某个道理或某个教训，给人以启示。寓言像一座桥梁，通过它，可以从纷繁复杂的五光十色的生活现象中，去感受生活的内在的意