建筑工程技术管理课程标准

/《建筑工程技术资料管理》课程标准一、课程基本信息课程名称：建筑工程技术资料管理学分：2学分学时：32学时课程代码：F030100018适用专业：建筑工程技术先修课程：建筑力学和结构、建筑材料和检测、土力学地基基础、建筑施工技术、建筑工程施工组织后续课程：顶岗实习制订时间：2015年3月8日二、课程性质本课程是建筑工程技术专业限选的专业模块课程之一，具有较强的理论性和实践性，课程内容广泛涉及建筑工程建立的全过程，是贯穿整个专业教学环节的一门重要课程。课程主要结合广东地区（省统表2010）讲解并描述建筑工程技术资料的编制、归档整理及竣工验收备案的学问，穿插介绍计算机帮助资料管理的内容。三、课程设计本课程以职业学问点的融会贯穿和职业实力的培育为动身点，接受行动导向的项目驱动型教学模式，将学问目标培育内容依据实际工作过程的各部分分解为递进的多个教学情景，以教学任务为基本教学单元,以技能培育的具体行动为执行方式，配置教学资源，组织教学过程,最终完成技能及理论学问培育任务。（一）课程目标设计1、实力目标:能运用工程建设资料管理的原理结合广东省建设资料管理的标准进行资料的编制和归档整理。能胜任建筑现场资料员的工作。2、学问目标:驾驭工程建设资料管理中质量验收的划分和验收、资料的编制、归档整理和竣工备案、及计算机帮助资料管理的内容。从资料员实务学问动身，驾驭现场资料员工作的主要内容。从工程质量验收的方法、步骤动身，驾驭现场质安员的工作的主要内容。3、课程对应的岗位目标分析：课程相应主要岗位设置：施工现场资料员。课程对应岗位实力要求：①熟悉现场资料员工作内容，完全达到资料员标准，基本能胜任资料员工作；②能帮助进行工程质量的验收和参和指导工程实体的建立过程。本课程为理实一体化课程，在授课时秉持理论为实力和技能的提高供应保障、为学生就业服务的指导思想，构建以岗位需求为指导的理论学问点，培育出学生四大方面的实力。即：结合工程实际问题（会思索）、再（会收集）所需解决问题的资料、然后（会仿照）制作相关资料，最终（会动手）对该问题进行解决和拓展。4、素养目标（1）培育较好的职业道德、社会公德。（2）培育现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识。（3）培育较强的学习实力、动手实力、合作实力、创业实力。（4）养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。（二）课程教学活动设计1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）序号项目（模块）名称学时1学习情境一：**工程资料管理实务入门任务1：第一次课介绍（含课程概述、课堂管理、考核方式等）任务2：以**工程资料管理案例介绍施工过程资料管理22学习情境二：建筑施工质量验收的划分和验收任务1：施工质量验收的划分任务2：施工质量验收的验收规定103学习情境三：广东省建筑工程技术资料编制指南任务1：建筑工程施工技术资料的编制任务2：工程技术资料常见通病任务3：广州地区建筑工程评优检查资料评分方法简介12（10+2）4学习情境四：工程资料归档整理及验收备案任务1：工程资料归档和整理任务2：工程资料验收和备案25学习情境五：计算机帮助资料管理（筑业资料管理软件）6（2+4）合计322、实力训练项目设计（一般指二级项目内容）编号实力训练项目名称实力训练（二级）项目设计学时实力目标主要支撑学问训练方式及步骤结果（可展示）1**工程资料管理实务入门1.1建筑工程资料管理概述21.第一次课介绍（含课程概述、课堂管理、考核方式等）2.以**工程资料管理案例介绍施工过程资料管理1、驾驭施工单位资料员的岗位职责、工程资料保管的期限和密级、工程资料的载体形式。2、熟悉相关的基本概念、建筑工程资料归档的范围、参建各方的管理职责。3、了解建筑工程资料管理的必要性、建筑工程资料的特征。提问检验，师生互动制作“资料员岗位职责”（ppt）并汇报评分2建筑施工质量验收的划分和验收2.1施工质量验收的划分4能依据国标的要求对单位工程、分部工程、分项工程、检验批进行划分1.单位工程的划分；2.分部工程的划分；3.分项工程的划分；4.检验批的划分。老师讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照、师生互动、。监理单位资料管理流程及监理实施细则一份（word）2.2施工质量验收的验收6能依据国标和规范要求进行分部及单位工程施工质量验收。1.建筑工程施工质量验收标准；2.验收的基本规定及术语3.验收的组织和程序；4.建筑工程质量验收案例分析。老师讲解、案例分析、师生互动、学生讲老师评分部工程验收程序（ppt）并汇报评分3广东省建筑工程技术资料编制指南3.1建设单位文件资料（A类）的管理2能进行建设单位技术资料的编制1、驾驭建设单位文件资料的形成过程及文件资料的内容和分类方法。2、熟悉建设单位文件资料的收集、整理、登记、传阅、借阅、更改、作废、立卷、保管和工程竣工后按规定进行移交的工作程序及方法。