江苏省南京市鼓楼区2022年第一次模拟考试化学试卷

鼓楼区2022——2022学年第一次模拟调研测试九年级化学试卷注意事项：可能用到的相对原子质量：H－lC－12O－16S－32Cl－Cu－64Fe－56一、选择题(本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共15分)1．生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．滴水成冰B．石蜡熔化C．粮食酿酒D．汽油挥发2．加碘食盐里含有碘酸钾。碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为（）A．一1B．+1C．+3D．+53．下列粒子的结构示意图中属于阳离子的是（）4．施肥是农业增产的重要手段之一。下列属于氮肥的是（）A．硝酸铵B．氯化钾C．碳酸钾D．磷酸钙5．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯A．点燃酒精灯B．加热液体C．检查装置气密性D．滴加液体6．下列现象的描述错误的是(

)A．木炭在氧气中燃烧发出白光B．磷在氧气中燃烧生成白雾C．硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射7．2022年初我国山东地区的旱灾，提醒人们应合理使用水资源。下列说法不正确的是（）A．净化水的操作中净化程度最高的是蒸馏B．水中的色素和异味可以用活性炭除去C．用食盐水区分硬水和软水D．生活中一水多用可以节约水资源8．2010年2月19日德国重粒子研究中心宣布第112号元素的符号为Cn，它的中文名称为鎶。已知Cn的相对原子质量为277，其质子数是112，则这种原子的核外电子数为（）A.112B.165C.277D.3899．下列固体溶于水后，溶液温度升高的是（）①氢氧化钠 ②氯化钠 ③硝酸铵④生石灰A．①②③B．①②③④ C．①② D．②④10.小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧，原因是（）A．纸船不是可燃物B．纸船没有与氧气接触．C．温度没有达到纸船的着火点D．水能灭火11．小林同学对所学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）A.化学与能源B.安全知识煤、石油、天然气——不可再生的化石燃料氢能、风能、太阳能——未充分利用的绿色能源油锅不慎着火——可以盖上锅盖灭火煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火C.化学与人体健康D.环保与物质利用缺乏维生素A——会引起坏血病吸烟——不利于青少年健康成长减少地下水和土壤污染——回收利用废旧电池减少白色污染——使用可降解的塑料12．下列物质间的转化，不能一步实现的是()A．CuSO4→Cu（OH）2 B．CaCO3→CaCl2C．Fe2O3→FeCl2D．MgCl2→KCl13．下列鉴别物质的方法错误的是（）A．用闻气味的方法鉴别：O2和SO2B．用酚酞试液鉴别：稀盐酸和氯化钠溶液C．用沉淀法鉴别：Na2SO4溶液和NaNO3溶液D．用燃烧法鉴别：H2和CO14．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A．Z、Y、XB、X、Y、ZC．Y、X、ZD．X、Z、Y15．下列图像与对应实验相符合的是（）A.图①表示向pH=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的盐酸B.图②表示将一定质量的不饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有晶体析出C.图③是用一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系D.图④表示向氢氧化钠与氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸二、选择题(本题共5小题。每小题有一个或二个选项符合题意。错选、多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给1分。每小题2分，共10分)16．大蒜是常见的调味品之一。大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3,下列是说法不正确的是（）A．大蒜素属于氧化物B．大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成C．大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为6：10：3D．大蒜素中碳元素的质量分数约为40．5％17．类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②氯化钠的水溶液显中性，所以盐溶液一定显中性；③分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。A．只有①B．只有①②③C．只有②③④D．①②③④18．在pH为12的无色水溶液中可能大量存在的离子组是（

）A．MnO4-、Cl-、Na+、K+B．K+、CO32-、Ca2+、NO3-C．Cl-、K+、SO42-、Na+D．K+、Cl-、Mg2+、Na+19．除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是（）选项待提纯的物质选用的试剂操作方法ANa2SO4(NaOH)稀硫酸加过量的稀硫酸、蒸发结晶BNaC1(Na2CO3)BaC12溶液加入适量的BaC12溶液，过滤、将滤液蒸发结晶CKC1（KC1O3）MnO2加MnO2，加热后冷却DH2(CO2)氢氧化钠溶液、浓硫酸将混合气体先通过足量的氢氧化钠溶液的洗气瓶，再通过浓硫酸的洗气瓶20．右图所示曲线a、b、c分别代表A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（

