学前儿童美术教育相关理论简介

学前儿童美术教育相关理论简介第一节中国学前儿童美术教育相关理论一、以陈鹤琴为代表的我国早期学前儿童美术教育思想〔一〕把儿童绘画的开展分为四个时期第一，涂鸦期〔1岁~2岁〕。2021/1/122第二，象征期〔2岁~3岁〕。2021/1/123第三，定型期〔3岁~7岁〕2021/1/124第四，写实期〔七岁以后〕2021/1/125二、对陈一鸣的绘画开展过程做出了概括性总结第一，儿童画是一种帮助我们理解儿童心理开展的良好材料。第二，儿童的图画开展表达了由量变到质变的过程。第三，儿童先会画线，后会画圆，然后才会画点。第四，儿童绘画技能的增进落后于他的感知认识。第五，儿童图画发映了对他印象最深的客观现实。第六，儿童绘画技能与他的生活经历和教育理论是分不开的。第七，对完好心理学以唯心的观点来解释知觉的固定性的意见。2021/1/126屠美如20世纪后期我国学前儿童美术教育代表人物之一。2021/1/127儿童绘画开展时期陈鹤琴屠美如涂鸦期（1~2岁）涂鸦期（18个月~4岁）象征期（2~3岁）象征期（4~5岁）定型期（3~7岁）概念画期（5~8岁）写实期（7岁以后）写实期（8~15岁）2021/1/128第二节西方学前儿童美术教育相关理论阿恩海姆〔1904—2007〕2021/1/129格式塔心理学：经由主体知觉活动重新组织或建构过了的经历中的整体。2021/1/1210阿恩海姆的视觉和视觉思维的理论:第一，研究主要集中在探究美术史如何与视觉和视觉思维联络在一起的。第二，以格式塔心理学的理论为根据，认知感知力是从整体到部分，通过一个直觉分化的过程开展而来的。第三，在儿童绘画是，他所面对的是把观察到的事物转化为二维平面的艰巨任务。在画纸上创作出与他所见的物体具等同构造的形象。第四，格式塔心理学家发现，有些完形给人的感受是愉悦的，这就是那些在特定条件下视觉刺激物被组织得最好、最规则和具有宏大限度的简单明了性的完形。2021/1/1211阿恩海姆及其格式塔艺术与视知觉作为艺术的电影走向艺术心理学视觉思维2021/1/1212里德的艺术与教育完全交融的理论艾修勒和哈特微克的美术是儿童人格表现的理论2021/1/1213加德纳的多元智能理论霍华德·加德纳〔HowardGardner，1943～)：世界著名开展和认知心理学家，“多元智能理论〞创始人。现任美国哈佛大学教育研究生院认知和教育学教授，心理学教授、波士顿大学医学院精神病学教授和哈佛大学零点工程研究所两位所长之一。2021/1/1214霍华德·加德纳简介霍华德·加德纳，世界著名开展心理学家，“多元智能理论〞创始人。现任美国哈佛大学教育研究生院认知和教育学教授，心理学教授、波士顿大学医学院精神病学教授和哈佛大学零点工程研究所两位所长之一。加德纳出生在美国，自幼热爱音乐特别是钢琴艺术，高中后的生活几乎都是在哈佛大学度过的。2021/1/1215加德纳的多元智能理论加德纳以他的多元智能理论而出名全球教育界，这一理论在1983年出版智力的构造：多元智能理论一书中第一次作了详细阐述。在书中，作者首次提出人类有着完好的智能“光谱〞。这一论断打破了传统智力理论的假设：人类的认知是一元的，可采用单一的、量化的智力检测手段来测量人的智能。2021/1/1216他将人类的智能类型分成8种，分别是：1、言语—语言智能指听、说、读和写的才能，表现为个人可以顺利而高效地利用语言描绘事件、表达思想并与认交流的才能。2、音乐—节奏智能指感受、区分、记忆、改变和表达音乐的才能，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的才能。3、逻辑—数理智能指运算和推理的才能，表现为对事物间各种关系如类比、比照、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进展思维的才能。

2021/1/12174、视觉—空间智能指感受、区分、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和感情的才能，表现为对线条、形状、构造、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的才能。5、身体—动觉智能指运用四肢和躯干的才能，表现为可以较好地控制自己的身体、对事件可以做出恰当的身体反响以及擅长利用身体语言来表达自己的思想和情感的才能。6、自知—自省智能指认识、洞察和反省自身的才能，表现为可以正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的根底上形成自尊、自律和自制的才能。

2021/1/12187、交往—交流智能指与人相处和交往的才能，表现为觉察、体验别人情绪、情感和意图并据此做出适宜反响的才能。8、自然观察智能指个体区分环境〔不仅是自然环境，还包括人造环境〕的特征并加以分类和利用的才能。2021/1/1219多元智能理论从创立至今已经二十多年，得到了世界各地教育界人士包括中国教育界的积极响应和支持，并被广泛应用于教育教学的理论之中。在过去的二十年中，加德纳教授和零点