人教版八年级下学期英语全册导学案

2011——2012年人教版八年级下学期英语全册导学案

Unit1Whereisyourpenpalfrom?

导学案1SectionAla-Grammarfocus

【学习目标】

1.学会一些国家和城市的英文名称，：会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。

2.学会理解和尊重异国文化.

【学法指导】

1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。

2、听力策略：A.放松心情。B.注意关键字

【课前准备】准备一张世界地图.

【学习过程】

一、预习指导与检测

(-)预习指导

1.预习第卜2页的生词,根据音标会读知意.

2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.

3.知识点拨：

1)Whereis/are+主语+from?这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时，用主

语+is/are+from+地点。

eg:Whereareyoufrom?I'mfromChaohu.Whereishefrom?He'sfromHefei.

拓展：befrom=comefrombe是系动词，come是实义动词

eg:Wheredoeshecomefrom?HecomesfromHefei.

2)live不及物动词，意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.

eg:----Wheredoesshelive?------ShelivesinParis.

3)penpal=penfriend笔友

4)China中国Chinese中国人Japan日本Japanese日本人

eg:Weareal1Chinese.ThethreegirlareAustralians.

(二)预习检测

1.你知道这些国家和地区的英文名称吗？

(1)中国(2)加拿大(3)法国(4)英国

(5)澳大利亚(6)美国(7)新加坡(8)悉尼

(9)巴黎(10)纽约(11)多伦多(12)东京

二、课堂互动探究

1.小组活动:

1）共同总结本节课的重点单词及短语，然后互相提问。

2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、

首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。

3）讨论:询问某人来自哪里,用句型

回答时,用o

4）了解befrom与comefrom区别。

5）live后何时用in,何时不用in。整理到笔记本上。

三、当堂检测

单项选择

1.Sheisfrom.

A.JapanB.JapaneseC.ChineseD..Japans

2.Wheredothey?

A.liveinB.liveC.livesD.tolive

3.doyoucomefrom?

A.WhatB.WhereC.WhichD.Why

4.---Whereisyourfriendfrom?---------HeFrance.

A.comefromB..comesfromC.gofromD.goesfrom

5.WhereisSydney?

A.JapanB.CanadaC.theUnitedStatesD.Australia

二、句型转换。

1.Bill?spenpalisfromAmerica.（对划线提问）

Bill'spenpalfrom?

2.Johnisn'tfromAustralia.（同义改写）

.John_______fromAustralia.

1.GinalivesinChinanow.（对划线提问）

Ginanow?

2.Thegirlhaspenpals.（变否定句）

Thegirlpenpals.

5.JacklivesinNewYork.（变一般疑问句）

_____JackinNewYork?

四、总结与反思

1>我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences

学习本节后，我能用英语进行O

2、我的易错点：»

3、我需要提高的是：

Unit1Whereisyourpenpalfrom?

导学案2SectionA3a-2c

【学习目标】

1、知道一些国家所使用的语言。

2、学会询问和回答人们使用的语言。

3、复习特殊疑问句和一般疑问句及回答。

【学法指导】

联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，能用英语进行交际。

【课前准备】

准备一张世界地图.

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1.预习第3页的生词,根据音标会读知意.

2.朗读第3页的句型，能英汉互译.

3.知识点拨：

1）Whatlanguagedo/does+主语+speak?这一句型用来询问某人讲什么语言，回

答时用主语+speak/speaks+语言。

speak后直接加上某种语言表示“说或讲某种语言”。

eg:-----Whatlanguagedoeshespeaks?不能------HespeaksChinese.

2）Thisis…..常用于介绍某人，意思是“这是……2

eg：Hi!Thisismybestfriend,Lily.

3）herfavoritesubject她最喜欢的科目

（二）预习检测

咱们…起翻译吧！

1.一个新笔友2.讲汉语

3.在美国4.她最喜欢的科目

5.她说什么语言？

二、课堂互动探究

1.小组活动：

1）共同总结本节课的重点单词及短语，然后互相提问。

2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些国家的国家

名称、首都、民族、语言等形式，并展开小组竞赛，板书比一比，看看那组最棒。

3）讨论:询问某人讲什么语言，用句型_一。

回答时,用o

2、课后拓展：

了解speak,say,tell,talk区别。整理到笔记本上。

三、当堂检测

单项选择

1.Whereisfrom?