）A．t1℃时，三种物质溶解度大小的顺序是B＞C＞AB．t2℃时，A和BC．t3℃时，在100gA能形成饱和溶液D．从混有少量C的A物质中提取较纯净的A，最适宜采用冷却热饱和溶液结晶法三、(本题包括2小题，共9分)2l、(6分)根据下列装置图，回答有关问题：水水②①(1)写出装置图中标号仪器的名称：①▲；②▲。(2)如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式为▲。用C装置收集氧气验满的方法是▲。(3)实验室制取CO2时应选用上图中▲

装置,写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：▲。F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，用10mL量筒接收排出的水时，液面如右图所示，该液体的体积是

▲

mL。22．(3分)某学校化学实验室要用98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制1L30%的硫酸溶液（密度为1.22g/cm3）。配制1L30%的硫酸溶液计算需要98%的浓硫酸的体积为▲mL，需加水的体积为▲mL(水的密度近似看作1g／cm3，计算结果取整数)。②量取③稀释稀释浓硫酸时的正确操作是▲。四、(本题包括2小题，共13分)23．(6分)现有六种物质：①酒精②明矾③不锈钢④聚乙烯塑料⑤碳酸钙⑥纯碱。请选择相应物质的序号填空：(1)用于制作医疗器械、炊具的是▲(2)用作实验室燃料的是▲(3)用于造纸、纺织工业的盐是▲(4)用作补钙剂的是▲(5)属于有机高分子材料的是▲(6)净化水时可作絮凝剂的是▲24．(7分)化学与生活密切相关。（1）下列食物中，能提供大量维生素的是▲（填字母序号）AABCD（2）加碘盐中“碘”是指▲（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺碘，可能患有的疾病是▲（填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”）；A.橡胶手套B．棉布围裙A.橡胶手套B．棉布围裙C．塑料保鲜膜（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有▲功能；（5）厨房中能用来除水垢的物质是▲（填“食醋”或“食盐水”）；（6）厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是▲（填字母序号）。A．谷物调和油B．食盐C．面粉D．味精五、(本题包括2小题，共11分)25．（7分）某化学兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案，请你一起来完成以下问题。含有泥沙的粗盐含有泥沙的粗盐3.0g含有泥沙的混合液泥沙精盐2.0g溶液操作①操作②操作③(1)操作①②③的名称依次是▲、▲、▲；若在操作②结束后发现溶液仍浑浊，应采取的措施是▲。(2)实施操作③时玻璃棒要不断搅拌，直到▲时停止加热；（3）计算精盐的产率是▲（计算结果取小数点后一位）；（4）若精盐的产率偏低，则可能的原因是▲（填字母序号）A.过滤时滤纸有破损B.蒸发时有固体溅出C.溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量过多D.转移精盐时，蒸发皿中有残留的固体26.(4分)已知A、B、C三种固体含有同种金属元素，A难溶于水，B是一种氧化物，可作干燥剂。D、E、F含有同种非金属元素，E是常见的固体单质，D、F通常状况下为气体。它们的转化关系如下图（部分产物已略去）。（信息：X+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑）接收集装置接收集装置D、FbaABCDFEXC2H2(1)写出X物质的化学式：▲。(2)写出C→A的化学方程式：_________▲___________________________。(3)实验室若分离由D和F组成的混合气体，如采用上图装置，则a中应盛有▲（填写试剂名称，下同），b中应盛有▲。六、(本题包括2小题，共21分)27.（10分）某中学同学学完第十一单元后，在教师的指导下对“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应，发生复分解反应应具备哪些条件？”设计了如下科学探究活动。（1）提出问题：发生复分解反应应具备哪些条件？（2）猜想与假设：①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了，反应就发生了；②酸、碱、盐的溶液混和后，肉眼能看到新物质的产生（例如，有沉淀或气体），反应才发生。（3）进行实验并观察实验现象，请结合实验完成下表：实验步骤实验现象化学反应方程式①硝酸钡溶液中滴加稀硫酸▲H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3②稀硫酸溶液中滴加碳酸钾溶液▲H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H2O③稀盐酸溶液中先加2滴酚酞试液再滴加氢氧化钠溶液溶液由无色变浅红色，并不褪色▲④硝酸钡溶液中滴加碳酸钾溶液有白色沉淀▲⑤氯化铵溶液中滴加浓氢氧化钠溶液后加热，并用湿的红石蕊试纸检验生成的气体有无色、刺激性气味的气体生成，该气体能使湿的红石蕊试纸变蓝▲（4）解释与结论：上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba2++SO42-→BaSO4↓，②中有H++CO32-→H2O+CO2↑，③中有H++OH-→H2O，④中有▲，⑤中有▲，从而使化学反应得以发生。