幼儿丰收秋天活动方案

3活动目标：1、体验、感受秋天奇特的风光，培育宠爱生活的情感。2、赏识散文诗中洋溢的欢快气氛，初步尝试制造性地学习散文诗的仿编。活动预备：多媒体课件朗读散文诗。活动过程：一、赏识课件，请幼儿表达自己眼中的秋天。一起来赏识秋天秀丽的风光吧!(播放课件)问：有哪些水果娃娃们欢送秋爷爷?它们是怎样欢送秋爷爷的?三、利用课件赏识散文诗。式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃欢快的心情。娃娃?1、完整赏识一遍。五、趣味仿编。问：还会有哪些水果娃娃也来欢送秋爷爷呢?2活动目标：1、生疏一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢快。2、能围绕话题表达自己的想法，乐观参与交谈。活动预备：1中的一些名称。2、农民田间劳作场景的录像。活动过程：一、自由探究1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。秋天的生疏)。二、引导觉察展话题。“农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)粮食。2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最宠爱吃什么?为什么?感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)三、沟通争论、味道及用途。3活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。活动预备：课前带幼儿观看过四周的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)出示一片树叶，请幼儿观看一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观看后用肢体呈现树叶飘舞的姿势)二、赏识歌曲，初步理解其音乐的节奏美。听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。飞到哪?“然后引导幼儿学树叶飞，随便在教室飞，理解“处处飞“的含义)(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做玩耍鼓舞幼儿边唱(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)活动目标：亮晶晶“。2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的水果，进展简洁的仿编。3、体验收获时的喜悦。活动过程：一、教师提问，引出活动。果又是什么颜色的?二、学习诗歌。感知诗歌的内容。(1)师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?教师帮幼儿理解，并学说词语“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶“(3)教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?(4)教师带着幼儿完整的朗读诗歌。三、引导幼儿依据诗歌的构造，仿编诗歌。1、提问：秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?5【活动目标】1、大胆地尝试用颜料进展流淌的方法，体验玩色的乐趣;弯曲;3、引导幼儿感受秋天的颜色美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感;4、培育幼儿良好的作画习惯。【活动预备】1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;2、眼药水瓶子、抹布、16K3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动过程】一、创设气氛，引起幼儿的兴趣。师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)天，好吗?了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿查找座位坐下)二、提问导入，提醒主题。幼：有黄色的香蕉，还有苹果。幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。黄色的不是麦子，它叫稻子。)幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。(引导并鼓舞幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师：小金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄……这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。三、赏识颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。师：瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车“嘀-嘀-嘀!“留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。)黄澄澄的橘子““金灿灿的香蕉“等等。)颜料瓶)的裙子呢?小朋友你们在表演时，舞台上能任凭放东西吗?(提示幼儿留意保持画面的干净，避开颜料打翻)右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那!个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)次请幼儿上台尝试)船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?边上时，换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料处处走一走。)四、幼儿作画，教师巡回指导。五、拓展与延长活动。(学习粘贴不同动态的人。)态“，学着做一做。)幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。他们来拼一拼这些不同形态的小人，你