A.theyB.SamandBillC.yourfriendsD.LiLei'spenpal

2.Whatlanguagedoestheboy____?

A.tellB.sayC.speakD.talk

3.MyfavoriteisChina.

A.cityB.subjectC.countryD.language

4.ThestudentsarefromtheUnitedStates.Theyspeak____.

A.ChineseB.EnglishC.FrenchD.Japanese

5.WhereLilyandJanecomefrom?

A.doB.areC.isD.does

二、你知道每句中所给动词的适当形式吗？

1.Theboy____(be)fromAustralia.

2.He(live)inHeilongjiang.

3.He___________(notlive)inShanghai.

4.I(speak)ChineseandEnglish.

5.She(have)alittlebrother.HisnameisJohn.

三、连词成句。

1.her,penpal,theUnitedStates,in,live.

2.come,theUnitedKingdom,fromNick.

3.you,French,English,speak,can,and?

4.language,they,what,speak?

四、总结与反思

1>我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences____________________________________________

学习本节后，我能用英语进行________________________________________

2、我的易错点：

3、我需要提高的是：______________________________________________

Unit1Whereisyourpenpalfrom?

导学案3SectionBl-3c

【学习目标】

L读懂一封笔友的信，并根据信息写信。

2.学会一些词汇、短语的意义及用法。3.学会理解和尊重异国文化.

【学法指导】

联系生活学习英语。通过阅读课信息等方式，能用英语写信。

【课前准备】准备一份个人信息待用.

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1.预习第4-5页的生词,根据音标会读知意.

2.朗读第4页的句型，第5页的句子，能英汉互译.

3.知识点拨：

1.Doesshehavebrothersorsisters?本句是选择疑问句，此句型一般不用Yes或No

回答，应根据实际情况回答。

eg:--------Doyoulikebananasorapples?--------Apples.

2.want的用法:want+名词；wantto+动词原形;wantsbto+动词原形

eg:Iwantsomewater.

Hewantstogoshoppingwithme.Iwanthimtohelpme.

3.alittle修饰不可数名词eg:HecanspeakalittleJapanese.

afew修饰可数名词Theboyhasafewfriends.

4.gotothemovies=seeafilm去看电影5.writetosb给某人写信

6.playsports=dosports做运动playsoccer=playfootball踢足球

7.likedoingsth喜欢做某事eg:Ilikelisteningtomusic.

8.onweekends在周末9.tellsbaboutsth告诉某人有关某事

（二）预习检测

一.试试翻译看！

1.我最喜欢的科目2.去看电影3踢足球

4.在周末―5toodifficult.6.anactionmovie

7.speakalittleFrench8.averyinterestingcountry

二.阅读SectionB中的3a,判断正(T)误(F)。

()1.BobwantapenpalinChina.

()2.BobcanspeakEnglishandalittleChinese.

()3.PaulandSarahareBob'sbrotherandsister.

()4.Boblikesgoingtothemovieswithhisfriends.

()5.MathisBob'sfavouritesubjectinschool.

二、课堂互动探究

1.小组活动

1)齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。

2)共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。

3)共同讨论3b,3c,然后完成写作练习。

2.全班讨论：Ithink后跟宾语从句与Idon'tthink后跟宾语从句的区别。并造3

个句子。

3、课后拓展：1)wantsth.,wanttodosth与wantsbtodosth

2)tellsb.sth,tellsb.aboutsth与tellsthtosb.区别。整理到笔记本上。

三、当堂检测

1).完成对话。

A:youcomefromEngland?B:No,we.

A:areyoufrom?B:WeCanada.

A:Wheredoyoulive?B:WeliveToronto.

A:Whatdoyou?B:WeEnglishand_______.

A:CanyouspeakChinese?B:Only..

2)、用所给词的正确形式填空。

1.Doesyourunclewant______(live)inBeijing?

2.Icanspeakalittle(Chinese).

3.Hispenpallikes_____(play)basketball.

4.Ihavefive(penpal).Theyoften______(tell)meaboutCanada.

