大班社会环境保护靠大家的教案（11篇）

第第页大班社会环境保护靠大家的教案（11篇）

大班社会环境爱护靠大家的教案1

活动设计背景

大班开学伊始就有一些小伙伴不留意总是随地乱丢纸屑、果皮等垃圾，说了好几次，效果不好，孩子年龄太小，加之在农村生活对卫生习惯没有养成。一天户外活动时，几个小伙伴把纸屑斯的处处乱扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活卫生习惯需要在点滴中逐步培育，借机我就社会领域开展了这次活动。

活动目标

1、幼儿通过实践活动，了解四周环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。

2、启发幼儿积极思索解决环境卫生的方法，并通过不同的方式表达出来。

3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

教学重点、难点

1、认识到乱丢垃圾的危害性，初步树立爱护环境的意识；

2、查找爱护环境的一些方法。

活动预备

1、课前让居住同村的幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集村子四周环境的垃圾分布状况。

2、投影片，环保影片视频；

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

活动过程

一、开始环节——组织沟通调查四周环境状况

师：这几天，我们对村子和幼儿园四周的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的状况？〔4~5人作介绍〕

二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

1、打出投影片。

师：在草地上我们发觉了什么？

在操场地毯上我们发觉了什么？

在活动教室里我们发觉了什么？

除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西？

2、谈谈这些垃圾是从哪里来的？

师：为什么这些地方总是有垃圾？

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，〔打出投影、看视频〕问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做？

3、怎样爱护环境

怎样才能使我们四周的环境保持卫生？〔草坪、操场、教室〕打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。

三、结束环节——从自身做起爱惜身边的环境

工人叔叔发现了这么多机器，让人们有一个洁净卫生的环境，我们应当爱护好环境，不乱丢垃圾，遇到乱丢卡机的人或者事，也要实时的阻挡。

老师出示各种材料，让幼儿操作

师：对爱护环境你们还有好的想法和主意吧，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。

老师介绍“回收箱”，引出新的问题

师：老师也做了一样东西叫“珍宝回收箱”，是特地用来放可以回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。

四、活动延伸环节

向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

教学反思

进入大班，幼儿已经具备了初步的是非观念和爱护环境的意识。通过中班阶段的训练，大班幼儿已经懂得不乱丢垃圾是一种良好的行为，已从中班时期的喜爱乱丢垃圾、玩具、书籍，渐渐进展到经过老师的提示和诱导，情愿在活动后整理好用品，援助老师打扫活动室的卫生。但是值得留意的是，大班幼儿的这种概念仍停留在较低的水平。由于幼儿具有剧烈的自我中心的特点，他们很难时时到处为他人着想，而不能考虑到周遭的环境。因此，在大班阶段，通过教学活动进一步巩固幼儿的是非对错观念加强环保意识，援助幼儿将其逐步内化，是训练学习的重点。为此，我们设计了一系列教育活动以培育幼儿良好的卫生习惯和树立加强到处爱护环境的意识。

通过“爱惜身边的环境”这一教学活动的实施，幼儿不仅通过自己的小调查以及投影视频资料深刻认识到了垃圾带给我们生活的很多危害，感受到爱护环境的重要性，在教育活动的最末，我通过让孩子来发挥想象相出一些好的方法来爱护环境，用画笔或者语言表达出来。在这个活动的设计中，除了外在因素的影响之外更着重了对精神情感体验的连续，使幼儿在欢乐的创作中理解并感受到了环保的意义，从而使幼儿相信自己能够为环保做一些自己力所能及的事情，也能给别人带来美妙的生活环境，进一步加强了幼儿环保意识，在延伸活动环节认识掌控了垃圾分类的技能，知道有些垃圾通过非常的处理之后又会变成有用的东西，但是在创作活动中，孩子用语言或图画表达的想法过于单一，想象思维没有很好的发挥，作为老师要能够发觉这一个教育契机实时引导孩子，提高幼儿科学科幻思维的进展。

在活动中材料的提供显得有些单一，〔农村孩子家长在这些方面的协作有些欠缺〕导致了孩子在操作活动及随后沟通的时候表达的方式也比较单一，在下一节活动中我会在材料提供中都考虑更加周全一些，让孩子的思维的空间、表达的机会更广一些。