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。若干份相关资料表格3.2监理单位资料（B类）的管理4能沟进行监理资料的编制1、驾驭监理单位文件资料的形成过程及文件资料的内容和分类方法。2、熟悉监理单位文件资料的收集、整理、登记、传阅、借阅、更改、作废、立卷、保管和工程竣工后按规定进行移交的工作程序及方法。3、了解各种监理文件和档案资料的相关规定、要求和填写的内容。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。若干份相关资料表格3.3施工单位资料（C类）的管理6能够进行施工技术资料的编制1、驾驭施工单位文件资料的形成过程及文件资料的内容和分类方法。2、熟悉施工单位文件资料的收集、整理、登记、传阅、借阅、更改、作废、立卷、保管和工程竣工后按规定进行移交的工作程序及方法。3、了解施工资料报验、报审的基本程序；施工资料报验、报审的时限性以及担当责任的可能性。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。若干份相关资料表格4工程资料归档整理及验收备案4.1竣工图（D类）的编制和整理1能进行竣工图的编制和整理了解竣工图的类型和绘制方法，了解编制竣工图的基本要求和竣工图章的内容、尺寸及运用留意事项。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。一份相关资料表格4.2工程资料的编制和组卷0.5能对工程资料进行组卷1、驾驭工程资料编制和组卷的要求和方法。2、了解工程资料的载体形式和质量要求。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。一份相关资料表格4.3工程资料的验收和移交0.5能将本单位工程资料按书目及国标要求移交城建档案馆驾驭各参建单位工程资料验收、移交的程序和方法。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。一份相关资料表格5计算机帮助资料管理5.1筑业资料管理软件帮助资料管理6能运用筑业资料管理软件进行资料的编制和管理1.计算机在资料管理中的应用2.计算机资料管理软件应用学生实习、老师点评某工程建筑工程资料（电子版）（三）教学进度设计（本表不含节假日）序号周次学时教学目标和主要内容单元标题实力目标实力训练项目编号学问目标考核内容和授课方法考试方法1第1周2第一次课介绍1.第一次课介绍（含课程概述、课堂管理、考核方式等）2.以**工程资料管理案例介绍施工过程资料管理11、驾驭施工单位资料员的岗位职责、工程资料保管的期限和密级、工程资料的载体形式。2、熟悉相关的基本概念、建筑工程资料归档的范围、参建各方的管理职责。3、了解建筑工程资料管理的必要性、建筑工程资料的特征。提问检验，师生互动布置第1次探讨作业、ppt汇报2第1-2周4施工质量验收的划分能依据国标的要求对单位工程、分部工程、分项工程、检验批进行划分2.11.单位工程的划分；2.分部工程的划分；3.分项工程的划分；4.检验批的划分。老师讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照、师生互动、。ppt汇报3第2-3周6施工质量验收的验收能依据国标和规范要求进行分部及单位工程施工质量验收。2.21.建筑工程施工质量验收标准；2.验收的基本规定及术语3.验收的组织和程序；4.建筑工程质量验收案例分析。老师讲解、案例分析、师生互动、学生讲老师评书面作业一次4第4周2建设单位文件资料（A类）的管理能进行建设单位技术资料的编制3.11、驾驭建设单位文件资料的形成过程及文件资料的内容和分类方法。2、熟悉建设单位文件资料的收集、整理、登记、传阅、借阅、更改、作废、立卷、保管和工程竣工后按规定进行移交的工作程序及方法。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。ppt汇报、书面作业一次5第4-5周4监理单位资料（B类）的管理能沟进行监理资料的编制3.21、驾驭监理单位文件资料的形成过程及文件资料的内容和分类方法。2、熟悉监理单位文件资料的收集、整理、登记、传阅、借阅、更改、作废、立卷、保管和工程竣工后按规定进行移交的工作程序及方法。3、了解各种监理文件和档案资料的相关规定、要求和填写的内容。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。ppt汇报、书面作业一次6第5-6周6施工单位资料（C类）的管理能够进行施工技术资料的编制3.31、驾驭施工单位文件资料的形成过程及文件资料的内容和分类方法。2、熟悉施工单位文件资料的收集、整理、登记、传阅、借阅、更改、作废、立卷、保管和工程竣工后按规定进行移交的工作程序及方法。3、了解施工资料报验、报审的基本程序；施工资料报验、报审的时限性以及担当责任的可能性。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。