5.Doyouseethetwo(Australia)overthere

四、总结与反思

1>我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences________________

学习本节后，我能用英语进行.

2、我的易错点：

3、我需要提高的是：__________________________________________________

Unit2Whereisthepostoffice?

导学1SectionAla—1c

【学习目标】

1、学会询问某一场所的位置。

2、学会如何问路

【学习过程】

一.预习指导与检测

(一)预习指导

1)根据音标预习第七页的生词，做到会读知意

2)复习学过的表示方位的介词

3),知识点拨:

A.Therebe结构的基本句式为：uTherebe+某人'某物+某地”，表示某个地方存在有

某人、某物.其中there是引导词,be没有实际意义.主语是后的名词，要随其后主语的人称

和数的不同而选用相应的形式.

e.g.Thereisabanknearhere.Therearetwopayphonesinthepark.

Istherea1ibraryinCenterStreet?Yes,thereis.

Therearen,tanysupermarketsinFifthAvenue.

B.常用的问路方法有以下几种：

(1)Canyoutell/showmethewaytothechurch?你能告诉我去教堂的路吗？(2)Which

isthewaytoNorthStreetHospital?请问去北街医院怎么走？

(3)Where'stheladies，room?女洗手间在哪?

(4)HowcanIgettothecafe?请问去咖啡厅怎么走?

(5)Isthereavideostorenearhere?附近有影碟店吗？

(二)预习检测

1.MatchtheEnglishwordswiththeChinesewords.中英文词汇配对。

()1.postofficeA.图书馆

()2.payphoneB.中心街

()3.restaurantC.超市

()4.BridgeStreetD.邮局

()5.supermarketE.银行

()6.libraryF.第五大道

()7.CenterStreetG.餐馆

()8.bankH.公园

()9.FifthAvenueI.公用电话

()10.parkJ.大桥街

2.Lookatthepictureinlaandcompletetheconversationbelow.看la中的图

画，完成以下对话。

1>A:Istherearestaurantnearhere?

B:Yes,there?sarestaurant.

2、A:nearhere?

B:Yes,there'sahotelonBridgeStreet.

3、A:Istherealibrarynearhere?B:Yes,.

4、A:?

B:Yes,there'sapayphoneonBridgeStreet.

二.课堂互动探究

小组活动

1.开动脑筋好好想一想我们都可以怎么样向别人问路呢？

2.讨论：Therebe句型的构成及作用.

3,通过查资料区别therebe和have有哪些不同,看谁总结的最好

三.当堂检测

（一）、按要求改写句子

1.Thepayphoneisinfrontofthebank.（变同义句）

Thebankis____thepayphone.

2.Isthereavideoshop?（同义句）

thevideoshop?

3.Thepayphoneisacrossfromthelibrary.（改为一般疑问句并作出肯定回答）

thepayphoneacrossfromthelibrary?

4.Thepostofficeisbetweenalibraryandaschool.（就戈U线部分提问）

thepostoffice?

5.Closethedoor,please.（改为否定句）______closethedoor,please.

（二）、补全对话。

A:・Whereisthepark?

B:Itsheretheneighborhood.Just

andright.It?sNewStreetright.

It'stoahotel.

A:Thankyouverymuch.B:You're.

Unit2Whereisthepostoffice?

导学2SectionA2a—4

【学习目标】

1、学会询问某一场所的位置。

2、学会为他人指出去某一场所的路线。

3、学会阐述某一场所各个建筑间的位置关系。

【学法指导】

1、联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，敢于用英语表达，用英语进行交际。

2、听力策略：A.放松心情。B.注意关键字

【学习过程】

预习指导与检测

1.预习指导

1)根据音标预习第生词，做到会读知意

2)了解如何给别人指路的的用语。

3).知识点拨：

常用的指路方法有以下几种：

(1)Go/Walkalong/downthisroadand...沿着这条路走.....

