教师教育格言

第第页教师教育格言

老师教育格言1

1.教学是一门思维的艺术，老师每天都在演奏着不同的旋律。

2.当你看到自己的画很差时，说明你进步了。

3.想教孩子如何正派为人，老师应先从自己正派为人做起。

4.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到许多。

5.老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。老师的心声是纯洁的，高贵的，无私的。

6.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

7.表扬用喇叭，批判用电话。

8.天荒地老，老师的童心不泯。

9.真正的老师，极力防止自己的坏习惯及于同学。

10.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受聪慧的课堂。

11.教给同学能借助已有的知识去猎取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

12.不自满者受益，不自是者博闻。

13.只有在同学心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的同学。

14.爱心、诚意、细心、耐烦，让家长放心、孩子安心。

15.表扬和鼓舞是激发同学潜能的最正确途径。

16.对教育赤胆忠诚，为同学奉献爱心，培育同学创天下之先、逞少年之志。

老师教育格言2

1.有所尝试，就有所作为。

2.勤奋是学习的枝叶，当然很苦，聪慧是学习的花朵，当然香郁。

3.永久用观赏的眼光看待同学，永久用宽容的心态面对同学。

4.为了在同学眼前点燃一个知识的火花，老师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永久发光的知识和人类聪慧的太阳。

5.课堂是师生共演的舞台，同学是主演，老师是串演。

6.对待同学，多一些赞美和鼓舞，少一些指责和批判。

7.以才华开启孩子的聪慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

8.内存一个爱，外显一个笑。

9.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

10.教，上心钻研；爱，一生携带。

11.对教育赤胆忠诚，为同学奉献爱心，培育同学创天下之先、逞少年之志。

12.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

13.千教万教教人求真，千学万学学做真人。

14.容忍同学的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

15.教育加赞颂等于教育的平方。

16.要记住，你不仅是教课的老师，也是同学的教育者，生活的导师和道德的引路人。

17.没有经过努力，就没有资格说放弃。

18.一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

19.老师对同学来说是一个引路人似的伙伴，是心灵、聪慧的双重引路人。

20.蹲下来讲话，抱起来沟通，牵着手教育！

老师教育格言3

1.上心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

2.用我们的爱关怀每一个幼儿。

3.用我的真诚、执着与爱心，点击同学聪慧的键盘，启迪同学美妙的心灵。

4.用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

5.用爱浇灌，上心培育，我所承受的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

6.勇于承受责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

7.永久用观赏的眼光看待幼儿，永久用宽容的心态面对幼儿。

8.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

9.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

10.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个盼望，一个盼望就是一段欢乐的成长

11.要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的立场，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

12.要得到同学的尊敬和爱戴，首先要学会尊敬同学的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊敬一个。

13.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

14.选择了远方，就要风雨兼程。

15.新起点，新方向，我们在阳光下成长。

16.心中装满孩子，眼中充斥孩子。

17.献出一片真情，呵护幼留意灵。

18.我愿做鼓荡着爱与暖和的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

19.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

20.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

21.我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满意的环境，让孩子在活动中得到欢乐，让他们做每一件事都热忱洋溢。

22.我要把微笑绽放给孩子，鼓舞传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

23.我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

24.我们的教育应当使孩子德智体美劳全面进展，和谐进展，科学进展。

25.我爱每个孩子，更喜爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐烦去关怀爱惜每一个孩子。

26.为了孩子，肯定要给他们新作品，使他们敢于面对犬牙交错的新世界，不断发芽滋长。

27.微笑是一种境界，更是一种责任。

老师教育格言4

1.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般干净。

2.把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

3.为别人照亮道路，自己需要放出光华。

4.老师是天底下最为非常的职业，今日的师德水准就是明天的国民素养。

5.在同学的世界里，也有许多老师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

6.做事不能只做想做的，而应当做该做的。

7.圣明的老师予以同学的不是现成的知识宝殿，而是鼓舞他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

8.一名具有高尚师德的老师，须是一个因材施教，公正公正对待每一名同学的老师。

9.有技能的人影响别人，没技能的人，受人影响。

10.我因观赏同学而愉悦，同学因我观赏而奋进。

11.在我看来，教给同学能借助已有的知识去猎取知识，这是最高的教学技巧所在。

12.扬黄牛精神，做平凡工作。

13.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤独默寞抑或是踌躇满志。

14.坚韧的毅力可以制服世界上任何一座高峰。

15.踏踏实实做人，认仔细真做事。

16.培育同学要着重德智体的全面进展。假如培育的同学身体不好是废品；假如智育不好是次品，假如德育不好是危急品。

17.培育自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法那么，听任人的身心自由进展，按儿童自然进展的程序，培育他本身应有的观测、思维和感受技能。