经过分析，同学们得出的结论，猜想▲正确。（5）形成网络：按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一个知识网络。在网络中，用“———”相连接的阴、阳离子之间能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca2+、HCO3-、NH4+三种离子，请将它们填入合适的“”内，使其形成一个更完整的复分解反应的知识网络。OHOHBa2+SO42-Cu2+H+CO32-▲▲▲（6）拓展应用：根据得出的结论，解决以下问题：t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B的溶解度如下表：物质在溶剂A中的溶解度/g在溶剂B中的溶解度/gAgNO317086Ba(NO3)2AgCl×10-4BaCl2约为0t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2，则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中发生复分解反应的化学方程式为▲。28、（11分）构建知识网络是一种重要的学习方法。图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图。请分析回答下列问题：(1)反应①中可用▲(填化学式)作还原剂；⑵写出高炉中发生的反应①的化学方程式：▲；写出反应③的化学方程式▲；⑶反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法。这两种方法的共同原理是阻止钢铁与▲接触；⑷该化学学习小组为了分析生铁中铁的含量，进行了如下实验研究：取12g①铁完全反应用去盐酸的质量为▲g。②生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）▲（5）某同学列出了如下计算式：生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量=(146+12-a)g小明对该计算式提出了质疑，请指出其中的错误▲。（6）小华另设计了一个实验方案：用12g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分析生铁中铁的含量。请你画出加入硫酸铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线鼓楼区2022——2022学年第一次模拟调研测试化学参考答案与评分标准一、选择题(本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共15分)1．C2．D3．A4．A5．C6．B7．C8．A9．D10．C11．C12．C13．B14．B15．A二、选择题(本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意。错选、多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给1分。每小题2分，共10分)16．AC17．D18．C19．BD20．BC说明：1．主观性试题。答案合理均可给分。2.书写化学方程式的评分标准；化学式写错不得分，条件、配平、气体或沉淀符号有错扣0．5分，不累计扣分。三、(本题包括2小题，共9分)2l、(6分,仪器名称分一空，其余每空一分)(1)①长颈漏斗；②水槽。(2)△2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑,带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则氧气已收集满。(3)BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（误差±算对）22．(3分)(1)①203，846③一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。四、(本题包括2小题，共13分)23．(6分，每空一分)(1)③(2)①(3)⑥(4)⑤(5)④(6)②24．(7分，1至5小题每空一分，第六小题少选给分，错选不给分)（1）A（2）元素；甲状腺肿大（3）B（4）乳化（5）食醋（6）BD五、(本题包括2小题，共11分)25．（7分，1至3小题每空一分，第4小题少选给分，错选不给分)(1)溶解、过滤、蒸发；重新过滤（重新实验）(2)出现较多固体（3）%（4）BD26.(4分，每空一分)（1）CaC2（2）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（3）浓氢氧化钠溶液稀硫酸（写化学式不给分）六、(本题包括2小题，共22分)27.