工程地质顶岗实习报告(五篇)_第1页
工程地质顶岗实习报告(五篇)_第2页
工程地质顶岗实习报告(五篇)_第3页
工程地质顶岗实习报告(五篇)_第4页
工程地质顶岗实习报告(五篇)_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——工程地质顶岗实习报告(五篇)在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是我为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。

工程地质顶岗实习报告篇一

为了加强对《地质学》和《自然地理学》课本基础知识的理解,通过野外实习,进一步加固和加深课堂多学过的理论知识,培养出用地质观点分析实际问题和观测的能力,在实习中,观测分析褶皱、断裂特征,学会鉴别分析河流地质作用的能力,从而进一步明确地质的地位以及与自然地理和现实紧凑结合的思想。

二、实习内容

远在__亿年前的太古代,__山地区还是一片汪洋大海,海底沉积了泥砂物质、火山喷出物等,在漫长的地质历史时期,这些物质变成了石英砂岩和火山岩。

在距今__到__亿年前,__山地区发生了一次猛烈的地壳运动,地质上称为__山运动,使海底沉积的石英砂岩和泥质岩石变质,形成了石英岩。__山主要由一些坚硬的、不易风华的石英岩组成。石英岩是由砂岩经变质而成的。矿物成分主要是石英,所以岩石既坚硬,抗争风化的能力又强。猛烈的地壳上升运动,把它抬升起来高出中原数百米,形成群山耸峙,层峦迭嶂的山势。

《诗经》上称“嵩高为岳,峻极于天〞,古有“峻极峰高四望雄,中原颖气弱天下,西连华岳三峰渺,下瞻黄河一线通〞的说法,都是对__山高大雄伟的形容。

其次天,我们参观了__山地质博物馆。

第三天和第四天,我们去了__庙和__水库。了解了元古界的岩石——砂岩、河流阶地和洪积扇、河漫滩三种流水地貌单面山。河流阶地由于河流下切,河床加深,河漫滩相对抬升,超出一般洪水期水位,呈阶梯状分布于河流两岸,这种地形就叫做河流阶地。其形成必需具备两个条件,即先发育一个相当宽广的谷底,后来河流向下侵蚀。

在实习中我们发现,由于人们长期的开矿、挖山铺路,致使当地的大量地质地貌遗迹遭到了严重的破坏,这对研究地史将是一个巨大的损失。

第五天,学习判断断层。断层上盘前缘所形成的崖坡或陡坎。断层是岩石破碎并沿破碎面有明显相对移动的断裂构造。

该破碎面称断层面,断层面在地面的露头称断层线。断层面两侧的岩块称断层盘。假使断层面是倾斜的,则断层面上的盘称断层上盘,下面的盘称断层下盘。

三、实习总结

通过为期__天的__山地质实习,我们将书本上所学的理论知识与野外观测到的景象相结合,一方面使我们看到了大自然鬼斧神工的力量,另一方面又使得我们对基本的地质地貌状况有了更深层次的理解和认识。这次实习也是对我个人的一次挑战,从来没有爬过山的我,这次对我个人的意志品质是一次考验,我得到了一次良好的锻炼。

工程地质顶岗实习报告篇二

一、实习概况:

本次实习为期一周,实习的主要目的是激发和提高学生地质专业的热心和兴趣。实习包括课堂讲解和实地考察两部分。在课堂中,老师简单讲解实习内容及各种地质相关内容,在现场根据具体状况姚老师深入分析,精心讲解,不仅使我们把握了野外实习的基本要领,还使我们对课程理论知识有了感性认识并加以稳定和深化。

二、实习内容:

岩石及边坡工程地质问题,地质实习本质就是研究各种地质状况,其中一大块内容便是岩石和及其构成边坡的工程地质问题,因此,此次实习的内容就是观测各种岩石和分析其构成的边坡状况。

