综合实践教案

.综合实践教案（三年级）月牙湖回民第二中学常娟;..一、我爱我家教学目的1、经过检查、接见，认识家庭成员的情况，领会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦.2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感觉参与家庭活动的乐趣。3、仔细察看生活，积极动脑，进行小发明和小创建，锻炼着手能力。4．增进热爱家庭和家人的情感，增强创建和睦欢喜的家庭气氛的愿望。活动一家人档案册活动时间安排课时。活动目标1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周祥的习惯。2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的认识。3、增进家庭成员之间的情感。活动过程一、明确《家人档案册》内容1、认识和剖析《档案册》应包括哪些基本内容。2、询问家庭成员对《档案册》内容的见解。3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和构造组成。二、收集信息1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。2、能够经过回想家庭生活、察看家人举止、询问等方法认识想知道的信息。3、引导学生从多方面进行认识，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、;..工作成绩等，防止学生思考的问题过于狭窄，使《档案册》内容更丰富。三、制作并沟通各自设计的《档案册》1、编写、创作文字和图画内容。2、设计封面、封底，装订成册。3、沟通、展示四、总结、反省和评论教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度展开自评、互评。教师还能够引导学生感觉不同家庭的差别（家庭情况）和共性（亲情的温暖）。最后，能够请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的认识，培养学生热爱家庭、关爱家人的优秀品质。活动二布置我们的家活动时间安排课时活动目标1、培养仔细察看、发现问题的能力。2、初步认识空间利用观点，能从方便、舒坦、实用等角度布置家庭环境。3、培养测量和整体设计的能力。4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。活动过程一、找出家庭布置方面的不足1、察看家中的各个房间，联合平时生活中碰到过的不方便之处，写下所发现的问题。2、询问父亲母亲对现有布置的见解。二、提出布置的初步设想1、针对家里各个房间布置不合理之处，思考在可能的条件下怎样改良。;..2、所想的改良方案要合理、实用、可行。三、进行测量，确定最终的布置计划1、测量房间、家具的尺寸。2、调整原先的部分设想，形成布置计划。3、画出各房间的布置简图。四、沟通与完善1、介绍自己的设计，重点说明设计的特别之处。2、根据其他同学的建议，对布置计划作改正。3、着手布置。五、总结、反省和评论活动三家庭生活小帮手活动时间安排课时。活动目标1、主动察看、发现家庭生活中会碰到的一些物品使用不方便的情况，并存心识地进行改良。2、经过自己的想象创建，尝试进行小发明，解决家庭生活中的一些小问题，锻炼着手能力。活动过程一、发现问题1、在班里沟通各自寻找到的家庭生活中的“小麻烦”。2、各人确定自己打算首先解决哪个“小麻烦”。二、找出原因，提出解决方法;..1、剖析问题产生的原因。2、列出设想的各种解决办法，经过比较剖析，选出最正确方案。三、设计制作实物，并在班上作展示1、制作好实物，并加以测试。2、准备作品展示，配以说明书介绍。四、总结、反省和评论二、关注身边的垃圾教学目的1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做检查等探究方法。3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，进而减少自然资源的耗资，促使自然资源的合理利用。4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，展开活动。活动一侦察家庭垃圾活动时间安排课时。活动目标1、知道收集资料的不同途径，学会资料收集的方法。2、拥有计划意识，在行动前会制订个人计划。3、能够有条理地叙述个人收集的信息。4、培养发现问题、解决问题的能力。活动过程;..一、明确侦察内容，制订侦察计划1、展开班级或小组议论：怎样能认识家庭垃圾的产生情况。2、根据议论结果，联合自家情况，确定个人侦察行动怎样进行。