18.不向前不知道路远，不学习不明白真理。

19.先学会做人，再学会知识。

20.每天我都微笑着向欢乐出发，由于前方有需要我传播欢乐的人。

老师教育格言5

1、老师之所以伟大，在于他〔她〕永久消耗自己，照亮别人。

2、愚蠢的老师只会传授真理，聪慧的老师应教孩子发觉真理。

3、老师与画家不同的是他要制造真善美的活人。

4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。

6、圣明的老师予以同学的不是现成的知识宝殿，而是鼓舞他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊敬他们。

8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可指责的行为。

9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

11、老诚实实做人，认仔细真教书。

12、学高为师，身正为范。

13、爱就是教育，没有爱便没有教育。

14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是指令。

16、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

17、老师的工作是激发孩子对人生无限的新奇心。

18、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的同学飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢？

21、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊敬每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

23、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

24、尊敬和爱惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。

25、要得到孩子的尊敬和爱戴，首先要学会尊敬孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊敬一个人。

26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

28、老师的最大美满就是把一群群孩子送往抱负的彼岸。

29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的`地方，无知就变成了聪慧。

30、和气可亲的立场，永久是老师良好教态的注脚。

31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的老师驾驭骏马的技能高低。

32、老师的人格是教育的基石。

33、老师要融于师生的相互理解中。

34、能得到家长和孩子的敬爱和喜欢，这是老师的价值所在。

35、在教学上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。

36、坚持启发式，避开注入式。

37、问题不在于教他各种学问，而在于培育他有爱好学问的爱好，而且在这种爱好充分增长起来的时候，教他以讨论学问的方法。

38、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，非常之九都是他们的教育所决断的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

39、我们需要培育属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；由于社会生活是人的非常工作，所以它也需要符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

40、我们不能全是船长，需要有人也当水手。这里有很多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

41、我们发觉了儿童有制造力，认识了儿童有制造力，就须进一步把儿童的制造力解放出来。

42、我们还把制造认识上争辩情景的方法和组织学习争论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……同学参加科学争辩，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的留意力吸引到主题上，引起新的学习爱好。

43、老师要融于师生的相互理解中。

44、能得到家长和孩子的敬爱和喜欢，这是老师的价值所在。

45、在教学上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。

46、坚持启发式，避开注入式。

47、博学、耐烦、宽容，是老师最基本的素养。

48、老师应当擅长挖掘孩子的潜能，培育他们包括学习技能在内的多方面技能。

49、想让生命辉煌，就别糜费青春。

50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

51、怎样的老师造就了怎样的同学。

52、谆谆教导，诲人不倦的是老师。

53、太阳下最光辉的职业是老师。

54、心灵的沟通胜于知识传递。

55、慈父+慈母=老师

56、心灵塑造的最正确工程师。

57、天荒地老，老师的童心不泯。

58、老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制绚烂的春天。

59、我们生来是懦弱的，所以我们需要能量；我们生来是一无全部的，所以我们需要援助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的技能。我们在诞生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

60、我们应当“使每一个同学在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

老师教育格言6

1、大力加强师德建设，努力造就让人民满足的老师队伍。

2、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。

3、提高师德水平，无愧于神圣的老师职业。

4、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

5、做人民满足的老师，办人民满足的教育。

6、志存高远，爱国爱校，以身作那么，为人师表。

7、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

8、提倡和谐学校真善美，争做师德规范好园丁。

9、教育的美满，蕴涵于悄悄奉献中。

10、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为美满人。

11、常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树老师之形。

12、每天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。

13、时时心系同学，事事以人为本。

14、爱教育，培育敬业精神；爱同学，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。

15、争做师德高尚、业务精良、同学爱戴、社会满足的时代模范老师；塑造遵守法律、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好老师形象。

