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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年海底两万里的读书心得字(三篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家共享阅读。
海底两万里的读书心得字篇一
人意外的游到了这个海怪的顶上!专家这才发现这个海怪不是动物,而是一台活生生的机器!!可是船上的人将他们软禁起来!专家和船长在一起进行十多个月的奇异水滴旅行,可是最终还是逃脱了战舰,回到了陆地,并将
这个密迷公诸于世。
本文是个十分聪明的人,他能确凿的将大量科学知识结合到文中,那他能把海底旅行的整个过程写得如此生动和美丽也不足为奇了!!
读完这本书,让我感受最深的还是专家的水的旅行了!看到这,让我想起了凡尔纳的另一件作品神秘岛,十分的好看。
主人公和鹦鹉螺号的主人摩尼船长,一起看占了奇异的旅行。他们一道环游了水世界!这其中有:“太平洋,印度洋,红海,地中海。〞鹦鹉螺号每天以每小时十二公里的速度航行。让故事的主人公大饱眼福啊。整个航
海过程让人兴味盎然,主人公不仅饱了眼福嗨参与了海底捕猎,游览海森林,打捞西拔牙沉船的财宝,与海中的各方霸王作斗争。这书中包含了大量的科学,文化和地理,地质学。难怪这本书那么好看。这书包含了大量的科
学,哪有不好看之理呢?但同时也呼吁科技在造福人类的时候也要重视科技给人类自身带来的危害,使我的心灵有了更大的收获。
海底两万里是一本有可读性的文章,它作为一本有科学依据和远见加博学累积成的小说,为读者解读了海底的知识!更让人看到了古人的聪慧!
海底两万里的读书心得字篇二
从名字就可以看出这本书一定很无聊。《海底两万里》,乍一看不是我喜欢的书,对内容也不好奇。要不是我该死的作业,我怎么会买这么无聊的书?“耐心点,你在做作业,你一定要读这本书,不管它有多糟糕。〞我这样对自己说。
就这样,我开启了第一页.
故事始于1866年,一个奇怪的事件使这座城市充满了风雨。当时,在海上发现了一只被确定为独角鲸的怪物。法国生物学家阿龙纳斯接受了邀请,并参与了狩猎。在追捕过程中,他不幸掉入水中,才发现这个怪物不是独角鲸,而是一艘结构奇妙的潜艇“鹦鹉螺号〞。尼摩船长邀请他们开始一段传奇的水下旅程。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海和地中海,进入大西洋。他们在水中看到了大量稀有的海洋动植物和奇怪的景象,经历了各种危险。最终,当阿龙纳斯到达挪威海岸时,他不辞而别,公开了海底的机要。
书里的人物很少,只有少数有名有姓。但是只有几个人,一艘潜艇,一个神秘的尼摩船长,一个学会了如何致富的科学家,花了将近一年的时间在各种探险中穿越海底20000英里,给我们讲故事,展示惊心动魄的画面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章鱼.这些故事描述了他们在海洋中旅行的冒险经历,曲折而惊险。
故事中最重要的人物之一是尼莫船长。他是一个浪漫、神秘、迷人的人物。他像大海一样温暖、冰冷、良善、危险、温柔、烦躁、随和、任性。他依照自己的设计建造了鹦鹉螺号潜艇,并在海底进行了大规模的科学研究,但似乎这并不是他孤独一生的唯一目的。他在海底寻觅自由,对自己孤独的生活深感悲哀。但他的良心从未被残酷的人生经历抹去。看到朋友死去,他会静静哭泣;他会给穷人几百万黄金;他会把整袋珍珠给贫苦的珍珠珍藏家.尼摩船长对人类有着深深的不信任,内心充满了痛楚,但他仍旧良善.南极缺氧的时候,尼摩船长没有吸潜水服上的气罐里的最终一口气,而是把生存的机遇留给了教授。他牺牲生命的行为深深打动了我。
合上书后,我的心仍旧停留在梦幻般的海底。就是这本曾经被我无限拒绝的书,会这么好看。在漫长的旅途中,我时而被推向危险的环境,时而被带入诗画的美好境界;宏大的场面和细致的描绘交替出现。
儒勒凡尔纳,这样一本冲动人心的书的,是19世纪法国“现代科幻小说之父〞。他的作品是夸诞的,动人的,科学的小说。《海底两万里》是科学与空想完美结合的奇幻之旅
看完之后,发现没有人可以以任何理由拒绝这本书。
海底两万里的读书心得字篇三
最近我看了一部科幻小说《海底两万里》,里面最吸引我的就是《勇斗大章鱼》这一章节了。
故事讲到尼摩船长一行人乘坐的“鹦鹉螺〞号客轮从南极脱险后,又遇上了一只长达两米的大章鱼。大量人都在与章鱼的搏斗中凄凉的死去了。英勇的尼摩船长没有被吓倒,仍旧举起大斧顽强地和大章鱼搏斗,最终砍死了章鱼。
在与章鱼搏斗的过程中,尼摩船长又一次失去了同伴。危难时刻,他没有退缩,表现得那么英勇顽强。他浑身是血,孤独地站在探照灯旁的身影,将成为一幅永恒的画面,永远留在我的脑海中。
在生活中,我们也会遇到一个个像“大章鱼〞一样的困难,是缴械投降呢,还是迎难而上?当然应当像尼摩船长那样,靠着自己的勇气与聪慧顽强地和困难作斗争,由于“困难面前不低头,绝望就会变成希望。〞
我也曾遇到过这样的困难。
那是一次科技课,老师让我们玩“七巧板〞。我和同学们依照图纸用“七巧板〞拼老鹰,拼显微镜……玩得不亦乐乎。下课了,我准备收起“七巧板〞,可是怎么也不能将它们放回原来的正方形盒子里了。我横拼、竖摆,急得满头大汗,试了十几种方法,就是放不进去,气得我七窍生烟,真恨不得将它们扔进垃圾桶。上课铃响了,我只好胡乱地将它们收进书包。
放学后,我的倔劲上来了,一回家就拿出“七巧板〞细心琢磨。我认真地想了一下正方形的特点,又细心回想了“七巧板〞被我取出之前的样子,边想
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