学校教学楼扩建项目可行性研究报告

学校教学楼扩建工程可行性争论报告学校教学楼扩建工程可行性争论报告第一章总论工程背景工程名称：xxx县xxx镇镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建项目工程性质：扩建建设地点：xxx县xxx镇镇本街〔xxx学校院内〕工程承办单位：xxx县xxx镇中心小学校承办单位概况：xxx县xxx镇镇九年一贯制学校小学部占地面积25000平方米，现有教学班17个，在校生608人，教职工48人，已有教学楼一栋，建筑面积2220平方米，学校始终践行“面对全体，优化共性，为学生终身进展奠基”的办学理念，乐观探究“综合+特色”的办学思路，突出“立足学生生存进展，开展综合实践活动”的特色。坚持“质量立校，科研兴校，师德强校，特色扬校”的办学思想。以“学会做人，学会求知，学会健体，学会做事”作为学生培育的目标。努力为社会培育有用人才奠定坚实的根底。编制依据和争论范围编制依据《建筑工程询问效劳托付书》；《市政工程可行性争论投资估算编制方法》；《投资工程可行性争论指南》；《中华人民共和国教育法》；《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2023-2023年)》；工程单位供给的相关根底资料；编制原则工程建设，必需遵守国家有关经济建设的法律、法规，贯彻困难奋斗、勤俭建国的方针和国家进展教育事业的方针政策，正确处理现状与进展，需要与可能的关系。工程建设，应坚持便利师生的原则，在满足各项功能的同时，留意改善教职员工的工作条件，确保工作人员的身心安康，做到功能适用、流程科学、安全卫生、经济合理。工程建设，应符合xxx县xxx镇建设规划和教育事业进展规划的要求，充分利用现有教育资源，避开重复建设或过度集中。〔4〕工程建设，应符合国家现有的有关标准、标准和定额、指标的规定。〔5〕合理确定建设规模，充分考虑节地、节能、节水、环保和可持续进展，做到规模适度、功能适用、装备适宜、经济合理。,争论范围依据国家有关部门政策、规程、标准，对工程建设的必要性、建设规模、建设的内外部条件、工程方案、投资估算及社会效益等方面进展分析争论，并提出有关建议与方案，供投资主体和审批部门作投资决策参考。工程概况建设地点xxxxxx〔xxx〕。建设规模及内容xxx县xxx镇镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建工程，是在已有教学楼东侧扩建的。本工程为扩建教学楼一栋，建筑四层，层高：一层3.63.6米、三层3.63.61265方米。框架构造。内含：教室、试验室、多媒体功能室、计算机室等。建设目标改善xxx县xxx镇镇中心小学校目前教学楼饱和、功能室严峻缺乏的现状，进一步提升该学校的硬件设施条件，增加招生力量和办学力量，整合教育资源，改善农村办学条件，提高农村办学质量，缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡进展。工程总投和资金筹措工程总投资：286.08万元。资金筹措：争取省社会根底教育事业专项资金200万元，其余由县财政自筹解决。主要技术经济指标占地面积25000平方米建筑占地面积1056.25平方米原有建筑面积2200扩建建筑面积1265建筑系数4.23%容积率0.14绿化率35%其次章工程建设背景及必要性1.工程建设背景目前，xxx县xxx镇镇中心小学校通过教育现代化探究之路，已根本实现高质量、高水平的均衡教育。但因学校教室及各功能教室严峻缺乏的问题，不能较好地满足镇内子女“好上学、上好学”的愿望，因而xxx县xxx镇镇中心小学校提出通过对学校教学楼进展扩建，重调整规划，逐步实现学校建设由“小、弱、散”向“大、强、精”格局的转变。依据教育现代化的内涵要求，全面推动xxx镇教育事业进展，努力为社会培育有用人才奠定坚实的根底。多年来，xxx县xxx镇镇坚决不移地落实教育优先进展战略，加大教育投入，促进教育公正，推动教育改革，实现了教育效劳全镇社会经济进展和人的全面进展的有机契合。下一步，xxx镇将连续围绕全面创体制机制，提升政府公共教育效劳水平，推动全镇教育事业又好又快进展，努力办好人民满足的教育，向着区域教育均衡化、现代化、国际化迈进。