大班社会环境爱护靠大家的教案2

活动目标：

1、初步了解世界环境日，知道其简约寓意。

2、通过活动树立小小的环境爱护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。

3、知道绿色代表着干净，产生爱护绿色的情感。

活动预备：

PPT——白色垃圾图片假设干

活动过程：

一、老师谈话导入，引起幼儿爱好。

1、请你猜猜今日是什么日子？

2、老师简约介绍：

每一个有意义的非常的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今日就是个特别特别的日子——世界环境日，在这一天它告知全部的人们，要疼惜、爱护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美妙！

二、出示PPT——白色垃圾

1、请幼儿认真观看图片。

2、老师提问：

请你猜猜这些白色的都是什么？

你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？

3、老师小结白色垃圾的危害：

生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，运用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响四周的环境。

4、想方法：用啥装东西更好！

引导幼儿依据生活阅历，提出访用竹篮、布袋等环保用品。

三、师生争论四周的环境：

1、你居住的小区楼道里洁净吗？

2、你喜爱四周的菜市场吗？为什么？

3、在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜爱这样的环境吗？

4、比一比：你喜爱我们的幼儿园吗？它为什么这么洁净？

5、老师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不留意而造成的，这样的环境大家都不喜爱，所以我们要动员全部的人都来学着爱护洁净的环境，让漂亮的绿色留在我们的眼中，赶走厌烦的白色垃圾。

四、畅谈：怎样让四周的绿色更美

1、说一说：怎样爱护幼儿园漂亮的环境？

如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。

2、谈一谈，怎样让家里人也学会爱护环境？

鼓舞幼儿宣扬、督促家人不顺手扔东西，少用一次性塑料袋等。

3、老师小结：

看到洁净的，充斥绿色的环境我们都喜爱，这样让人感觉很舒畅，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提示家里人同样的做到，只要大家都仔细去做，我们四周的环境才会越来越美妙。

大班社会环境爱护靠大家的教案3

活动目标

1、激发幼儿的环保意识，知道爱护环境的重要性。

2、了解环保工人的辛苦。

3、利用一些废弃物品做手工。让幼儿知道废弃物的好处。

4、使幼儿掌控一些爱护环境的重要性。

5、主动参加环保活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

教学重点、难点

1、激发幼儿的环保意识

2、知道环保的重要

活动预备

废弃的塑料瓶塑料袋药瓶等

活动过程

1、师生问好

2、导入〔通过光碟让你给幼儿了解环保工人的辛苦〕

3、通过班级实况让幼儿了解环保的好处〔如：班级洁净，没有细菌等

4、举实例〔那位小伙伴看到垃圾顺手捡起，并提出表

扬，激励其他小伙伴。

5、班级成立奖罚制度。

6、利用废弃物制作手工

7、

小百科：人类生存的空间及其中可以径直或间接影响人类生活和进展的各种自然因素称为环境。

大班社会环境爱护靠大家的教案4

活动目标;

1.通过故事让幼儿知道树的作用，产生我们要爱惜树木的意识。

2.幼儿能说出故事的主要内容，小鸟与树的对话。

3.培育幼儿的环保意识，进展幼儿的表演技能。

活动预备：

小鸟、树爷爷、树妞妞、树妹妹头饰各一个。

活动过程：

1.老师交待上课内容，有表情地讲解并描述一遍故事。

2.提问故事的主要内容：

1小鸟回到家发觉发生了什么事情?

2小鸟是怎样关怀树爷爷他们的?

3树爷爷、树姐姐、树妹妹告知小鸟什么事情?

4小鸟听后对它们怎么说?并把它们的不幸告知了谁?

5电视机的阿姨告知人们树木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八个大字?

3.让幼儿分别扮演小鸟、树爷爷、树姐姐、树妹妹进行表演故事。(老师可扮演某一角色示范)

4.提问：今后我们应当怎样爱护树木?