16、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芳香。

17、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

18、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。

19、为今日的胜利喝彩，为明天的事业奋斗。

20、道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。

21、强化师德师风建设，促进学校内涵进展。

22、良心陪伴同学成长，责任促进事业进展；良心树万年报国志，责任育世纪栋梁才。

23、良心播种教育美满，责任收获复兴盼望。

24、责任造就卓越，良心转变人生。

25、一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。

26、没有无责任的教育，没有无良心的管理。

27、责任就是价值，良心就是人生、

28、老师的威信永久建立在责任心上。

29、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。

30、责任的份量有多重，老师留下的脚印就有多深。

31、对于教育事业的理想和抱负，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。

32、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。

33、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。

34、学会负责，学会珍惜，学会感恩。

35、荣誉源于责任，品尝源于良心。

36、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。

37、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。

38、教育是事业，事业的意义在于奉献

39、疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣。

40、教德高尚，教艺精湛，教法科学，教心诚笃。

41、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。

42、志存高远、爱国爱校、以身作那么、为人师表。

43、严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。

44、捧着一颗心来，不带半根草去。

45、教育应求得人的智力、身体和灵魂进展的平衡。

46、树魂立根，教书育人。

47、高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的立场，娴熟的方法。

48、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。

49、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。

50、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。

老师教育格言7

1.爱心.诚意.细心.耐烦，让家长放心.孩子安心。

2.以表扬靠头，以鼓舞相助：大手牵小手。齐步向前走。

3.责任源于爱，诚信化于行。

4.父母是自然的老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。

5.欲知对岸事，就要渡过河。

6.做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

7.千教万教教人学法，千法万法只要得法。

8.能让同学感到学习的欢乐，是老师的本事。

9.用爱谱写教育的乐章。

10.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

11.工作并欢乐着，由于孩子在我心中，我又在孩子心中。

12.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

13.用爱感受爱，这是老师最美的语言。

14.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

15.做一个聪慧型的老师，让同学欢乐地成长。

16.从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

17.尊敬赏识每一位同学，让每一位同学都得到进展，让每一位同学都获得胜利。

18.信任.尊敬，让每个孩子都有绚烂的微笑！

19.教育的目的，是替年轻人的终生自修作预备。

20.意识是胜利教育的基础。

老师教育格言8

1.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

2.踏踏实实做人，认仔细真做事。

3.时时保持敬业精神，到处关怀同学学习生活。

4.时间假设沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能制造更美妙的将来。

5.生以求知为乐，师以从教为荣。

6.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

7.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

8.尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

9.人应当永久拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——盼望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

10.让幼儿园里充斥教育的聪慧和成长的喜悦，让美满像花儿一样到处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。

11.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

12.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

13.让我们一起为孩子撑起一片纯洁的蓝天，为孩子开拓一块欢乐的土地。

14.让我和你们一起，共同共享，共同成长。

15.让天使欢乐健壮，让盼望如花儿般绽放，让故事如叙事般精美――这就是我们一生无悔的追求！

16.普及教育是人类最伟大的发觉。

17.技能是培育出来的，无能也是培育出来的。

18.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可指责的行为。

19.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

20.老师要学会用观赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。

21.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

22.宽容别人，等于善待自己。

23.欢乐工作，欢乐生活。

24.上心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

25.今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的同学飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢？