实习中我们几乎每天都跟岩石和边坡打交道,老师也花了大半部分的精力讲解这部分的知识。我们看到了由残积土形成的土质边坡,其下的坡积物颗粒大小悬殊,工程性能很繁杂,需要落实的能量相当的大。

在马路旁我们看到路旁的花岗岩的风化作用包括物理风化作用、化学风化作用和生物风化作用,岩体的表面长着一颗树,自上而下遭遇着植物生长活动引发的物理风化和化学风化作用,这让我想起了郑板桥的一首《竹石》诗,不禁慨叹大自然的力量。

最终我们考察了变质岩。变质岩是指地壳中已存在的岩石,由于地壳运动和岩浆活动等造成物理化学环境的改变,处在高温、高压及其他化学因素作用下,使原来岩石的成分、结构和构造发生一系列变化所形成的新的岩石。

根据变质作用的地质成因和变质作用因素,将变质作用分为:接触变质作用、区域变质作用、混合岩化作用和动力变质作用。变质岩的结构可分为:变余结构(剩余结构);变晶结构;碎裂结构。

三、实习感想

为期一周的地质实习很快的就终止了,通过这次实习,我不仅培养了对大自然的热爱,陶冶了情操,提高了对地质科学的热爱和兴趣,而且还在实习的过程中加深了对地质知识的了解,特别是工程地质学中的基本理论和基本概念的理解,从之前的感性认识升华为如今的理性认识,这种质的飞跃,应当归功于实践的作用。

此外,在此次实习中我在老师身上学了不少的东西。体会最深的就是做事要认真、不能懈怠,更不能放弃,爬山时,在老师的鼓舞下,我坚持下来了,所以要铭刻:做事要认真,即使不喜欢的,也要努力去做,努力实现自己的人生抱负,让自己造福于人类!

在实习中我还学到了好多的在学校课本上和知识里学不到的东西,这些都是在真正的实践中才能够得到巨大的锻炼的,我也相信我会做好这一切的,正是由于存在这样的问题,我才会将我所有的精力用在学习上,学习中我相信我会继续不断的做好的。通过实习我对自己更有信心了,这一次实习是给我的巨大的人生的资产,相信我会在今后的工作生活中继续做好的!

实习总结:

经过__天的实地考察,我们学到了好多的东西,加深了对书本上老师所讲内容的认识,对三大类岩石有了一个感性的认识,让我知道了书本上的东西都是死的,假使你不和实际联系起来的话它只能变成无用的东西,所以我觉得应当尽量多的去实践,只是感觉实习时间太短了,感觉还不是很够用,假使能长一点的时间的话我们就能进行更深入的考察,对各种地质面貌有更深的理解。

这次实习也让我认识到团体协作的力量,在以后的学习生活和工作当中一定要注意团队合作,充分发挥集体的力量。

工程地质顶岗实习报告篇三

一、实习目的

1.通过实习稳定课堂所学的基本理论,理论联系现场实际,再回归到理论上来,培养我们独立思考的能力以及现场判断、解决实际问题的能力。

2.了解矿物和岩石的形成过程、结构、产状等,把握野外判断能力,初步建立对某一种岩石的工程地质评价。

3.参观工地,了解工程地质条件对基坑设计与施工的影响和地质灾难与边坡工程的治理。

4.培养学生吃苦耐劳、团结协作、积极主动的优良品质和提高学生的人文素质。

二、实习日程安排

1、20_年_月_日上午跟车前往湖山地区,陡山顶采石场,沿盘山马路步行下山。

2、_日下午前往阳山参观断层地质。

3、_号上午参观南京地质博物馆。

三、实习内容

第一天12.12

今天上午下了不小的雨,雨中的山顶采矿区更加泥泞不堪,湖山地区位于南京城东28km,地形上由三列山组成,走向北北东。北列山海拔120~169m,包括排山、棒槌山。中列山山势较高,包括黄龙山、团山、纱帽山、十山、陡山、狼山等,主峰孔山海拔341.8m。

