文言文翻译课件

文言文翻译课件第1页，共26页，2023年，2月20日，星期五高考文言文翻译技巧

第2页，共26页，2023年，2月20日，星期五1.通过典例分析，了解翻译题的常见错误。2.通过合作探究，总结高考文言句子翻译的方法技巧。3.通过课堂练习，明确得分点，提高翻译题的答题能力。学习目标第3页，共26页，2023年，2月20日，星期五考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。

考查题型：主观翻译题，两或三个小题，分值总计10分。考点分析第4页，共26页，2023年，2月20日，星期五阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。

晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。

②游于是乎始

游玩于是开始。③以相如功大，拜为上卿。

以蔺相如的功劳大，任命为上卿。

④师道之不传也久矣。

从师学习的风尚也已经很久不流传了。

⑤应轸率壮夫百余人列水次。

陈应轸率领强壮的一百多人排列在水边。

强行翻译以今代古该译未译该删未删不符规则检查学习该补未补第5页，共26页，2023年，2月20日，星期五翻译的基本原则

第一:忠于原文,力求做到____、____、____。第二:字字落实,以_____为主,以_____为辅。第三：文言文翻译六字诀：___、____、____、____、____、____。信达雅留

意译准确通顺文采直译

删

换

调

补

贯

第6页，共26页，2023年，2月20日，星期五1、此沛公左司马曹无伤言之。2、李氏子蟠，年十七，好古文。3、屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。4、赵惠文王十六年。5、用心一也总结方法一、专有名词:人名、地名、官名、年号、度量衡单位、数量词、器物名称等。二、成语（例：劳苦而功高）三、古今意义相同的词。留阅读句子，注意划线词语的意思。第7页，共26页，2023年，2月20日，星期五1、请指示王

若舍郑以为东道主引以为流觞曲水，列坐其次

而世之奇伟、瑰怪、非常之观

古之学者必有师

因为长句，歌以赠之

君子博学而日参省乎己

且陛下春秋高

举孝廉不行衡下车阅读句子，解释划线词语。第8页，共26页，2023年，2月20日，星期五2、使使以闻大王素善留侯张良

道芷阳间行步余马于兰皋兮

舍相如广成传

何久自苦如此

且庸人尚羞之

大将军邓鸷奇其才

宾主尽东南之美第9页，共26页，2023年，2月20日，星期五3、距关，毋内诸侯4、方欲发使送武等舜发于畎亩之中野芳发而幽香

使桓公发仓而赐贫困

六军不发无奈何

恐前语发

一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。二、古今异义、通假字、词类活用字、一词多义字。换第10页，共26页，2023年，2月20日，星期五1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

夫赵强而燕弱

师道之不传也久矣2、我有亲父兄，性行暴如雷。把无实义或没必要译出的虚词、偏义复词中的衬字等删去。（语气词、助词等）删阅读句子，解释划线词语。第11页，共26页，2023年，2月20日，星期五1、夫晋，何厌之有？2、青取之于蓝而青于蓝3、蚓无爪牙之利，筋骨之强4、句读之不知，惑之不解5、求人可使报秦者，未得6、申之以孝悌之义

“调”即调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等倒装句，要按现代汉语的语法规范调整语序。调阅读句子，并标出句式类型。第12页，共26页，2023年，2月20日，星期五1、竖子，不足与（之）谋2、今以钟磬置（于）水中3、沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃入。”4、輮（之）以（之）为轮。5、夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓

）而竭。“补”即补出文句中省略了的内容，如主语、谓语、宾语、介词等。补阅读句子，找出句中省略的成分。第13页，共26页，2023年，2月20日，星期五1、项伯以身翼蔽沛公2、审容膝之易安3、陵与卫律之罪上通于天4、请以秦之咸阳为赵王寿“贯”即“意译”。指需要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞手法：比喻、互文、借代等的地方。贯阅读句子，解释划横线词语意思。第14页，共26页，2023年，2月20日，星期五第15页，共26页，2023年，2月20日，星期五客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”“孰最易者?”曰：“鬼魅最易。”夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。学以致用读短文，找出调留补删换的地方。第16页，共26页，2023年，2月20日，星期五12．把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）武王问太公曰:“立将之道奈何?”

太公曰:“凡国有难．君避正殿。召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也’

武王问太公说：“任命将帅的仪式是怎样的？”太公回答道：“凡国家遭遇危难，国君就避开正殿，在偏殿上召见主将，向他下达诏令说：‘国家的安危，全在于将军。现在某国不肯臣服，希望将军统率军队前去征讨它。’”

高考链接（2015年山东卷）第17页，共26页，2023年，2月20日，星期五（2）故三军之众闻鼓声则喜，闻金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登。白刃始合，士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。”

士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军知道他们的冷暖饥饱的详细情况，并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。

高考链接（2015年山东卷）第18页，共26页，2023年，2月20日，星期五（1）民或援丞裾相尔汝，弗责也。（3分）

有的乡民拉着吴德基（南康丞）的衣襟与他你我相称，他也不斥责。（2）民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？（3分）

百姓不懂道理，众人羞辱我，你却放了他们，为什么（怎么能）轻视我到这种地步？（3）为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？（3分）

当官的人应该宣扬布施品德恩泽，替百姓解除疾苦，难道（应该在意）少了几匹驴吗？

高考链接《吴德基传》（2014年湖北卷）第19页，共26页，2023年，2月20日，星期五选择含有关键词语、特殊句式的句子总结高考翻译题命题规律多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊句式，圈画出，并准确翻译。第20页，共26页，2023年，2月20日，星期五总结翻译题解题步骤

第一步：通读语句、整体理解第二步：找得分点、找出关键词第三步：理清句式、调整语序第四步：草拟底稿、连词成句第五步：调整至答题卷。第21页，共26页，2023年，2月20日，星期五（1）君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”〔3分）

徐君逐条列举了（赋税中的）弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：“这是真正的读书人。”（2）乡里人皆唏嘘流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”（2分）

乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。”高考链接《文学徐君家传》（2014年天津卷）第22页，共26页，2023年，2月20日，星期五（3）故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。（3分)

所以乡邑中有崇尚道义的人，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员（大小官吏）的缺失，对老百姓有功劳。第23页，共26页，2023年，2月20日，星期五练习2014年湖南卷《雪屋记》

9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。（4分）

（2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（3分）

（3）(太古之人，或巢于木，或处于穴，)木处而颠，土处而病也。（3分）

第24页，共26页，2023年，2月20