二、展开侦察行动1、敦促家人每次扔垃圾时在登记表上填写好。2、对每日的垃圾产生情况作统计。3、总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。三、剖析家庭垃圾的产生情况，提出解决办法1、剖析垃圾的种类、数量等情况以及家人是否存在一些不好的做法。2、针对发现的问题想出解决办法。四、总结、反省和评论活动二校园分类垃圾箱活动时间安排课时。活动目标1、增强关心身边小事的自学性，主动发现问题。2、学会运用已有知识解决垃圾回收利用问题。3、培养改良与创新设计的能力。活动过程一、认识各国分类垃圾箱的特点1、沟通经过图书、网络收集到的各国垃圾箱的资料。2、总结各国垃圾箱的特点和优点。;..二、检查校园垃圾1、以小组为单位检查校园各处垃圾箱里都有哪些垃圾。2、察看校园现有垃圾箱的外形、功能有何不足之处。三、设计分类垃圾箱1、思考分类垃圾箱的设计方案。2、达成设计图。四、完善设计1、从实用性、雅观性方面对设计作进一步完善。2、设计时要考虑科学分类投放的需要，最好还能体现校园文化。四、总结、反省和评论活动三垃圾漂泊记活动时间安排课时。活动目标1、经过编排故事、表演情景剧，认识剧本创作的要求。2、从正反方两方面认识到，胡乱抛弃垃圾会污染环境、损坏生态，进而真实理解正确办理垃圾的必要性和意义。活动过程一、设计故事背景，剖析角色特点1、创编合适的故事情节，反应同学中间乱扔垃圾的不良习惯。2、根据所设计的场景，议论故事中主要角色的特点。二、编写剧本1、对故事进行分幕设计。;..2、达成剧本各要素的创作工作。三、沟通剧本，进行完善1、各组选派代表介绍本组的剧本。2、组间相互进行评论，达成学习单。四、总结、反省和评论三、欢喜卡通地带教学目的1、尝试推测、剖析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模拟、演泽。2、充分感觉生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感觉着手设计卡通人物的乐趣。3、能针对所要解决的问题进行资料收集、剖析的思考，增强问题解决能力和决议能力。4、尝试展开实地检查活动，学会做好检查记录。活动一猜猜我是谁活动时间安排课时。活动目标1、增进对自己喜爱的卡通人物的认识。2、培养信息收集、整理和剖析的能力。3、利用各种方式，将自己对某个卡通人物的认识展现出来，加深大家对该卡通形象的认识。活动过程一、确定模拟对象和模拟内容1、选定要模拟的卡通人物。;..2、查察有关资料，剖析、总结该卡通人物的外表和言行特点。二、做好表演准备1、利用身边的废旧物品，依据人物造型需要，设计制作服饰和道具。2、熟记台词，练习表演，不断完善。三、模拟秀1、认真表演。2、听取同学们对自己表演的评论和剖析。四、总结、反省和评论关于学生探究活动中出现一些问题，教师要实时进行调控、办理和评论。别的，教师还应引导学生学会认同、接受他人的想法和创意。活动二卡通形象横空出世活动时间安排课时活动目标1、培养想象和创意设计能力。2、认识卡通画描摹技巧，尝试着手实践。3、增进对小队成员的认识，增强集体荣善感。活动过程一、研究卡通造型1、剖析各种卡通造型，对其艺术构想进行深入研究。2、认真察看卡通造型在形象、色彩、突显性格等方面的设计。二、构想小队的卡通造型1、剖析小队的特点，找准定位。;..2、借鉴查找到的资料，设计适合小队的卡通造型。三、画出小队的卡通形象1、学习卡通画绘画技法，并加以练习。2、依据设计进行描摹、上色，达成整体构图。四、总结、反省和评论活动三卡通产品哆来咪活动时间安排课时活动目标1、认识卡通、动漫对人们生活的影响，理解卡通产业的观点。2、经过实地检查，寻找出各种各种的卡通产品。3、尝试对找到的各种卡通产品进行适合的分类。活动过程一、确定检查卡通产品的地址1、小组成员各持已见，说说自己知道的卡通产品及其出现的地址。2、确定检查地址，将小组分红若干小队，分头准备进行检查。二、实施检查行动1、详细分工到人。2、做好有关的检查记录。三、整理检查结果，作总结1、自定标准，对找到的各种卡通产品进行分类。2、撰写检查报告。;..四、总结、反省和评论教师可引导学生评论小组活动分工及达成情况、组员间合作情况、积累经验，吸取教训。此我，还能够引导学生总结顺利展开一次检查活动需要做好哪些方面的工作。四、遨游石头王国教学目的1、认识各各种样的石头、能说出它们的名称、特点、并进行合理的创意设计。2、经过访谈、查资料、察看等方式，认识各种石头的作用。3、综合考虑多方面因素，达成校园设备设计。4、培养整理资料、口头表达和组织能力。活动一玩石头活动时间安排课时活动目标1、经过察看自然界中各种各种的石头，如颜色、纹理、形状等，培养察看能力和想象能力。2、能对石头进行不同的拼摆和组