(2)Turnleftatthesecondcrossing.在第二个十字路口处往左拐。

(3)Goacrossthebridge.穿过这座桥。

(4)Takethesecondturningontheleft.在第二个转弯处左拐。

2.预习检测

一‘、PutthefollowingintoChinese.将下列句子和短语翻译成汉语。

1.intheneighborhood

2.turn1eft________________________________

3.gostraight_________________________________

4.ontheright_________________________________

5.Excuseme._________________________________

6.You'rewelcome

二.课堂互动探究

小组讨论：

1.区别infrontof和inthefrontof有哪些的不同。

2.小组讨论怎样给别人准确的指路。

三.当堂检测

A.从B栏中找出A栏的答案。

AB

()1.Thankyouverymuch.A.Yes,thereis.It'sonFifthAvenue.

()2.Istherearestaurantnearhere?B.You'rewelcome.

()3.Whereisthevideoshop?C.He1ivesinMexicCity.

()4.What?syourfavoritesubject?D.OnGreenStreet.

()5.Wheredoeshelive?E.Math.

B.填空

1.Whereistheposto_______?It'sCenterStreet.

2.The(超市)istheparkthehotel.

3.Istherea_(图书馆)inthe(附近)？No,there

4.Theschoolis_____________(在一■对面)myhouse.

5.Isit（在一旁边）LiHua.

四.课后拓展延伸

Jimwantstogotothesupermarket.ButJimdoesn'tknowtheway.Katewrites

thewayonthepaper（纸）forhim.

GodownFirstStreetandyoucanseeavideostore.Turnleftandyouareon

CenterStreet.Walkonandpassalibrary.ThenturnrightandyouareonFifth

Avenue.Gostraightandyoucanseeaparkinfrontofyou.Gothroughthepark

andturnleft.NowyouareonBridgeStreet.Afteryoupasstheseventhstore,

youcanseeazoo.Thesupermarketisnexttothezoo.Youcan'tmiss（错过）

it.

写出笑脸代表的地点的名称，在括号内写出它所在

的街道。

Unit2Where'sthepostoffice?

导学3SectionBla•—4b

【学习目标】

1、学习几个形容词及它们的反义词的用法。

2、邀请同学到家做客并说明到家路线.

3、培养学生之间的友情以及让学生学会热情待客。

【学法指导】

1、联系生活学习英语。设计一张自己家的街区图。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1）.预习第10-11页的生词,根据音标会读知意.

2）.朗读第11页的课文，能英汉互译.

3）.知识点拨:

1.向左/右拐turnleft/right2.在...和...之间between...and...

3..紧靠旁边，贴近nextto4在...对面—…••,acrossfrom

5在...前面infrontof6欢迎到...we1comto

7.散步takeawalk8...的开始thebeginningof

9.带有有趣花园的小房子asmallhousewithanintrestinggarden

10步行穿过花园takeawalkthroughtthepark

11一个玩得开心的好地方agoodplacetohavefun

（-）预习检测

用划线部分的反义词填空

1.Thissupermarketissmall.ThereisaoneonNewStreet.

2.Thisrestaurantistoodirty.Whydon,tyoufindaone?

3.BridgeStreetisnoisyintheday工butatnight.

4.Turnleftatthebank.GodownLongStreetandmyhouseisonyour.

5.Doyoulikeanoldsongoraone?

二、课堂互动探究

1.小组活动

1练习1b的对话.

A:Isthereabigsupermarketnearyourhouse?

B:No!Thereisasmallsupermarket.)

结合实际跟同学谈谈你自己家附近的街区情况

2小组活动

1）齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。

2）共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。

3）共同讨论3b,3c,翻译3个句子：

1.步行穿过中心大街的花园。

2.BridgeStreet是一个娱乐的好地方。

3.这就是您花园之旅的开始。

三、当堂检测

1）按要求写出单词的相应形式

1.quiet（反义词）2.house（近义词）

3.market（复数形式）4.open（反义词）

2）根据句意及首字母填空。

1.TurnrightonFifthAvenueandethecity'squietstreetsandthe

smallparks.

2.Thisisthebofthegardentour.

3.ThePeople,sParkisagoodplacetoh_____fun.

4Youcanplaytheginthepark.

5.Thehospitalisbthefactoryandthepostoffice.

6.Afromthelakeisourschool.

7.Ifyou'rehungry,youcanbuysomefinthesupermarket.

8.Istapayphonenearyourschool?Yes,thereis.