教育机构与乡镇居民日常生活亲热相关。当前，在“转方式、保民生、促进展”的形势下，加大力度推动布局合理、设施完善、教学质量上乘的教育机构建设，对于降低居民教育本钱、便利和促进适龄青少年就学，稳定就业，促进社会和谐稳定进展有重要作用。必要性xxx县xxx镇镇中心小学校作出扩建小学部教学楼的决策设想，是基于对xxx镇中心小学校小学部教育现状的深入调研、分析和论证。学校主要存在教室及各功能教室严峻缺乏的问题。教室和功能教室严峻缺乏无法满足镇内子女“好上学、上好学”的愿望及教育需求，教室的空间大小和各功能教室都不能满足实施远程教育工程和校园网建设的需要。由于农村教育经费并不充分，学校教育经费更是捉襟见肘，导致教学设施普遍落后，桌椅破旧，试验设施匮乏，缺少根本的图书资料，更不要提电脑、多媒体等一些现代化的教学设备。这些问题，严峻影响了xxx镇中心小学校教育教学水平的提升，义务教育进展、质量均未到达预期效果。与此同时，随着群众生活水平的不断提高，家长和学生对承受优质教育的愿望越来越迫切，对xxx镇中心小学校的办学条件和教学水平存在的差异越来越有意见。很多家长舍近求远，不图便利求条件，想方设法把孩子送到城里学校上学，既增加了教育本钱和群众的经济负担，也造成了区域生源不协调，出现了“城里学生爆满，乡下学生缺乏”的现象，影响了全镇教育事业的协调安康进展。针对这种状况，xxx镇中心小学校提出了扩建教学楼的设想，并对本工程建设的可行性进展了分析、论证，对有关问题进展了认真争论探讨。同时，广泛征求社会各界特别是学校和学生家长的意见和建议，得到了他们的普遍拥护与支持。普遍生疏到xxx镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建工程的实施有利于农村教育水平的提高，逐步转变农村办学条件差、城乡教育不均衡的问题，对于建设xxx镇社会主义农村、构建和谐社会具有重大意义，是一项惠及子孙、造福全民的大事、实事、好事。第三章需求分析1.xxxxxx县xxx镇镇九年一贯制学校小学部占地面积25000平方米，现有教学班17个，在校生608人，教职工48人，已有教学楼一栋，2220本工程的拟建规模在xxx小学已有教学楼东侧扩建教学楼一座，建筑面积1265m2，共四层。扩建教学楼：一层设4个教室，二层设4个多媒体功能室，三44工程可行性一是有利于推动社会主义农村建设。当前，加强社会主义农村建设，很重要的一个方面就是要大力提高农村劳动力的素养和文化教育水平。通过加强根底教育，进一步提高农村人口素养和文化教育程度，转变农民的思想观念，增加致富力量，进而促进农村面貌的大变化，经济社会的大进展，这是一个智力根底、社会根底，也是建设社会主义农村的着力点和突破点。二是有利于推动和谐社会的建设。xxx县xxx镇镇中心小学校教学楼扩建工程转变了城乡教育进展失衡，教育资源安排、占有不公，城乡教育差异较大的现状。随着农村教育的加快进展，人民群众日益增长的文化教育需求得到进一步满足，农村社会的文明程度进一步提高，既解决了教育不公正的问题，又促进了社会和谐。三是有利于减轻政府财政投入的负担和农民负担。本工程建设一次性投入，人民群众长期受益，而且资金集中使用，最大限度的发挥了效益，群众满足，政府减负。对农民群众来讲，学校办好了，不用四处求学，降低了教育孩子的本钱，便于农民集中时间和精力搞生产经营，加快致富奔小康步伐。四是有利于改善学校办学条件，解决教室及各功能教室严峻缺乏的问题。本工程建成后能够较好地满足镇内子女“好上学、上好学”的愿望，满足社会需求，使得xxx小学建设成功能齐全、环境美丽的一流学校。第四章场址选择场址所在地区现状地区与地理位置xxx镇中心小学校教学楼扩建地址在xxx镇本街〔xxx学校院内〕，东临xxx镇民宅、南临xxx镇乡路、西临xxx镇九年一贯制学校xxx场址土地权属及占地面积工程拟建场址土地属政府划拨，工程用地面积25000平方米。2.场址建设条件场址地形、地貌建设场地地势平坦，其场地建设用地可以满足本工程建设需要。因此，为该工程的实施制造了有利的条件。气候条件xxx县属暖温带大陆性季风气候，秋、冬季西伯利亚一带的严寒枯燥气团南侵；春、夏季海洋温和潮湿气团北移，xxx处于其过渡带，气候变化较大。其特点是：四季清楚，雨热同期，干冷同季，温和适