人教版八上生物知识点

PAGEPAGE4第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物动物按形态结构分无脊椎动物：体内没有脊柱。如：海葵、蜗牛、虾、蟹、昆虫脊椎动物：体内有脊柱。如：青蛙、蛇、鸟类、鱼、龟、鳖、鲸按生活环境分：水生、陆生和空中飞行的动物无脊椎动物腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，结构简单，有口无肛门，复习书中第5页水螅的结构图，水螅生活在淡水中，了解水螅的内外胚层，消化腔，触手，刺丝的毒液特点用途：海蜇加工后可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质可堆成珊瑚礁扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，如在清澈溪流中自由生活的涡虫，复习书中第6页图5-6涡虫结构图，还有寄生的华枝睾吸虫（肝吸虫），血吸虫，绦虫。食用生的或未煮熟的鱼虾会感染华枝睾吸虫，进入含有钉螺的水域会感染血吸虫，复习书中第7页图5-9.线性动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫寄生在人的小肠里，预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，线性动物大多寄生除此外，还包括蛲虫，钩虫，丝虫，秀丽隐杆线虫（可自由生活，作为研究遗传，发育，衰老等的重要实验动物）环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，属于变温动物。如蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含腐殖质的土壤；有彼此相似的环状体节，靠近环带处为前端；通过肌肉收缩、腹部刚毛辅助运动；靠湿润的体壁呼吸（体表干燥会窒息而死）；用途：沙蚕是鱼，虾，蟹的食饵（靠疣足运动），水蛭（吸血）的唾液中的蛭素可生产抗血栓药物，蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，是优良的蛋白质饲料。复习书中第9-10页观察蚯蚓的实验及讨论题。软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。如文蛤，縊蛏，田螺、扇贝、河蚌、蜗牛、章鱼、乌贼（乌贼、章鱼贝壳退化），复习书中第12页观察与思考的縊蛏图及讨论题，找出书中“双壳类”的概念，中国水产养殖名列世界第一，牡蛎，扇贝，鲍富含蛋白和维生素，脂肪含量低，鲍的壳-石决明，乌贼的壳-海螵鞘，珍珠粉可入药，河蚌可形成珍珠。复习书中第13页石鳖，蜗牛，乌贼的特点节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等，是最大的动物类群，如昆虫有100多万种，是地球上种类最多的动物类群，是无脊椎动物里唯一会飞的动物。形态：体表有外骨骼（防止水分散失，保护内部器官）；身体分为头、胸（生有3对足，2对翅）、腹三部分；呼吸器官：气管。了解昆虫的蜕皮现象，即金蝉脱壳，复习书中17页练习题。脊椎动物鱼类：海洋鱼类（鲨、鲳鱼、带鱼、海马）、淡水鱼类（中华鲟、青/草/鲢/鳙鱼）外形：流线型、鳞片上有粘液（减小水的阻力）；有奇鳍（背鳍、臀鳍和尾鳍）和偶鳍（胸鳍和腹鳍）。侧线：身体两侧正中各有一条，可以感知水流、测定方向。鱼的游泳—前进动力：躯干部和尾鳍左右摆动击动水流，产生动力（捆扎尾鳍后，前进困难）保持平衡：背鳍、胸鳍和腹鳍（捆扎胸腹鳍后，鱼体侧翻）控制方向：尾鳍决定运动方向鱼的呼吸—鳃盖：在外侧，保护鳃丝。（与呼吸有关现象：黎明鱼浮头、离开水鱼会死亡）鳃丝鲜红色，毛细血管丰富—可以与水进行气体交换；鳃丝又多又细—扩大了与水的接触面积复习书本第22页观察与思考鱼鳃图及讨论题。两栖动物：幼体水生，用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸。包括青蛙（鼓膜）、蟾蜍（毒腺，蟾酥）、大鲵（娃娃鱼，国家二级），蝾螈（有尾）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，真正适应陆地环境的脊椎动物，包括有蜥蜴，龟，鳖，蛇，鳄，恐龙等，复习书中第29页练习题。鸟类：外部形态—全身被覆羽毛，流线形（减小空气阻力）；减轻体重—骨骼轻、薄且坚固，长骨中空；直肠短，排便及时；动力来源—胸肌发达（附着在龙骨突上），是挥动翅膀的主要动力；前肢变为翼，是飞行器官。维持体温高而恒定的方法—消化系统：食量大，消化能力强，获得能量多；循环系统：心脏发达（四腔，双循环）；呼吸系统：双重呼吸。肺是气体交换的主要场所，气囊辅助呼吸。复习书中第33页图5-28鸟体内的气囊。哺乳动物：体表被毛，胎生，哺乳，体温恒定，牙齿分为门齿（切断植物纤维）和臼齿（磨碎食物），犬齿（撕裂食物）。如家兔消化系统：盲肠发达，适于消化植物。体表被毛，有保温作用；心脏四腔、两条循环途径，输送氧气的能力强；用肺呼吸，呼吸系统发达；通过发达的神经系统和感觉器官适应外界复杂的环境。复习书中第38页观察与思考狼和兔的牙齿。