26.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

27.教育者的关注和爱惜在同学的心灵上会留下不可磨灭的印象。

老师教育格言9

1.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

2.爱我们的每一个孩子，由于在爱的天平上，每个人都是同等的。

3.用尊敬和爱心换取幼儿的欢乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

4.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

5.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

6.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

7.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

8.做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把暖和和爱带给最可爱的孩子们！

9.书本学习是体验别人的阅历；生活实践才是获得自己阅历的好途径。

10.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！上心，用爱，努力做到！

11.让我们一起为孩子撑起一片纯洁的蓝天，为孩子开拓一块欢乐的土地。

12.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

13.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

14.用我的真诚执着与爱心，点击同学聪慧的键盘，启迪同学美妙的心灵。

15.我相信，讲台就是熬炼我锤打我的地方，我将永久爱我所爱，无怨无悔。

16.我会用我的爱心和耐烦去关注每个孩子，让他们拥有一个欢乐美满的童年。

17.尊敬和爱惜同学的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。

18.做人以真，待人以善，示人以美，永久保持一颗童心，做孩子们的好伙伴。

19.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关怀下欢乐的成长。

20.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

老师教育格言10

1.做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把暖和和爱带给最可爱的孩子们！

2.做人以真，待人以善，示人以美，永久保持一颗童心，做孩子们的好伙伴。

3.做本真老师，教本色语文，育世纪人才。

4.作为社会生活中的人，道德素养是人的重要内涵，它决断着人的尊严、价值和成就。

5.尊敬和爱惜同学的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。

6.抓住今日，尽可能少的依靠明天！

7.只有当我们真正蹲下身子，放下架子，打开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊敬。

8.绽放微笑为了孩子，鼓舞表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

9.只要我们上心去体会生活中的美，眼睛就会发觉更多的美。

10.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

11.真诚做人勤奋工作。人一生的欢乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

12.掌控好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会损害孩子。

13.掌控好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业进展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

14.绽放微笑为了孩子，鼓舞表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

15.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

16.在献身中打造教育的事业，在求真中发觉教育的科学，在创新中实践教育的艺术。

17.在今后的工作中，我将继续保持以往仔细的工作立场，关怀爱惜每一个幼儿，做一个让家长满足幼儿喜爱的保育老师。

18.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊敬每位同学，让每位同学对自己都有信心。

19.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中进展自我。

20.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

21.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

22.允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，如同等待花儿绽放，需要爱心与耐烦。

23.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决断我们人生的成败。

24.有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

25.有爱，就会有奇迹！

26.用眼去看孩子的世界，上心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好伙伴。

27.上心关注孩子，上心接纳孩子，上心体会孩子。

老师教育格言11

1.放手让同学去做吧！相信他们会比我想象中超卓。

2.师也者，教之以事而喻诸德也。

3.内存一个爱，外显一个笑。

4.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

5.道德准那么，只有当它们被同学自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成同学独立的个人信念的时候，才能真正成为同学的精神财宝。

6.“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

7.雪白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

8.用真诚的心去暖和孩子们，伴随他们成长。

9.丰富的想象力比书本知识更重要。

10.教育应当培植出活力，使同学向上长。

11.用积极的眼光看待生活；用热忱的立场投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。

12.上心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

13.认仔细真教书，踏踏实实做人。

14.老师应当擅长挖掘孩子的潜能，培育他们包括学习技能在内的多方面技能。

15.回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。

16.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

17.儿童的行为，出于天性，也因环境而转变，所以孔融会让梨。

18.心爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，培育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

19.假如我不能我肯定要；假如我肯定要我就肯定能！

20.表扬和鼓舞是激发同学潜能的最正确途径。

21.在同等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”绚烂地开放。

22.将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。

23.露珠不愿跟珍珠比美，只顾悄悄地滋润绿叶和鲜花。

24.办好教育的关键，第一在老师，第二还在老师。

25.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到许多。

26.片言之赐，皆我师也。

老师教育格言12

1)真正的老师，极力防止自己的坏习惯及于同学。

2)语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

3)居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

4)芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

5)不要简约地向后进同学说不。

6)良好的师德风范需要“心中有同学”“有同学立场”。

7)愚蠢的老师只会传授真理，聪慧的老师应教孩子发觉真理。

8)勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认仔细真做事。

9)老师需要特别谨慎，需要对他的所作所为负完全责任。

10)没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11)老师是火种，点燃了同学的心灵之火，老师是石级，承受着同学一步步踏实地向上攀登。

12)认仔细真教书，踏踏实实做人。

13)博学、耐烦、宽容，是老师最基本的素养。

14)老师的工作是教书育人，不光是传授同学知识，更要教同学怎样做人。

15)老师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使同学能渐渐自求得之，卒底于不待老师教授之谓也。

16)老师最大的美满就是看到同学们在成长!

