人教版小学四级语文下册期中试卷(含答案)

四年级语文下册期中试卷

一、我会拼，我会写。（10分）

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诞野行的/地（）叫到)

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4箧郎大自然是、（心二）的行为，人类有

可能（）自己。

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3；运动员沿着(）不曾普,11疆鼠夫

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深谷给（#点%方3举的轮危正险。确的读音，画上

■“画感,蜀郭。2.

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表示敬意节.。…B,

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1、

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2不、隼匿上亚应(的成语)。((3分))壮、一阔偿

―「飞___________卮筹帷幄

韵子意思写出加“——"的词的反义

1.彳融喜区，不像城市的马路那

2

样;

3、.蚂蚁是渺曾承现邮精神却是。

六、牖咨彖他有许多名言,

口1。一一友一交'7主

TH-f-

攵一舞榜替％差的黄沙漠漠的景象,会使你想

高气爽的季节，满山的灯叶飘落,你会

五黄河是史华民族的摇篮,

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狞关于农业气象方面的农谚我

日必雨

(6分)

.M司成就蓝天”高耸的雪

T、■教室里真静啊，静

得

露襦黑客图颦像______________o（从颜

1味哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空

地。（缩句）

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6、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

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产举宁I然段中画横线句子的空白处加上

标在不

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2.里咽地吃起来。”“狼吞虎

咽

3”就逊大叔为什么要留下这个年轻人?

（2分）

»）结合生活实际，谈谈你对尊严的理解。（2

（一）n课外阅读（14分）---------------------

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慢蹄慢握

挺塞，没

▼、。人们说“疾血知劲草，:小早良三

《然段加个题目，写在文首的横线上。（1

分）

2）原：'"划去［］里用得不恰当的词语。

、邛吉梅蚱）按都苴查

*四端:

［中摘4任

4、

（4分）

ABB：、

ABCC：

AABC：

AABB：、O

5、器否；「四自然段的意思。（3分）

第二自然段

第四自然段

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绞番、盥保星敏锐躲避愚蠢毁灭

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要通过自己劳动获取食，很

题且：小草

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、看拼音，写词语。（5分）

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、（1）、把下列词语补充完整。（5+4）

一丝不（）（）心悦目胆大（）

为（）名其妙气急（）坏

笑（）颜开（）不可及鱼（）而

出疲惫不（）响（）云霄

（2）、将成语中的错别字用“一”标出，再把

正确的字写在括号里

清撤见底（）赏心阅目（）气极

败坏（）攻棋不备（）

鱼惯而行（）迷或不解（）具精

会神（）波阑壮阔（）

三、选择恰当的词语填入句中的括号里。

感激感动感情聪

明高明精明

1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力

神赫拉克勒斯。

2、人类非常（）普罗米修斯冒险拿取

火种的行为。

3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不

仅是一个绝顶（）的人，而且他的医

术也很（）o

虽然……但是……因为……所以……不

是……而是……只有……才……

4、普罗米修斯拿取火种（）为了自己,

（）为了地球上的人类。

5、（）中国孩子生活在和平环境中,

（）世界并不太平。

四、把下面的词语、句子补充完整。（12）

1、把歇后语补充完整。（2）

早开的红梅一（）

（）—后来居上

2、写上对应的成语。（2）

知己知彼运

筹帷幄___________

3、把句子补充完整。

A精诚所加，

B、,

____________________;幼吾幼，以及人之幼。

C、蚂蚁搬家蛇过道，

D、天上鱼鳞斑，

E、采菊东篱下，

F、人闲桂花落，

G我能从“,

_________________"想象出小孩在树

阴下学习种瓜的场面。

五、给下面加“—”字选择正确解释，把字

母填在括号里。（4分）

“拜”：A一种见面表示敬意的礼节

B用于往来，表示麻烦人办事

C表示与人结为某种关系

D见面行礼表示祝贺

1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（）2、

每逢春节，我都去爷爷家拜年。（）3、名

医扁鹊去拜见蔡桓公。（）4、请你

帮忙照看我孩子，拜托了。（）六、用修改

符号修改病句。（2分）

1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。

2、秋天的宁波是一年中最美的季节。

七、我会判断。（对打“。”错打“乂”，5

分）

1.《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深

思的寓言故事。（）

2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄

悄话似的”是个比喻句。（）

3.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间

故事集《一千零一夜》。（）

4.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读

书的故事。（）

5.荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。

（）

八、按照课文内容填空。（8）

1、他有时，把金鱼的每个部位

地画下来，像姑娘;

有时又,很快地画出金鱼的

,仿佛金鱼在纸上游动。

2、虽然，但是，我们却可以

让体现出O

4、谁都有,谁都可以创造

一个O

九、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。(11)

众神的lingxiu()宙斯得知普

罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败

坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fenf

t()火神立即执行。火神很敬

佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯

承认错误，归还火种，我一定请求rdoshu

()你。”普罗米修斯摇摇头，坚

定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以

忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归

还火种！"火神不敢违抗宙斯的命令，只好把

普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双

手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖

上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风

吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不

向宙斯屈服。

1、在拼音旁的括号里写上词语。(3)

2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十

分愤怒，可以从()这个词看

出来；他十分愤怒后是这样做的

____________________________;从此看出他

是一个__________________________________

的人(3)

3、“尽管如此”中的“如此”指的是(在文中

划上“”线)。(1)

4、普罗米修斯不归还火种的原因是：

(2)

5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）

十、阅读短文，回答问题。（12）

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”

两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能

读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一

篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷

爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是

要煮坏了吗？"爷爷笑着说：“书是精神食粮

嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，

吃下去才好消化吸收啊。"爷爷看我（）

（）不解的样子，便接着说：“你知道大

诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品

味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮

书’。这样，他做起诗来就感到得（）应手

了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'

煮'。否则就很难把语文学好。”“爷爷，

你看我该怎么‘煮书'呢？”“你可以从煮语

文入手嘛,那些课文都是范文,每天清晨起来,

放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

这样煮下去。你能体会文章的

情感，可以牢记妙词佳句。肚

子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难

吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”

还真有道理哩。

1、把文中的词语补充完整。(2)

2、文中“煮书”中的引号作用是

___________________________O(1)

3、爷爷说的“煮书”指的是

o(2)

4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。(1)

5.把文中画横线的句子换种说法。

______________________________(2)

6、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？

_______________________________(2)

7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，

下笔如有神”这句话的理解。(2)

习作(30分)

题目：我忘不了他(她)(25)这个人是

谁？是什么原因让你忘不了他(她)？请你用

一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做

到内容具体，语句通顺，标点正确。

第一部分：基础知识积累与运用（32分）

一、我会拼写。（4分）

panjiankangzengshlshijingpei

（）登（）馈（）装（）解（）（）

二、我会在正确的读音下划横线。（4分）

1、面对梦寐以求的汽车，父亲没有失去为（w

eiw4i）人处（chtichti）事的尊严。

2、伽利略衣着（zhdozhuo）整齐地上了比萨斜

塔，做了“两个铁球同时着（zhdozhu6）地”

的试验。

三、我会辨字组词。（4分）

辨（）徽（）汤（）蜒（）

辩（）微（）肠（）挺（）

四、我能在正确的一组词语后面打