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第第页《花的学校》补充习题答案《花的学校》课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。下面我给大家整理了关于《花的学校》补充习题答案，欢迎大家阅读!

花的学校课文原文

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门在做功课。假如他们想在放学以前出来嬉戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。

你没观察他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急连忙忙吗?

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。

花的学校课文分段解析

第一部分(1-2)：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。

其次部分(3-4)：写想象中花的学校上课时的情景。

第三部分(5-9)：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。

全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来;最终想象，花孩子们急连忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间连接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇怪，布满儿童情趣，给予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和同学的学习生活奇妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，憧憬自然的花孩子。

课文赏析

诗人以清爽流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜蜜纯洁的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人奇妙地从孩子的眼中表达花儿们的活泼、可爱、秀丽、向上，布满了儿童情趣。课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而剧烈。《花的学校》补充习题答案

一、看拼音，写汉字。

狂欢荒野跳舞

罚站能够双臂

二、照样子，在括号里填上合适的词语。

1.

一朵一朵

一丛一丛

2.

暖和

刺骨

三、多音字组词。

jiàjiǎ

四、续写句子。

示例：跳舞了绽开了双臂开放了笑脸

五、依据课文内容填空。

1.走过荒野吹着口笛

2.黄的白的冲了

六、阅读短文，回答下列问题。

1.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈

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