17)一个老师需要对祖国优秀文化和语言文字深深地喜爱否那么就站不进去，不可能获得真知。

18)每一位有自尊的老师都会让同学自尊心有发挥的机会。

19)教育是事业，事业的胜利在于奉献;教育是科学，科学的探究在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

20)在知识的舞台上，最渊博的老师也是最虚心的同学。

21)培育人，就是培育他获得将来，欢乐的前景的道路。

22)星星从不嫉妒太阳的绚烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

23)含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

24)言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

25)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

26)爱校、爱生是我们职责。

27)正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

28)老师应当擅长挖掘孩子的潜能，培育他们包括学习技能在内的多方面技能。

29)在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊敬每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

30)在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

31)在教学上，要做老师兼学者;在写作上，要做学者兼老师。

32)老诚实实做人，认仔细真教书。

33)我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

34)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力进展越好，对美的感受和理解也越深刻。

35)学高为师，身正为范。

老师教育格言13

1、教学，感觉；散步，欢乐。

2、人生如下棋，要有远见才能取胜。

3、以品德感化同学，以人格陶冶同学，以聪慧启迪同学，以情感关爱同学。

4、回忆一段爱情，露出一个微笑。

5、平凡的事业，却表现出你伟大的人格；繁花似锦，也凝聚了你的心血。

6、不可能的事今日可能发生，不可能的事明天可能发生。

7、慈爱与孩子同在，他明白一切都是爱。

8、不要洋洋自得，不要洋洋自得！

9、新的一天是新的起点，不断完善总结，无限制造。

10、一般的老师只传授知识，好老师也传播真理，好老师让同学寻求真理。

11、懦弱的人不聪慧，不信的人没有效力。

12、用尊敬和爱换取孩子们的美满，用真诚和微笑面对每一位家长。

13、一切为了同学，一切为了同学。

14、以人为本是一切教育的出发点。

15、给同学一杯水，有一桶水。

16、意识是胜利教育的基础。

17、人生旅途上，有道德、聪慧和事业相伴，风雨无阻，绚烂辉煌！

18、不屈不挠的毅力可以制服世界任何一个角落。

19、最有价值的知识是知识的方法。

20、一个心理素养不好的老师是无法培育出人格健全的同学的。

21、教育不是小事；老师没有尺度。

22、工作热忱，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。

23、爱自己和所爱的人是心灵的法那么。

24、老师的爱，才能成就孩子的将来；爱，是老师通往胜利的阶梯！

25、脚踏实地，心里也脚踏实地。

26、用欢乐的音符，鼓舞孩子们的心灵，让他们拥有一个真实、美妙、漂亮的小世界。

27、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受指责的行为。

28、高标准、严要求，力求制造辉煌。

29、在教育的过程中有艰辛和欢乐，但我很享受。

30、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受指责的行为。

31、和你的孩子交伙伴，像对待伙伴一样对待他们，一起成长。

32、生活中，做一个正直的人；在工作中做一个务实的人。

33、善言和恶言都是永生难忘的。

34、同学的需求，我们不懈的追求。

35、老师的一生是一个不断学习和成长的过程。

36、不自满的，必得好处；不通达的，必听见。

37、立足三尺平台，塑造人生无悔。

38、尊敬孩子，不要急于对孩子或好或坏的评价。

39、一个好老师赛过一万本书。

40、老师应当有一颗宽容的公德心，一双观赏的眼睛。

老师教育格言14

只有心地良善的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过良善的教育，没有感受过与人为善的那种快乐，谁就不感觉到自己是真实而美妙的事物的顽强勇猛的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

要尊敬儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

我们教育工的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱惜这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数状况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段激烈的青春痴迷时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且慢慢走得习惯了。

假如良善的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培育不出这种感情来。由于人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培育出好的品质。可是只有在集体和老师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

老师总是盼望同学将来超过自己。

老师是火种，点燃了同学的心灵之火，老师是石级，承受着同学一步步踏实地向上攀登。

老师施爱宜在严爱与宽爱之间。

老师的最大美满就是把一群群孩子送往抱负的彼岸。

老师的天职在勇于探究教育。

老师的人格是教育的基石。

老师的工作是激发同学对人生无限的新奇心。

坚持启发式，避开注入式。

家庭教育的另一个内容是培育子女的听从性，听从性的