9.Therestaurantisacrossf_____thelibrary.

10.Thepayphoneisinfofthemuseum.

3）根据汉语意思完成句子，每空一词。

1我奶奶喜欢饭后散步。

Mygrandmotherafterdinner.

2超市后面有个书店。

Thereisabookstorethesupermarket..

3.一直向前走，然后向左拐，它就在你前面。

andturnleft.It'sinfrontofyou.

4.你能告诉我去公园的路吗？

Canyoutellmethezoo?

四、总结与反思

1>我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences_______________________________________________

学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：____________________________________________________

Unit2Where'sthepostoffice?

导学4Self-check

一.根据汉语提示完成句子。

1.Thereisabank（在对面）thelibrary.

2.Isthereahotel（在附近）？

3.Just（一直走）and

__________（向左拐）.

4.It'sdownBridgeStreet

（在右边）.

5.Thepayphoneis（紧挨着）thelibrary.

6.Theyaretheschool（在...和...之间）themall.

二.按要求改百句子。

1.一Istherealibraryhere?（作肯定回答）

-Yes,.

2.Thepostofficeisbetweenthesupermarketandthepayphone.（对画线部分

提问）

thepostoffice?

3.AschoolisonCenterStreet.（用therebe句型改写句子）

aschoolonCenterStreet.

4.Theschoolisbehindthelibrary.（改为同义句）

Thelibraryistheschool.

5.next,the,is,to,supermarket,it（连词成句）

三、选择方框内的句子，完成对话。

A.Don'tsayso.

B.Whereisthehospital?

C.Whereisthebusstop?

D.Isthereahospitalhere?

E.You'rewelcome.

F.Youcantakeabusthere.

A:Excuseme.（1）

B:Yes,thereis.

A:（2）____________

B:Well,godownthisstreettotheendandturnleft.Youcanfinditonyour

right.

A:Isitfarfromhere?

B:Yes,alittle.（3）

A:WhichbusshouldItake?

B:TheNo.101bus.It'11takeyouthere.

A:（4）____________

B:It'soverthere.Turnleftandthenyoucanfindit.

A:Thankyouverymuch.

B:（5）____________

四、轻松变一变。

A）英汉互动

1.散步2.向右转

3.一条繁忙的街道

4.asmallhousewithaninterestinggarden

5.havefun___________________________________

B）词形变换

6.park（复数）

7.begin（V-ing形式）

8.dirty（反义词）

五、根据汉语提示完成句子。

1.Please（享受）thequietpark.

2.Itis（...的开始）thecitytour.

3.Youcan（买一些食物）inthesupermarket.

4._______________________(如果你饿了)，youcangototherestaurant.

六、写出下列各句中的“有工

1.__________(有)ahotelnearhere?

2.__________(有)apenandtwobooksonthedesk.

3.Lucy___________(有)abeautifulpencilcase.

4.I___________(有)twoEnglishbooks.

5._________(没有)anywaterintheglass.

七、单项选择。

()1.Thereabighotelandtwopayphonesnear1here.

A.isB.areC.haveD.has

()2.OurEnglishteacherisstandingbetweenand

A.you,IB.she,he

C.hers,meD.her,me

(___________)3.LongtanParkisagoodplace____________forusonSundays.

A.havefunB.tohavefun

C.havingfunD.hasfun

()4.Afteryouwalkthepark,youcanseeapostoffice

fromthepark.

A.through,crossB.through,across

C.across,throughD.cross,through

()5.Excuseme,doyouknowthehotel

Nanyang?

A.callB.callsC.calledD.tocall

八、根据汉语提示完成句子。

1.Letmetellyou(去

....的路)myhouse.

2.(乘出租车)fromtheairport.

3.(穿过)SixAvenue,SeventhAvenue,andyoucanseea

school.

4.Please(在...向右拐)NewPark.

5.____________

.(我希望你旅行愉快。)

九、卜面是你的家乡，一个安静的小镇(town)的地图，认真读图，然后在短文空白处填

上本单元所学的词汇，每空不超过三个词。

Thisismytown.Itisverybeautifulandvery(1).Look!Theschool

is(2)thepoliceoffice.Thepoliceofficeis(3).the

hospital.The(4)isbetweentheschoolandthepoststation.Ifyou

gototheparkfromtheschool,pleasegodownthePeople'sStreetand(5)

totheend,andyoucanfindit.Itisagoodplaceto(6).

