人教部编版道德与法治七年级下册单元检测卷 第三单元 在集体中成长（测基础）

第三单元在集体中成长

（测基础）一、选择题（共15题，每小题3分，共45分）1”在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。川作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。'‘同学们的表达说明（）A.集体的建设需要每个人的智慧和力量B.集体生活有助于我们不断提升和完善自我C.在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系D.在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任.北京冬奥会短道速滑男子1000米金牌得主任子威在赛后接受采访时说：“这枚金牌不是属于我的，而是属于整个中国短道速滑队。中国队就是有这种团结协作的传统，大家都会为了拿到这枚金牌而奋力拼搏！”这启示我们（）①个体数量越多，集体力量越大②团结的集体有凝聚力和战斗力③集体荣誉感激励我们不断前进④个人的力量是分散的、有限的A.①②B.①③C.②③D.②④.中国已经开启5G时代，5G研发已经走在世界前列。事实上，5G的研发与布局靠的不是个人英雄主义，需要发挥团队的作用。科技研发需要发挥团队的作用主要是因为（）A.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉B.集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人C.个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力D.个人力量是渺小的，不可能完成科技研发任务4"放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水，这句话如果是说个人与集体的关系，我们可以这样理解（）A.个人对集体不可能产生大的影响B.集体荣誉是集体的事，与每个个人无关C.在集体生活中不允许有自己的自由D.个人对集体有很大影响，我们要自觉维护集体的荣誉5.在北京冬奥会赛场上，一位位冰雪健儿创造辉煌的背后，是成千上万的组织者和建设者们辛勤的工作和默默的付出。为了实现向世界呈现一届非凡而又精彩的体育盛会这一共同目标，他们作出了各自的贡献。对此，以下认识正确的是（）A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作B.为集体出力，需要我们各尽其能、各取所需C.人无完人，我们应正确认识自己的缺点与不足D.参加志愿者服务是具有高度社会责任感的表现.小丽是我们组的组长，在期末小组互评时，她制止我们只给本组打高分的想法，要求我们客观公正地给各组打分。下列对小丽的行为评价正确的是（）A.遵守集体规则会让小组利益受损B.坚持集体主义必须反对小团体主义C.坚持集体主义不能考虑个人利益D.处理不同集体之间的矛盾需要忍让.在集体生活中，为了让和声更美，我们应该（）A.坚持集体主义，反对极端个人主义，坚持小团体主义，坚持个人英雄主义.坚持集体主义，反对个人主义，坚持小团体主义，反对个人英雄主义C.坚持集体主义，反对个人主义，反对小团体主义，坚持个人英雄主义D.坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义，反对个人英雄主义8.小军等儿个同学都喜欢踢足球，是学校足球队的主力队员。随着时间的推移，他们几个关系越来越密切，行动一致，一下课就聚到一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几人马上“出手相助对此认识正确的是（）A.小军他们在同伴有难时“出手相助”是集体主义的表现.小群体中的同伴更容易沟通，在互学互进中增长才干C.在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义D.小群体成员必然会沾染不良习气，沦为小团体主义.下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的行为是（）A.小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不高兴，退出了排练B.丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任提出调换座位的要求C.班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力D.班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”.我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女、我们承担着孝敬父母的责任：作为学生，遵守学校记律、完成学习任务是我们的责任：作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（）①责任太多，中学生无法承担②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③我们同时属于多个集体④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A.①③B.①④C.②③D.②④.进入新的学校，要创建一个美好的班集体。你认为以下建议中正确的有（）①同学们共同确定愿景和目标②同学们共同商定集体的规则与制度内容③协商确定对组织领导者的品格与才能要求，并根据各自愿望选举组织领导者④同学们共同创造良好的集体氛围A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④.以下是“建设美好班集体”主题班会上同学的发言，你赞同的是（）①美好集体建设要有共同的愿景②美好集体应该各行其是③美好集体建设需要每个人的智慧和力量④美好集体就是谁也不批评谁A.①③B.②③C.①②D.③④.小刚从不参加班级活动，对班里的事情也漠不关心。班会课时班干部批评他，他却振振有词：“班里有你们这些优秀的同学和班干部尽责就够了，又不少我一个。”由此可见，小刚没有认识到（）①在集体生活中，我们要学会参与，学会担当②集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人③集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动④勇于承担集体责任，能为自己赢得更多奖赏和荣誉A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④.小叶喜欢跳舞，善于协调，她负责班上的文艺活动；小元学习成绩优异，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小诚书法好，思维活跃，他负责班级的黑板报……这说明（）A.这儿个同学虽有特长，但没有全面发展B.没有特长的同学很难为集体的建设作出贡献C.在集体生活中，只有班干部才能发挥优势和作用D.在集体生活中，每个同学都应各尽其能，发挥所长.为了打造一个舒适的学习环境，班级开展“美丽教室我创建"意见征集活动。以下是几位同学的讨论，其中你认可的有（）①小福：班级的事情就应该由班干部们负责②小闽：可以在墙上挂些励志名言激励大家③小厦：在教室摆放一些绿植可以净化空气④小南：有这个时间还不如多做几道数学题A.①③B.①④C.②③D.②④二、非选择题（共3题，共55分）.阅读材料，完成下列要求。（18分）人总是在社会关系中之中的，换句话说，我们总会生活在一个集体之中，小到班级，大到学校、再到社区，等等，不一而足，我们感知的状态，很大程度上决定了我们融入集体的程度。（1）在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？（9分）（2）你认为集体力量对个人有哪些影响？（9分）.