实验室设备实施方案

试验室设备实施方案一、概述：该实训室以电子创及毕业设计技能工作岛设备为核心， 利用工业情景化设施建，配套教学化处理过的工作流程与治理制度，让学生通过任务进展实训教学。每台设备可同时让6名学生同时操作，通过小组的团队形式开展工作任务， 并通过角色分工依据各自的工作流程进展。在实训工作的同时可以进展理论教学，实现“做”“学”“教”及毕业设计一体。依据国家人力资源与社会保障部《技工院校工学结合课程教学改革试点工作方案》设计，围绕典型工作任务〔即FMS确定课程目标，选择课程内容，制定专业教学打算，依据国家职业标准中相关内容，将机电工学结合中有关“数字电子”、 “模拟电子”、“单片机应用技术”、“高频电子”及“无线电技术”通过工作任务的训练有机结合在一起，实现将典型工作任务量化为多各子任务，循序渐进的贯彻以任务引领、工程驱动、模块化教学的理念，遵循教学规律，利用多媒体教学、网络教学及情景化教学的先进手段，将简单的学问点简洁化，浅显的理论点明晰化，贴近实际的企业工作内容与流程，将实训车间与企业、实训教师与企业职员、实训内容与工作任务真正融合为一，结合教学目的。

到达工学3边弧形工作岛设计，自由组合的思路，学员可依据实训工程的要求组合成相应的实训电路，到达“教”、“培”、“考”及毕业设计目的，设备组合简洁使用便利布局科学整齐美观，扩展升级简洁。同时承受了彩色喷绘工艺、钢制喷塑工艺等先进工艺。适用于职业院校、技工学校等用于电工根本技能的实训考核。二、平台〔工作岛〕的特色创电子创及毕业设计技能工作岛立求将理论与实践严密结合在一起，以点带面，多方位的熬炼学生的动手力量及分析问题与解决问题的力量，所以，该开发平台不仅可以用于大学生毕业设计，同时，还可用于教学实训工程。假设将该工程应用于教学实训中，可以分四个层次引导学生深入学习专业学问。1. 实训层次一用于电子工艺实训课程。在该平台供给的万能孔板上练习焊接，焊接内容可以是由电子模块组装的有用电路， 如555时基闪烁灯电路、直流稳压电源电路、运算放大器电路等，还可以扩展更简单的内容，如手机仿真系统。.实训层次二用于电子制图实训课程。依据有用课题内容，找出相应电子模块，让学生依据电子模块的PCB板,运用电子制图软件画出其电路原理图及PCBMS51单片机模块.实训层次三用于单片机实训课程。依据有用课题内容，让学生自己编写程序，自己调试，最终完成一个具有实际功能且具有有用价值的产品模型。如：制作数字温度的LCDLED显示。4.实训层次四用于通信技术实训课程。依据有用课题内容，让学生自己了解通信过程，自己调试，最终完成一个具有实际功能且具有有用价值的产品模型。如：搭建基于GSMLCD模块实现一个简洁的有用手机系统。三、场地规化效果图：电工电子技能一悴化嘉训室llhXIffM口】.tritwn63僅人籽珈区该区域由电源掌握形体、多媒体掌握器、音响系统、荧幕控制器、电动窗帘掌握器等构成、计算机系统、 LAN网系统及视频监控系统构成。模拟现代制造企业治理，使治理者〔教师〕通过集中治理设备，治理工作室内设备的电源、工作状态，以及通过网络数据汇总监控工业网络数据。除此之外，在教学过程中完整地配备了多媒体教学有关设备，通过投影系统可以展现任务课程教学中的难点。配套的视频系统可以让治理者集中监视工作室每个角落的工作状况，并且可以通过视频展现每一个学员的工作成果，便利教学成果展现和学员评价。、设备图片:〔图片仅供参考、以实际配置为准〕3.28组工作岛电源与主控台设备的电源，具有过流保护、失压保护等功能，主控台面板承受薄膜按键工艺，指示灯内嵌式，工作室窗帘承受分路控制、伺服电机驱动、带遥控与银幕掌握系统、视频网络系统，投影屏幕具备升降掌握功能、视频展现台、计算机软件系统、多媒体掌握系统、具有常用的USB2.0〔2个〕、VGA〔四进一出〕多功能接口等掌握系统组成；作用是对工作室内设备供电、窗帘、银幕进展掌握，录像监控装置对工作室内设备工作状况进展监控。1、工作电源：三相五线 AC380±10%50Hz22、安全保护：漏电保护，过流保护等保护34、电源掌握：9组电源掌握380V供电5、额定功率：10KW可依据客户需求定制〕6、环境温度：-10C 40C785%8 外形尺寸：L2800mrHW1200mmH1100mm、产品构造:1、桌身：承受1.5mm优质钢板，折弯焊接而成，并通过静电喷涂环氧树脂，美观耐用。2、桌面：承受优质钢板，外表通过耐磨喷涂处理，边缘采用弧形折弯，使外观更具弧线并且便利操作并并带有电脑键盘抽屉。3、实训屏：承受优质钢板斜面设计精加工，颜色协调、设计合理。分组电源、主控器材、掌握电源等布局科学及操作便利。4、铰链：不锈钢铰链，自动型大伸展角度，开合达十万次以上。