关于科学活动教案三篇

第第页关于科学活动教案三篇

科学活动教案篇1

活动目标：

1、学习拧盖子

2、能给各种瓶子配上合适的盖子

3、熬炼幼儿的动手操作技能

活动预备：

1、带有瓶盖的塑料瓶子假设干，每个宝宝3—4个塑料瓶

2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具假设干

活动过程：

一、开始部分

老师组织幼儿边听音乐《捏拢放开》边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。

二、基本部分

1、引发幼儿爱好，探究尝试

①老师：“宝宝们，你们瞧老师这有什么呀？”〔出示装有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一个〕，激发幼儿爱好。

②老师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。

大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。

老师：“老师发给每个宝宝一个瓶子，你们也把瓶盖拧开，把玩具装进去吧！”

③老师发给每个宝宝一个带盖的塑料瓶，让他用自己的方式试着拧开盖子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种装进瓶子里，试一试。

④宝宝自由练习，请个别幼儿演示给其他宝宝看，自己是怎样装进小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。

2、老师示范，宝宝练习。

①老师说：“我选大一点的瓶子，渐渐地演示给宝宝看，如何把盖子拧在瓶子上。请宝宝们看认真。”

②幼儿操作，老师巡回指导。“像老师这样拧，对了。把盖子拧紧了，小玩具就不会掉出来了”老师适时指导：“往这边拧不动了就再往那边拧试试”

3、“找伙伴游戏”配配对。

①将大小不同的瓶盖混放在一起，请宝宝给不同的瓶子查找正确的盖子拧上。“这一个盖子太大了，这个盖子刚刚好，宝宝你也来试一试。”

②让幼儿把瓶子的盖子拧开，根据瓶子上的圆点标识装上不同的物品，把瓶盖拧紧，摇一摇、晃一晃、滚一滚、扔一扔、听一听他们有什么不一样。

老师小结：今日宝宝们真能干，帮瓶盖找到它的好伙伴了，它们可兴奋了，让你的瓶宝宝随着音乐一起来跳舞吧！

活动延伸：

在科学区内放上各种不同的瓶子和瓶盖，预备很多小豆子、小石子、小木珠或小玩具等，让宝宝继续练习拧瓶盖，配配对的'游戏。

科学活动教案篇2

活动目标：

1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子和泥土的特性。

2、在活动中愿意表达自己的发觉。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

1、选择一块有沙子和泥土的场地

2、人手玩沙工具一件

3、透亮杯子人手一个〔装水〕，细棍一根

活动过程：

1、带领幼儿到室外有沙和泥土的地方，引起幼儿参加活动的爱好。

“今日，我们要和沙子、泥土做好玩的游戏，好吗？”

2、操作活动一：筛一筛

〔1〕出示玩沙工具，问：这是什么？

介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。

老师引导语：我们要用篮子去装一装沙子和泥土，你会有什么发觉，待会儿告知大家，留意玩的时候不能抛洒沙子。

〔2〕幼儿自由谈论玩沙和泥土的发觉。

老师引导语：你刚才是怎么玩的？你有什么发觉？

为什么泥土没有全部掉下来？有什么方法让泥土都掉下来？

有什么方法让沙子不掉下来吗？

老师小结：

3、操作活动二：踩一踩

〔1〕请幼儿脱下袜子去踩一踩沙子和泥土。

〔2〕提问：你刚才在玩什么？你发觉了什么？

沙子踩下去有什么改变？泥土有什么改变？怎样让泥土踩下去也会留脚印呢？

老师小结：

4、操作活动三：搅一搅

〔1〕猜一猜，沙子放到水里会怎么样？泥土放到水里会怎么样？

〔2〕请幼儿选一个杯子任选泥土或沙子放进去，用细棍搅一搅，说说有什么改变？

老师小结

5、鼓舞幼儿的发觉，表扬敢于发言的小伙伴。

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。

科学活动教案篇3

活动目标

1、能用较清晰的语言讲解并描述自己的观测和发觉。

2、对**有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。

一、创设情境，导入活动

师：看，谁来了,它是谁呀？〔圆圆的脸，我们叫它圆奶奶，和它打个招呼吧！圆奶奶你好。〕

师：这是谁？它的脸是什么样子的？〔它叫方爷爷，我们也和它打个招呼。〕

师：今日，圆奶奶和方爷爷是来邀请小伙伴去做客的，你们想去吗？

二、观测课件，找出圆圆和方方的物品

师：圆奶奶和方爷爷家可有趣啦，许多东西都是圆圆的、方方的，你们想看吗？请你们看一看，猜一猜，哪些东西是圆奶奶的、哪些是方爷爷的？

师：圆圆的椅子是圆奶奶的，方方的椅子是方爷爷的。〔盘子、靠垫〕

小结：你们发觉没有，圆奶奶的东西都是圆圆的，方爷爷的东西都是方方的。我们分得对不对呢？〔分对了，你们真棒！〕

三、自选玩具，在游戏中体验感知

师：圆奶奶和方爷爷为大家预备了好多玩具呢！里面有什么，谁来摸一摸。〔什么样的球?〕

师：看，这么多好玩的玩具呢，你喜爱哪一个玩具，就拿着它找块空地玩一玩。

幼儿游戏，老师指导〔你玩的是什么？怎么玩的？〕

引导幼儿表达：我玩的是圆圆的··，我用圆圆的··滚一滚；

我玩的是方方的··，我用方方的··搭楼房。

师：小伙伴们，先把玩具放下来做到椅子上吧。

师：看我拿的是什么？〔球〕圆圆的球可以滚一滚，拍一拍，大家都来试一试。方方的盒子不能拍也不能滚，那它可以怎么玩？〔可以搭楼房、火车、小路〕对了，方方的盒子可以搭高楼、铺小路。

师：小伙伴们，玩得快乐吗？圆奶奶和方爷爷还要请我们帮忙呢，请把圆圆的玩具放在圆篮子里，方方的玩具放在方篮子里。〔幼儿分放玩具〕

师：我们把玩具都送回了家，送得对不对呢？我先帮圆奶奶和方爷爷来检查一下，圆篮子里都是圆圆的玩具，方篮子里都是方方的玩具。哦，圆奶奶和方爷爷送你们一个大拇指，表示你们做得好，

四、方脸爷爷和圆脸奶奶的汽车

师：今日我们在方爷爷和圆奶奶家玩得真兴奋啊！现在要回家了，方爷爷说要变一辆大汽车，送我们回家呢，变、变、变。

为什么开不了呢？怎么办呢？〔变个圆轮子〕

我们一起来喊一喊，请圆奶奶来帮忙吧！〔圆奶奶快来吧！〕

看看现在的汽车，能开了吗？

小结：方爷爷和圆奶奶做好伙伴，相互援助，变成了可以开动的大汽车，真棒！

五、找找生活中的方方和圆圆怎么做好伙伴的

师：在我们生活中，圆奶奶和方爷爷一起又变出了很多有用的东西。一起看看〔洗衣机、煤气灶〕

我们的教室里也有方方的和圆圆的东西呢，大家一起来找一找。

小伙伴，你们发觉了吗，我们的身上也有方方的和圆圆的东西呢？

〔汽车声〕师：听，圆奶奶和方爷爷的大汽车来了，我们快坐上