阅读材料，完成下列要求。（18分）情景一在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃。情景二从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情景三早上受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。结合材料，运用所学知识，思考如下问题：（1）集体生活的作用是什么？（8分）（2）列举两个体现集体力量的名言警句。（4分）（3）中学生怎样在集体中发展个性？（6分）.阅读材料，完成下列要求。（19分）材料一：我们班设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高、遨游在知识的海洋里，其乐无穷。材料二：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。（1）美好集体有什么共同特征？（8分）（2）美好集体对我们成长有什么意义？（6分）（3）为创建美好集体，你准备做些什么？（5分）答案以及解析.答案：B解析：A：体现的是个人对集体的作用，A说法正确与题不符；B：从题文中同学们的表达内容中可以看出旨在强调集体对个人的作用，集体生活有助于我们不断提升和完善自我，B说法正确；CD：体现的是集体成员之间如何相处，如何承担责任，C、D说法正确与题不符；故选B。.答案：C解析：依据所学知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。分析可知，ABD不是集体，不符合题意；C属于有组织的整体，属于集体，符合题意。故选C。.答案：C解析：C：结合所学知识可知，题干反映的内容说明了共同目标和追求是团队的不竭动力，需要成员之间分工协作，优势互补，共同进步，人人积极参与，每个人都是集体的主人，个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力，C是正确的选项；AB：不符合题意；D：错误，个人力量是渺小的，集合起来的力量是强大的，可以完成科技研发任务；故选C。.答案：D解析：D：根据教材可知，个人与集体是相互依存的，集体是有个体组成的，个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量，故D正确；ABC：个人是组成集体的细胞，个人对集体有很大的影响，集体的发展需要每个成员的共同努力，集体也会满足个人合理的要求，故ABC错误；故选D。.答案：A解析：A：根据材料关键词“共同目标”可知，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，A项说法正确且符合题意；B:“各取所需”说法错误，排除；C：材料中未体现，排除；D：“参加志愿者服务”材料中未体现，排除；故选A。.答案：B解析：小丽的行为做法正确，是坚持集体主义的表现，小团体主义表面上不是为个人，实际上它是扩大了的个人主义，实质上仍然是个人主义。对此，我们应明辨是非，坚持集体主义，坚决反对任何形式的小团体主义，坚持正确的行为，坚持集体主义必须反对小团体主义，B是正确的选项；A错误，遵守集体规则有利于维护集体利益；C错误，坚持集体主义，不排斥考虑个人利益；D错误，处理不同集体之间的矛盾需要采取恰当的方式。故选B。.答案：D解析：在集体生活中，为了让和声更美，我们应该坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义，反对个人英雄主义，D说法正确；坚持个人英雄主义、反对个人主义的做法不利于让和声更美，ABC说法错误。故选D。.答案：C解析：C：题文中提到的小军等几人帮忙与他人发生争执的行为是只讲原则，不讲是非的小团体主义的表现，启示我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义，C说法正确；A：混淆了小群体主义和小团体主义，A说法错误；B：强调的是小群体的作用，B说法正确与题不符；D：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。必然一词太绝对，D说法错误；故选C。.答案：C解析：选项A小明不能正确处理个人利益和集体利益的关系，为了个人利益退出来排练，不利于使集体的和声更美、旋律更和谐；选项B丽丽和妍妍属于集体内部的个人之间的矛盾，不利于团结，不利于使集体的和声更美、旋律更和谐；选项C中儿个喜欢打篮球的同学志趣相投、个性相似爱好相同的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力有利于使集体的和声更美、旋律更和谐；选项D有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”是不诚信的表现，班风不正，不利于使集体的和声更美、旋律更和谐，所以选项C的观点符合题意。故选C。.答案：C解析：②③：结合材料和所学知识可知，材料说明在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任；我们同时属于多个集体；②③符合题意；①：错误，中学生可以承担责任；④：不符合题意，材料没有体现角色之间的冲突可能给我们带来烦恼；故选C。.答案：A解析：①②④：要创建一个美好的班集体，需要共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围，①②④说法正确；③：协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者，C说法错误；故选A。.答案A解析：美好集体建设要有共同的愿景，建设美好班集体不仅需要我们确定美好的目标，更需要我们各尽所能，积极行动，承当相应的责任，维护集体的荣誉利益，美好集体建设需要每个人的智慧和力，①③是正确的选项：②错误，美好集体应该互帮互助；④错误，美好集体要敢于批评和接受批评。故选A。.答案：A解析：①②③：结合题文观点和所学知识可知，在集体生活中，我们要学会参与，学会担当；集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人；集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动；①②③符合题意；④：错误，担集体责任不是为自己赢得更多奖赏和荣誉；故选A。.答案:D解析：D：题文材料中三位同学都为集体的发展贡献了自己的力量，这说明在集体生活中，每个同学都应各尽其能，发挥所长；D符合题意；A：错误，曲解了材料的主旨；B：错误，为集体的建设作出贡献不一定要有特长；C：错误，在集体生活中，每个人都可以发挥优势和作用；故选D。.答案：C解析：集体的建设需要每个人的智慧和力量，小福说的不正确，①说法错误；小闽和小厦都为班级建设提供了合理的建议，②③说法正确；集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，人人都要积极参与，④说法错误。故选C。.答案：(1)按照学校的要求，我参加了校体训队，大家在一起锻炼，感情可好了。在校音乐节上，我们班的大合唱节目获得了一等奖，我们班的同学可开心了。(2)①在某种程度上，集体可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行动。③集体有助于给我们安全感和自信心，有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。.答案：(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(2)梁启超说：“人者固非可孤立生存手世界也，必有群然后人格始能立。”古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”（3）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性；每个人的个性特点不同，包容他人的不同，