（11分，除第一、二空外，其余每空一分）（3）①有白色沉淀（出现白色沉淀，产生白色沉淀，有白色沉淀生成）（分）②冒气泡（产生气泡，出现气泡，写生成气体不给分）（分）③HCl+NaOH=NaCl+H2O④Ba（NO3）2+K2CO3=BaCO3↓+2KNO3△⑤NH4Cl+NaOH===NaCl+NH3↑+H2O（4）解释与结论：④Ba2++CO32-→BaCO3↓⑤NH4++OH-→NH3↑+H2O猜想①（5）HCO3-、Ca2+、NH4+（6）2AgCl+Ba(NO3)2=BaCl2↓+2AgNO328、（11分，计算部分3分，画图2分，其余每空1分）(1)C或H2或CO（分）（2）高温Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（或Fe+CuCl2==FeCl2+Cu或Fe+Cu（NO3）2==Fe（NO3）2+Cu）(3)空气和水（或氧气和水）（4）①146（分）②（共4分解：设与盐酸反应的铁的的质量为x。分分Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑(1分)分5673x146g×10%=xx==7314.6g56分分x=11.2g生铁中铁的质量分数为=（11.2g÷12g）×100%=%答：生铁中铁的质量分数为%。（5）溶液质量不包括氢气质量和剩余杂质的质量，所以还要减去杂质的质量（6）抓住起点、折点及曲线走势给分，不需要标注这些点，抓住起点、折点及曲线走势评分，错一处不给分；曲线两段均为直线，偏差太大不给分；在起点、折点及曲线走势没有错误的情况下，画得不到位（如只画了前半部分，且正确）的可适当扣分。共2分）2022-2022年鼓楼区化学学科一模质量分析命题题指导思想根据我区初三学生学习的实际情况，力求帮助师生诊断出复习中存在的不足和误区，为今后的学习指明方向。在命题过程中，努力从以下几个方面进行尝试：（1）从多方面、多角度进行选材，做到对化学教学目标的三个维度进行全面的考核；（2）突出试题情境的真实性，加强与社会实际和学生生活经验相联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力；（3）关注学生过程思维，考查学生的思维方式和思维能力；（4）突出探究性实验考查，考查学生对科学探究的认识和开展科学探究的能力等。二、考试形式考试采用闭卷、笔试，考试时间为100分钟，试卷满分为80分。三、试卷结构试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷。选择题为Ⅰ卷，采用机器阅卷。非选择题为Ⅱ卷。试题主要有选择、填空、简答与计算等题型。四、学生答题中的主要错误题号得分率错误原因选择题第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题第9题第10题第11题第12题第13题第14题第15题第16题第17题第18题第19题第20题第21题%(1)水槽的“槽”写错别字。（2）KMnO4与K2MnO4的化学式混淆。（3）制取CO2的装置只选发生装置B，漏选收集装置C。第22题%（1）水的体积用稀硫酸的体积减去浓硫酸的体积。（2）计算错误。（3）稀释浓硫酸的要点答不全。第23题%第24题%（1）食醋的“醋”写错别字。（2）能形成溶液的漏选或错选，对溶液的概念不理解。第25题%（1）过滤的“滤”写错别字。（2）写蒸发时“出现晶体就停止加热”的较多。（3）产率偏低的原因少选或多选。第26题%（1）CaC2的化学式无法推导出来。（2）审题不清，a中氢氧化钠溶液写成NaOH溶液。（3）b中写“浓硫酸”的较多。第27题%（1）Ba(NO3)2与K2CO3反应的化学方程式中化学式写错。（2）NH4Cl与NaOH反应的化学方程式中，生成物写NH4OH或的较多，NH3的化学式写成NH4。（3）离子共存的错误较多。（4）AgCl与Ba(NO3)2的化学方程式中，生成物中的沉淀符号标在AgNO3后面。第28题%（1）CO还原Fe2O3的化学方程式不写反应条件或写成△。（2）防止铁生锈的措施中，阻止钢铁与“空气和水”接触，漏写“水”。（3）用去盐酸的质量写14.6g的较多，没有除以10%，对溶质溶液的概念不清楚。（4）计算题Fe与盐酸反应的化学方程式写错，写生成FeCl3。计算错误。（5）图像不会找起点、折点及曲线走势。五、教学复习建议1、理清主线，抓住重点，夯实基础知识分析研究历年来的各地中考试卷，不难发现，中考化学的命题在稳步发展，日趋理性化，在呈现出多样性、焕发活力与生机的同时，仍能够做到有章可寻。从教材内在的逻辑结构和学科知识的特征中孕育的命题热点、重点虽然乔装打扮，但作为初中化学知识结构基础的主干知识点的地位仍很突出。例如：物理变化和化学变化的判断；纯净物、混合物、单质、化合物等物质类别的辨别；由化学式推算部分元素的化合价；化学式和化学方程式的书写及正误辨别；元素符号周围小数字的意义及书写；化学式的意义；金属活动性和溶液酸碱性；酸、碱、盐和氧化物的概念和识别；四种基本反应类型分析和判断；氧气、氢气、碳、一氧化碳、二氧化碳和铁的性质及其比较；氧气、二氧化碳的制取、收集、检验和提纯；物质的制取、除杂、干燥、转化、检验、尾气处理等实验设计；常见酸、碱、盐的性质和除杂、转化、鉴别；根据化学式和化学方程式的计算、溶液中溶质质量分数的计算等。在初中化学教材中，虽然教学内容的特点有“六多”，即基本概念多、物质种类多、反应规律多、必须记忆的多、实际运用的多、题形变化多，但上述重点内容在知识结构中的主干作用，应该在教学中得以体现，它对激发学生学习化学的兴趣，掌握学习方法、形成一定的技能和能力均将产生很大的影响，乃至于关系到今后高中化学的学习。因此在教学中要以点牵线，由线带面，促使化学教学的全面展开，只有夯实了基础，才能做到“以不变应万变”。2、紧扣热点，创设情境，强化能力培养中考命题正逐步由知识立意向能力立意方