此次实习由于天气关系,我们着重参观了泥盆系的茅山组。参观实习过程中,指导老师十分详细的为我们讲解有关茅山组的地形地貌。茅山组总厚度达115m,与坟头群整合接触。孔山北侧采石马路东端出露厚度约20m。为紫红色间夹灰黄色之砂岩、粉砂岩、粉砂质页岩,中厚层状,沿层面常见白云母片。岩石原生色为灰黄或灰白色,岩石因氧化作用而出现紫红色。

下午,紧接着到了南京周边的汤山,有阳山碑材景点,已上大世界基尼斯之最,天下第一碑,阳山位于汤山镇西北,由于独特的地质环境和其它一些得天独厚的条件,盛产石材且品质甚好。

进得景区,迎面是一块巨碑,上书“阳山问碑〞四个大字,为XX女书法家孙晓云所书,字好,寓意更好。导游说,阳山碑材给后人留下太多疑问,所以有“问碑〞之说。这块碑同时也是一个参照物,神功圣德碑如树起来,整个高度会是此碑的十倍沿着山路台阶走了二十多分钟进到山里面,终究依次见到已沉睡六百年的碑材。映入眼帘的先是碑座,再是碑额,最终是碑身。从介绍文字可知,碑座石材高17米,长23米,重达1.6多万吨;碑额石材高10米,长22米,宽10.3米,重约6千吨左右;碑身石材长51米,宽4.5米,高14.2米,重约8800吨左右。若此碑立起总高为78米。关于碑材的“身高〞、“体重〞说法好多,整治了半个世纪,这里取景区的介绍。

其次天12.13

早上我们乘车前往南京地质博物馆,展开我们其次天的实习,此站主要目的是认识矿物和岩石,增进我们对矿物和岩石的感性认识。

博物馆里的岩石和矿物琳琅满目地罗列在展柜里,有关地球科学的图画也挂满了墙。这里的岩石和矿物有的在学校的试验室里见过,但更多的是从未见过的,只见于书本上介绍,自然也没有那种感性的认识。这里有常见岩石,如花岗岩、玄武岩、石灰岩、片麻岩、辉绿岩、混合岩、大理岩等。也有常见的矿物,如石英、萤石、长石、刚玉和云母等。我们一边细心观测这些矿物和岩石的颜色和形状,一边听研究员和老师讲解关于这些矿物和岩石的结构和构造,以及他们的工程地质评价。不过这里最吸引眼球的要数沙漠玫瑰了,沙漠玫瑰又称“戈壁石〞、“风雕石〞,常见的有球状的和块状的,主要产于浩瀚隔壁,沙漠玫瑰是自然形成物,是沙漠的细石经风吹雨打后形成类似玫瑰般的结晶石,这种岩石在自然奇石市场上占有特别的地位,具有极其宝贵的研究和珍藏价值。科普馆里同样罗列这大量的生物化石,有大型的恐龙化石和恐龙蛋化石,以及第四纪全新世的鹿角,也有小型的植物和动物化石,如距今数亿年的震旦角石、莱德利基虫、创孔海百合、狼鳍鱼、拟蜉蝣等,不一而足。

四、小结

为期两天的工程地质实习很快便落下了帷幕,但这次地质实习给我们留下的印象却是极为深刻的,在实习过程,从理论到实际,再从实际回归到理论上来,把书本上的知识运用到实际上来,再从观测到的实际对比理论,分析其中的异同,知识得到了运用、加深和稳定,这是我们实习的主要目的。

工程地质顶岗实习报告篇四

一、前言

主要说明实习的时间、地点、目的、任务及路线安排,实习队的组成,工作的方法,工作量以及所取得的主要成果。

二、实习区概况

1、实习区的范围、地理位置、交通概况等,附上“工区位置图〞。

2、实习区的区域地质概况。

3、实习区自然地理概况,如地形、地貌、河流、气候等概况。

4、实习区社会经济概况。

三、地层

实习区的地层层序、时代、接触关系、厚度及分布状况。依照地层的新老关系,由老至新表达各个时代地层的岩石组合特征、古生物特征、沉积特征、分布和出露状况、接触关系、厚度、地貌特征及特别的识别标志。