第二章动物的运动和行为一、动物的运动重点：1.运动系统的组成。2.关节结构及各部分作用。3.骨、关节和肌肉的协调配合。运动系统组成骨骼全身的骨通过骨连接构成骨骼。特性：1.当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。2.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动。肌肉肌腹：中间较粗呈红色的部分。肌腱：两端较细呈乳白色的部分，可绕关节连在不同的骨上。关节结构及各部分作用关节头—略凸；关节窝—略凹；关节腔：有少量滑液—润滑。（脱臼：关节头从关节窝里滑脱出来）关节囊：连接相邻的两骨，内侧向关节腔分泌滑液。主要保证关节的牢固性。（关节炎：滑液分泌过多）关节软骨：覆盖在关节头和关节窝表面，很光滑。可以缓冲撞击，减少摩擦。保证关节的灵活性。骨、关节、肌肉配合运动的过程：神经刺激→肌肉收缩→骨位置变化产生运动。骨——杠杆；肌肉——动力；关节——支点。屈肘运动：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘运动：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。运动不仅需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、循环系统、呼吸系统等系统的配合。运动的意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。二、先天性行为和学习行为重点：1.区别先天性行为和学习行为，举例说明行为的意义。2.动物行为的成因。动物行为从行为目的分:取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。从获得途径分先天性行为定义：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。实例：婴儿吸吮、小鸟喂鱼、蜘蛛织网、野鸭迁徙、菜青虫取食行为、蛾类趋光性学习行为定义：在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习获得的行为。实例：蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌、海豚排雷、黑猩猩钓取白蚁、大山雀偷喝牛奶、动物绕道取食比较学习行为比先天性行为更高级；动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。意义：先天性行为是动物出生时必不可少的(有局限性)。学习行为是动物适应多变环境，更好生存繁衍的保证。三、社会行为重点：1.举例说出动物的社会行为。2.动物社会行为的特点。3.有社会行为的动物之间的交流方式。群体组成白蚁群体：工蚁(最多，筑巢、喂养蚁群其它成员)、兵蚁(保卫蚁巢)、蚁后(1个，产卵)、蚁王(交配)。无脊椎动物（体内无脊柱）脊椎动物（体内有脊柱）分类单位界（包含生物种类最多）、门、纲、目、科、属、种（共同特征最多）分类单位由高到低，各单位中所含生物种类渐少、生物间共同特征渐多、亲缘关系越来越近。双名法:瑞典植物学家林奈创立的;用拉丁文书写,属名(斜体)+种加词(斜体)后跟命名者的姓名(正体、可省略)生物多样性①种类多样性（它实质上是基因的多样性。我国裸子植物最丰富,被称为“裸子植物的故乡”）②基因多样性（实例：美国培育抗萎黄病大豆、袁隆平杂交水稻、）③生态系统的多样性保护生物多样性的根本措施：保护生物栖息地、保护生态系统多样性。生物多样性面临的威胁及原因威胁：生物灭绝速度加快；生态系统破坏严重；部分珍稀动植物濒临灭绝等原因：乱砍乱伐；滥捕滥杀；环境污染；外来生物入侵等保护生物多样性的方法：1.就地保护建立自然保护区（最有效的措施）；2.迁地保护和建立种质库；3.颁布法律法规。自然保护区：为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。动物分类一览表动物类群代表动物主要特征腔肠动物海葵、海蜇、珊瑚虫结构简单，有口无肛门，体内有消化腔软体动物章鱼、扇贝、河蚌、乌贼、身体柔软，体表有贝壳或贝壳退化扁形动物涡虫，肝吸虫，血吸虫，绦虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，线性动物蛔虫，蛲虫，钩虫，丝虫，秀丽隐杆线虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门环节动物蚯蚓、沙蚕、水蛭身体由许多相似的环状体节构成节肢动物甲壳类虾类、蟹类、水蚤身体由不同的体节构成，体表长有质地较硬的甲体表有外骨骼，足和触角分节昆虫蜻蜓、蝗虫、蚂蚁、蝇、蚕身体分为头、胸、腹，有三对足、大多数有翅鱼类海马、泥鳅、鲨鱼、魟、中华鲟、“四大家鱼”水生，大多有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，体温不恒定。两栖动物青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵幼体水生(用鳃呼吸)；成体水陆两栖，用肺呼吸(皮肤辅助)。变