ppt汇报、书面作业三次7第7周1竣工图（D类）的编制和整理能进行竣工图的编制和整理4.1了解竣工图的类型和绘制方法，了解编制竣工图的基本要求和竣工图章的内容、尺寸及运用留意事项。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。ppt汇报8第7周0.5工程资料的编制和组卷能对工程资料进行组卷4.21、驾驭工程资料编制和组卷的要求和方法。2、了解工程资料的载体形式和质量要求。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。ppt汇报9第7周0.5工程资料的验收和移交能将本单位工程资料按书目及国标要求移交城建档案馆4.3驾驭各参建单位工程资料验收、移交的程序和方法。理论讲解、供应一份完整的建筑工程建立资料进行分析仿照。ppt汇报10第7-8周6筑业资料管理软件帮助资料管理能运用筑业资料管理软件进行资料的编制和管理5.11.计算机在资料管理中的应用2.计算机资料管理软件应用学生实习、老师点评书面作业（四）第一次课设计梗概（40分钟）1、和本课程相关的案例资料介绍。首先引入本课程对应的职业岗位（主要介绍资料员及质安员）分析，将职业岗位工作的要求引入教学过程，并进行一一说明。并结合广东省的地域特点及地方要求讲解一套有代表性的资料完成过程及实物展示。（10分钟）2、课程简介。从而明确本课程将要讲授的是哪方面的学问，并介绍课程相关信息。（5分钟）3、明确本课程可以学什么。将本课程的具体内容体系进行细化分解，从课程书目谈起，给学生明确该课程的重点和难点，并将学问点一一进行实例化的告知，从而起到让学生了解课程体系的目的，从思想上感受所学学问不难。（5分钟）4、讲解并描述前几届本专业毕业学生现在正在从事的有关和课程相关的工作内容，阐述今后工作对本门课某些学问必需驾驭的程度。（5分钟）5、讲解并描述将通过什么学习方式达到学习目标。（10分钟）

6、最终讲解并描述考核方案，具体见下面。（5分钟）四、教学组织形式依据我专业特点：建筑工程技术专业授课班级多。在教学过程中，应强调以学生为主体，强调四个合一：即学问教化和专业资格考证合一；理论和实践的合一；教室和现场合一（综合实训室教学）；项目目标和学生考核评价合一。故本课程的教学组织拟接受以下方法：1、考证理论大纲引导教学法，本门课程和多种职业资格考证紧密结合，应以考证相连接的教学才是有目的的理论教学。2、探讨式教学法，学生通过探讨协作进行学问的强化，达到相关职业考证要求。老师分工支配：协调统一制作课程标准，并依照课程标准，结合实际教学状况，分别制定各自的课程整体设计和单元设计及课件，用于教学须要。五、课程考核方式和考核标准结合广东地域重点讲解工程技术资料的编制和竣工验收，以及计算机帮助资料管理的内容；理论考核比重占本课程的60%。具体考核目标如下：考核项目考核目的考核标准考核内容考核方法评分比例%过程考核平常成果（40%）学习看法（理论学习过程考核）训练学生职业素养和职业技能学问优秀、良好、一般、差（4级制）课堂发言、向老师提问状况老师教学记录、玩手机等1次扣2分5上课考勤学生考评、老师点名平常到课考勤登记表、缺勤1次扣3分10作业完成状况按4级制评定（20分折算）按项目平常成果登记表、作业优1次加3分20职业素养状况平安意识、职业看法、按表现老师教学记录、ppt汇报一次加5分5结果考核期末考试（60%）理论考试（闭卷）训练学生职业拓展实力（考证相关）1、资料员、质安员考证明务部分2、二级建立师考试大纲和职业考证的理论紧密连接按试卷要求折算60合计总评成果100六、教材的选用（一）教材或讲义编写建议1、教材或讲义必需依据本标准选定或制定。建议最好将选定教材进行学问重组后制定相关部分的讲义【结合上课课时要求将重点内容和次要内容进行重组】。2、参照本课程标准制定教材（讲义）应充分考虑对应职业岗位（资料员、质安员或施工员等）考核的要求。3、本课程理论性较强，讲解应尽量结合多媒体课件、录像、动画、实际工程案例、工程建立后的支撑材料等来进行。课后应尽量有协作完成体现相关学问实践动手实力的拓展作业任务。4、教材的选用应尽量体现职业理论性和技术技能性，同时要具有前瞻性和反映本专业区域施工的特点。应将最新规范、最新要求（国家的、地方的）的运用完量纳入教材（讲义）范畴。5、教材的编写，尽量以学生为主体，文字表达恰如其分即可，做到图文并茂，案例实际可行，增加感性相识成分，削减理性成分，增加学问的好用性（职业考证）成分，削减无谓的篇幅。让学生运用过程中体现其学习的自主性和主动性。6、特别的，教材中最好应参入能和学生进行互动的，可操作的活动设计成分。（二）举荐教材1、首选教材：《建筑工程施工技术资料编制指南》中国建筑工业出版社；04年6月第一版（ISBN：7-112-06447-3）2、教辅教材：3、参考教材：4、建议依据课程标准，结合地域特点和前3种举荐教材自编可操作性强的讲义，运用于教学。（三）教学参考资料《建筑施工手册》，中国建筑工业出版社；《建筑施工工程师手册》，中国建材出版社；《建筑施工质量检查规范》，中国建筑工业出版社。举荐行业等网站参考资源：网易土木在线：建工之家：:///bbs/中国建筑网：://jianzhuw/A