5、滑轨：1.2mm厚优质冷轧钢板压制成型的静音三节滚珠滑轨，开合达十万次以上，外表经喷塑处理，承重力〉100kg。6、把手：承受铝合金桥型拉手，外表经纯环氧树脂塑粉高温固化处理。可放置各种多媒体设备：视频展台、功放、 中心控投制器、无线话筒等，并设置有各种穿线孔位，使用方便。试验室设备共享实施方案第一章总则第一条 为加快大型试验室设备向社会开放共享，充分发挥大型试验室设备在教学科研中的作用， 调动教学、科研及实验室设备治理人员乐观性，提高试验室设备治理水平和使用效益，依据国务院《关于国家重大科研根底设施和大型科研仪器向社会开放的意见》与《XX。其次条 试验室设备的使用应优先保证完成教学、科研任务需要，鼓舞大型试验室设备对全校和社会开放共享， 努力提高试验室设备使用效益。第三条 除涉密和特别规定限制外，大型试验室设备一律向全校和社会开放共享，除此以外的试验室设备，治理单位自愿申报、学校择优参加仪器开放共享治理。其次章组织治理第四条学校成立大型试验室设备共享治理领导小组，负责制定、治理、落实我校大型试验室设备开放共享工作，组长由分管校领导担当，相关部门领导与相关学院的分管领导担当组员，领导小组办公室设在试验室与设备治理处。第五条 部门之间、学院之间、部门与学院之间要加强沟通与协作，形成统筹规划、协同协作、科学治理的良好环境，做好大型试验室设备开放共享工作。第六条 学校负责建立大型试验室设备开放共享制度，建设大型试验室设备开放共享治理系统， 对接国家治理平台，与学院一起组织大型试验室设备开放共享的考核与评价工作。第七条 学院依据国家与学校有关大型试验室设备开放共享的要求，制定合理的开放共享方法，建立大型试验室设备开放、共享、运行、维护、用户培训、使用治理等制度，保障大型试验室设备的良好运行与开放共享。落实大型试验室设备治理人员岗位、培训、评价、奖惩等工作。第三章运行治理第八条学校“大型试验室设备开放共享治理系统”应具备开放效劳信息的公布、查询，预约、使用记录、测试费结算、测试数据传输等功能，信息公开透亮，便利校内外各类用户使用。第九条购置的大型试验室设备，符合开放共享的，应在完成安装使用验收之日起30个工作日内参加“大型试验室设备开放共享治理系统”。第十条参与开放共享的大型试验室设备，须具有良好的运行环境和维护制度，有相对固定及娴熟的治理人员，为用户供给准时、牢靠的效劳。机组应热忱为用户效劳，不得无故拒绝用户正值的测试要求。机组应准时整理大型试验室设备使用记录，确保数据的真实性和完整性。第十一条为进一步提高大型试验室设备开放共享，学校立足岗位实践育人，设立“大型试验室设备共享助理岗”，参与大型仪器共享治理。第十二条独立操作大型试验室设备的学生实行上岗证制度。学院及机组应建立适用于学生的技能培训制度，开展试验室设备使用技能培训并颁发上岗证〔合格证〕书。培训考核合格人员才能独立使用试验室设备。第十三条使用参与开放共享的大型试验室设备一般实行预约制。使用者应严格依据预约时间使用，完毕后，使用者应对机组技术水平、效劳态度、试验室设备状况等进展评价。第四章经费治理第十四条大型试验室设备实行有偿开放共享效劳，开放共享效劳不以盈利为目的，收费标准不得高于本钱水平。学院按照本钱补偿原则，合理计算材料、消耗、水、电、人力等运行费用，遵循校内外有别、校内优待的原则，制定每台设备的收费标准。收费标准确定后报学校收费领导小组备案后执行。第十五条各学院设立“大型仪器共享测试经费”工程，所收校内测试费用于大型试验室设备开放共享本钱补偿：〔一〕75%划入各学院“大型仪器共享测试经费”，作为消耗费、修理费、进展基金等用于支付试验室设备日常消耗、修理，试验室专业技术人员外出学习、培训，试验室条件建设和小型配套设备购置等；〔二〕20%划入各学院“奖酬金”，用于大型试验室设备开放共享的使用；〔三〕5%作为学校大型试验室设备开放基金，用于全校试验技术人员学习、进修、培训，开展大型试验室设备开放共享有关的课题争论等。〔四〕校外测试费依据学校事业效劳收入治理方法执行。测试经费的年度结余自动滚入下一年度。第五章评价与奖惩第十六条学校定期对大型试验室设备的开放共享状况进行考核评价并向全校公布。学院大型试验室设备开放共享水平和结果作为学院年度考核的重要内容。第十七条对于通用大型试验室设备，重点评价用户使用率、用户的反响意见、有效效劳机时、效劳质量以及相关争论成果的产出、水平与奉献；对于专用大型试验室设备，重点评价是否有效组织了高水平的设施应用专业团队以及相关争论成果的产出、水平与奉献。第十八条学校设立测试专项基金，补贴大型试验室设备对校内院外开放共享效果好、用户评价高的学院，分年度核拨到学院“大型仪器共享测试经费”。第十九条学院应乐观整合试验室设备资源，建设院级平台，对全校和社会供给开放共享。争论团队的大型试验室设备可通过院级平台托管方式