四、岩石

表达实习区出现的岩石类型,详细描述其特征。可按沉积岩、岩浆岩、变质岩的顺序分别表达,要说明成分、结构、构造、产状、成因、时代等。

五、内动力地质作用

1、地壳运动及地质构造

概述实习区的大地构造位置、基本的构造格局、地壳运动、具体构造的类型和特征。对褶皱构造与断裂构造分别进行详细描述,并应附有素描图、构造剖面图等。

褶皱构造要描述构造的位置、范围、规模、长轴方向,核部的地层时代、岩性,两翼的地层时代、岩性、层序,两翼岩层的产状,轴面和枢纽的产状,最终确定褶皱的类型、褶皱的形成时期及形成机制。

2、岩浆作用

按岩浆作用时代、作用方式及产状等进行描述。分析柳江向斜的形成与岩浆作用的关系。

3、变质作用

按变质作用方式分别进行描述。

六、外动力地质作用

1、风化作用

风化作用的类型、方式、产物及特征。

2、河流地质作用

描述河流的侵蚀作用、搬运作用和沉积作用特征。

3、海洋地质作用

描述海洋的侵蚀作用、搬运作用和沉积作用,三角洲的形成及沉积特征。

4、内动力地质作用与外动力地质作用的关系。

内动力地质作用与外动力地质作用的辩证关系。

七、矿产

简述实习区内所出现的各种主要矿产资源,说明每一种矿产的赋存层位、规模、找矿标志、矿物组合和矿产应用等。

八、终止语

概括性地总结野外实习的主要成果,自己的收获和体会;野外实习方法上有哪些提高;哪一部分实习收获;野外实习对课堂知识的理解和将来参与工作的意义,实习中存在的问题和不足,对今后工作的看法和建议等。

工程地质顶岗实习报告篇五

__山是__西部山地的总称,属__山脉。

一、实习目的

本次实习的目的是在于认识并了解新远古代、寒武纪地层和部分的二叠纪地层,并通过地质现象分析沉积环境和古地理环境。通过实习与上课的知识结合,能更好的理解上课所学的知识,并为以后的野外实习鉴定基础。

二、__山地区地质简介

__山位于近东西向的__山脉和北北东向的__山脉的接合部位。本区地层和岩石在__地区具有典型性和代表性,并可与__地区的其它地区对比。

三、实习内容

(一)青白口群

青白口群包括下马岭组、长龙山组、景儿峪组,由于受地质构造作用,地层较薄,岩层有很大程度的变形,但基本为变质。

1下马岭组

下马岭组有很好的沉积旋回,以厚层的硅质页岩和薄层的碳质页岩构成单个旋回。刚好处于褶皱的转折端,变形较强,但是基本未变质。下马岭组中夹有薄层的沉积凝灰岩。

2长龙山组

岩性主要为石英砂岩夹粉砂岩,局部含有砾砂岩及砾岩。长龙山组呷哺发育有板状、楔状交织层理。还有潮汐层理。长龙山组下部的楔状交织层理,冲洗交织层理,反映出水流的不同变化,根据观测双倾向水流特征,同时羽状交织层理也反映出存在双倾向水流。

3景儿峪组

岩性为上部为中薄层灰岩和白云岩,下部为薄层钙质板岩,发育刀砍纹藻纹层。景儿峪组沉积厚度大,岩性较为均一,夹有硅质条带,反映出一种低水能条件。前寒武介壳生物相对比较少,所以多发育无障壁的碳酸盐台地,相当于缓坡碳酸盐的外缓坡沉积。

(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论