十、总结与反思

1>我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences___________________________________________

学习本节后，我能用英语进行

Unit3Whydoyoulikekoala?

导学1SectionAla―2b

【学习目标】

1.学习一些表动物名称的词汇；

2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。

3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。

【学习过程】

一、预习指导与检测

(一)预习指导

A.预习P13的生词，根据音标会读知意。

B.朗读第pl3的句型,能英汉互译。

C.知识点拨：

1.Let'sseethepandasfirst.让我们先看熊猫吧!

Let's=Letus意思是“让我们....吧。”，后面跟动词原形，即Let's+动词，

表示建议别人和自己一起做某事。

2.Whydoyouwanttoseethelions?你为什么想看狮子？

--Becausethey'recute.因为它们可爱。

(1)why是特殊疑问副词，用来询问原因。

eg:Whydoyoulikeelephants?你为什么喜欢大象？

(2)want为动词，意为"想，想要"，后面可跟动词不定式作宾语，即wanttodosth.

(3)because用作连词，意为“因为，由于”，用来回答由why提问的特殊疑问句或引

导原因状语从句。

(二)、预习检测

1.根据音标写出下列单词及汉语意思。(注意与黑体部分对应的字母或字母组合)

['ta痘M[kau'a:la]['paenda]

[d3i'ra:f]flaian][,peQgwin]

['elifsnt]「dolfin]

2.写出本课中的两个描述品质特征的形容词：

我们学过的此类形容词还有：__________________________________

3.翻译下列句子。

1)Let'sseethelions._____________________________

(1)一Whydoyouwanttoseethe1ions?

一Becausethey,recute._____________________________________

一、课堂互动探究

1.说出修饰动物的形容词。(看哪一组知道的最多)

2.小组讨论总结动词want的用法。

3.熟背1c对话。

4.Makeasurvey:四人小组讨论并做报告。

NameAnimalWhy

三、当堂检测

一）单项选择

1._____doyoulikethemascots（吉祥物）ofLondon2012Olympics,Wenlockand

Mandeville?

_____they'reverycute.

A.Why;ButB.What;SoC.Why;BecauseD.What;Because

2.Thepandasare______interesting.

A.kindofB.akindofC.kindsofD.kind

3._______yourfriendlikekoalas?

A.IsB.AreC.DoD.Does

4.Thiskindofanimal______myfavorite.

A.areB.doC.isD.be

5.Let'sthelions.

A.seeB.toseeC.seeingD.sees

二）连词成句

1.usletpandassee____________________________________

2.doyoutigerswhylike?

四、我的收获：_______________________________________________

Unit3Whydoyoulikekoala?

导学2SectionA2c―4

【学习目标】

1.掌握3a对话中出现的词汇:China,Australia,SouthAfrica,

2.巩固和灵活使用句型why开头的特殊疑问句及其回答。

3.学会问答某种动物的的主要产地。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1.预习P14、15的生词，根据音标会读知意.

2.朗读P14、15的句型，能英汉互译.

3.知识点拨：

1）Becausethey'rekindofinteresting.因为他们有几分可爱。

kindof意为“有几分”。是常用短语，相当于alittle,abit等。

2）Wherearelionsfrom?狮子来自哪里？

befrom"来|.......'。其中be要随着主语的变化而变化。

eg:I'mfromChina.LucyisfromAmarica.

4.知识链接:

十二生肖的英文名称

鼠rat牛ox虎tiger兔hare龙dragon蛇snake

马horse羊sheep猴monkey鸡cock狗dog猪boar

（二）预习检测

咱们一起翻译吧！

1.有几分可爱,2.非常聪明

3.你喜欢海豚吗？4.狮子来自哪里？

5.你为什么喜欢考拉？

二、课堂互动探究

1.你能补全下面的对话吗？

A:youlikelions?

B:Yes,Ido

A:_______________

B:Becausetheyarecute.

