第二学期九年级历史学科教学计划与第二学期九年级思想品德教学工作计划

第二学期九年级历史学科教学计划与第二学期九年级思想道德教学工作计划第二学期九年级历史学科教学计划一、教材剖析本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，___由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共八个单元，共二十三课。第一至三单元是世界古代史部份，第四至八单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、说明、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学纲领目标要求，可作为讲堂教学应达成的基本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。二、学情剖析本学期我担当九年级六个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过两年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大多半学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。三、教学目的持续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史观点，把握不同历史时期的基本特点及其发展趋势。培养学生识图、读史料的剖析能力，引导学生学会收集、整理和运用有关的历史学习材料，启迪学生对历史事物进行想象、联想和剖析、综合、比较、归纳等认知活动。着重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优异文化，达成中国历史九年级上册的历史教学任务四、教学重难点本册主要重点是西方资本主义萌芽、财产阶级革___以及无产阶级的斗争等三个方面。难点是首先由于教材内容多，时间跨度大，学生在学习过程中容易出现时间和地理方面的误解;容易只___本册的知识体系和内容，不擅长将世界历史和中国历史进行联系，致使知识逻辑脱节。五、教研课题以新课改为中心，提高讲堂效率，改良教学模式，教学方法，全面提高教学成绩为目的。我在课题研究的基础上持续研究、总结。把讲堂作这教学的中心，总结经验，向讲堂四十五分钟要质量，优化课堂教学，以提高效率，改良教学模式，教学方法，全面提高教学成绩。改变重知识轻能力，重理论轻实践，重尖子生轻差生的错误倾向，使学生由“学会”到“会学”，并能主动获取知识的能力，提高学生的创建能力、着手能力，充散发挥学生的健康个性的发展。六、方法举措1、首先是备好课，在备课中真实做到备教材、备学生、备教法、备学法。讲堂教学要面向全体学生，尊重学生同等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，正确传授基础知识，确实加强基本技术训练。2、讲堂教学是教学工作的中心，只有确实有效地提高讲堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。讲堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化讲堂教学，以提高讲堂效率，改良教学模式和方法，按照学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得悉识，提高自主学习能力。3、讲堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。4、教学语言规范，精神振奋，准时上下课，关心学生，着重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技术和方法，比如:辨别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;收集和整理与历史学习有关的材料;表达重要的历史事实;解释重要的历史观点，剖析和评论重要的历史问题等。5、教学中从学生的认识水平出发，调换和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启迪学生对历史的理解，防止死记硬背，减少学生的负担。6、有效的作业，是学生复习稳固所学知识，教师发现教学识题的有效途径之一。第二学期九年级思想道德教学工作计划根据学校工作安排，本学期本人担当九年级四个班的思想道德课，九年级学生面对着人生的一大转折，要么持续升学要么就业，因此本学期的教育主题主假如帮助学生提高妙辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，正确认识社会复杂现象，认识国家一些基本国情国策，能时刻___国家的（范本）发展，勇于担当社会责任，正确对待升学和就业问题，力求做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。现根据课程内容，联合初中毕业政治中考范围及本校学生实际情况，将本学期思想道德课的教学工作作如下安排九年级即将面对中考，而在上个学期九年级的思想道德教材已经授课完成，现在转入全面的复习阶段。一、复习范围七八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。二、复习步骤经过学习借鉴其他学校的复习方法,联合近年政治中考开卷的局势得出九年级在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”:第一轮复习:叫地毯式复习法,即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生可以扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标重视于对基础知识的领悟、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的重点环节,因而必须是目注明确的复习课,讲练做到有的放矢。用来系统复习的时间较短,因此要提高讲堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习稳固。对此教师所要做的工作是,抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的地点。选择合适的复习方法:根据教材内在联系,可采用比较法,把有关的知识放在一同进行比较,掌握相互之间的区别和联系。设计针对性强的试题,帮助学生练习稳固,利用课余时间着重对不同层次学生的提问与指导。全面认识学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“实时反应改正”和“因材施教,分类推进”的原则,牢牢围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。经过提问,认识学生知识记忆的情况和短缺的地方,调换绝大多半同学的积极性,保证一节课起码有一次回答下列问题的时机,进而发现问题。对学生没有正确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他解说,帮助学生记忆。第二轮复习:专题复习。即___学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主假如提高学生的剖析能力,指导学生___。教师主假如教给学生方法,包括剖析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要实时掌握国内外重要时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。第三轮复习:模拟考试。在最后的冲刺阶段经过模拟考试提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面短缺的地方,抓紧时间补遗。联合历年的中考题,收集有关的信息汇编成高质量的试题。注意的问题有:本阶段的复习目标主假如知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并准时训练和讲评。首先,精心设计各样种类的试题。在复习过程中,纵观全面,精心设计各样种类的试题。编写试题首先要选基础,即经过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、娴熟、正确、贯通融会。其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面加强训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要实时掌握国内外重要时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。最后,选种