2.利用2c和3a的内容来组织对话，看谁编写的对话多并且好。

3.Surveyandreport:四人小组调查并根据下列示范进行报告。

Model：

AliceisfromtheUSA.Herfavoriteanimalsarepandas.

Shelikesthembecausethey'recuteandsmart.

三、当堂检测

一、按顺序排列好句子，组成对话，把正确的序号写在前面的横线上。

____A.Becausethey'recute.

____B.Let'sgoandseethegiraffesandpandas.

__C.Whydoyoulikepandas?

D.Becausetheyaresmart.

__E.Okay,sowhydoyoulikegiraffes

二、按要求转换句型，一空一词。

1、AkoalaisfromAustralia.（变复数句）

fromAustralia.

2、Helikesdolphinsverymuch.（变一般疑问句）

hedolphinsverymuch?

3.ThekoalaisfromAustraliao（对划线部分提问）

thekoalafrom?

4、IlikeTombecauseheisveryfriendly.（对划线部分提问）

dolikeTom?

5、Theshygirlwantstoseegiraffes.（对划线部分提问）

______doestheshygirlwanttosee?

四、总结与反思

1>我的收获：Wordsandexpressions:

Sentences____________________________________________

学习本节后，我能用英语进行______________________________________

2、我的易错点：_____________________________________________________

3、我需要提高的是：__________________________________________________

Unit3Whydoyoulikekoalas?

导学3SectionBl-3a

【学习目标】

1.掌握和运用句型：Whatotheranimalsdoyou\theylike?

2.学会描述动物的习性，并表达自己的喜爱之情。

3.通过阅读几则描写动物的范例，学习如何描写动物。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（-）预习指导

1.预习P16、17的生词，根据音标会读知意。

2.阅读3a,能英汉互译。

3.知识点拨：

1）Whatotheranimalsdoyoulike?你还喜欢别的什么动物？

otheradj.其他的;另外的

eg：Arethereanyotheranimalsinthezoo?动物园里还有其他动物吗？

Doyouhaveotherquestions?你还有其他问题吗？

2)Isn，titcute?难道它不可爱吗？

本句是否定形式的一般疑问句，常用来表示反问、建议等，意为“难道.....不.......

吗?”表示说话认的肯定意思。eg：Isn'tsheagoodgirl?

(-)预习检测

1,将单词分类

smart,grass,penguin,friendly,dolphin,tiger,leaf,

giraffe,clever,lazy,tree,ugly,shy,koala,panda

(1)动物类：______________________________________________________

(2)植物类：______________________________________________________

(3)形容词：______________________________________________________

2用方框中所给的词填空

ugly,interesting,cute,quiet,scary

(l)Tigersare,soweareafraidofthem.

(2)Pleasebe.Yourfatherissleeping.

(3)Shethinkssheisn，tbeautiful.Sheiskindof.

(4)Themovieisvery.Allofthechildrenlikeit.

(5)Ilikekoalasbecausetheyarevery.

二、课堂互动探究

1.背诵3然后结对练习关于动物的对话。

2.认真阅读3a,完成下列任务：

1)回答问题。

WhoisMolly?WhoisLingLing?WhoisBill?

2)找出三段话中相同的句式。

3)找出描述动物习性的句子。

3.MakeanIDcardforeachanimal:

NameAge___From

Feature_________________________________

三、当堂检测^

一)单项选择

1.Koalasoftensleeptheday,butgetupandeatleavesnight.

A.at;duringB.duringC.at;atD.during;during

2.Lionsliketoeat,butkoalasliketoeat.

A.meat,leafB.meats;leavesC.meats;leafD.meat;leaves

3.Dolphinsaresmart,__peoplelikethem.

A.soB.becauseC.butD.Or

三、〃otheranimalsdoyoulike?”〃Ilikeelephants,〃

A.What;alsoB.Why;too

C.What;tooD.Where;also

5.Thereisalotofonthehill.

A.treesB.peopleC.grassD.leaves

二)根据汉语完成句子

1.他喜欢和他的朋友玩。Helikes_____________hisfriends.

2.—-你还喜欢其他什么动物？---企鹅。

---------------------doyoulike?----------------

3.他瓶灵赢放松10个小时.

Heusuallysleepsandeveryday.

四、总结与反思