5.老师小结，再次强调树木的作用和我们爱护树木的重要性.6.复习歌曲《小树叶》结束活动。

活动目标：

1.能运用感官较认真的观测草坪。

2.丰富词语：软绵绵、又松又软、绿色的地毯。

3.知道小草与人们生活的关系，懂得爱惜草坪，树立初步的环保意识。

活动预备：

选择好易于观测的草坪。

活动过程：

小伙伴在草坪上玩玩。

整体感知草坪，细细观测小草，并知道小草和草坪相互关系，草坪是许多小草长在一起形成的。

用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒畅、嫩绿的。

什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩过，怎样玩，请小伙伴畅所欲言。

草坪的用处：草坪很美，人民喜爱在上面玩：由于松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：由于草地能造出新鲜空气，能使人的身体健康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失。

好玩的草坪怎样来的。

草对人们、动物作用都很大，我们大家要爱惜草坪，小草出芽的时候，不要去踩。

设计意图：

进入21世纪，随着科技的高速进展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们休戚相关的生存环境带来了危害，因此，爱护环境，挽救地球，是我们人类面临的一个挑战，泉港是我国六大石化基地之一，随着泉港石化港口的不断建设，爱护环境已成为泉港人民关注的问题。所以，我觉得让幼儿从娃娃开始就应当有爱护环境的意识和行为。

活动目标：

让幼儿通过援助"鱼宝宝"解决污染的生活环境，激发幼儿的环境爱护意识，并从小养成爱惜环境，讲究卫生的好习惯。

活动预备：

1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、干净的池塘中逍遥自在游动的小鱼)。

2.布置"脏池塘"的场景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景假设干幅。

4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

活动过程：

一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说"鱼宝宝"哭的缘由。

1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。老师赶忙问："鱼宝宝，你们为什么哭?"鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。

2.师启发幼儿思索：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?

3.师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

二、让幼儿援助"鱼宝宝"查找缘由，并争论怎样把家变洁净、干净。

1.让幼儿观看"池塘边"的环境(大屏幕)，师生一起小结出"工厂水流入池塘"、"工厂排放废气"、"垃圾倒入池塘"、"工地车往池塘倒沙土"等使池塘变脏变臭的缘由。

2.引导幼儿争论：怎样才能让"鱼宝宝"的家变洁净。

三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为"鱼宝宝"布置一个洁净、舒适的家。

A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美妙景象。

B组：在"池塘"岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。

C组：捞垃圾，在布置成"池塘"情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清。

D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师援助幼儿用形象的图形记录。

四、和鱼宝宝玩游戏

1.师操作课件，让"鱼宝宝"从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。

2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高兴奋兴地做游戏。

一、活动目标：

1.通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2.在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱惜环境的情感。

二、活动预备：

布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本事)及相关设备、一棵大树(没有树叶)、小树叶假设干(与幼儿人数相等)、蜡笔

三、活动过程：

1.创设情境

(1)各种小动物乘上小火车，我们一起出发去"大树妈妈"家庆祝生日。(进入"大森林"的场景中)

(2)用歌声呼喊大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)

随音乐大树妈妈上(扮演)

(通过抱抱、亲亲、摸摸，，抚摩她心爱的珍宝们。)传达大树对一切的关爱，体验家的暖和。(歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。)

2.讲讲大树的本事

1老师示范为大树妈妈献上自己的祝愿老师：我们都是大树妈妈的珍宝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小伙伴们的家。这是我给您的生日礼物--。-"大树是我们的家"大树妈妈很兴奋回送了一片小树叶。

2幼儿为大树妈妈献上祝愿先看动画，引导幼儿结合原有阅历说出大树妈妈的一项本事。

大树妈妈为送过祝愿的小伙伴发小树叶。

A大树是一把大伞拦住酷热的太阳，我们在大树下歇凉。

B大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

C大树上的每一片树叶都能吐出"氧气泡泡"使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。

大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，爱护我们。

3庆祝生日大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。

3.救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：

大树妈妈很难过，我们一起为小鸟想方法(争论)

(由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回漂亮的家园，小鸟又有了漂亮的家。)

如何爱护树木?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随意摘小树叶)

4.做片小树叶A出示那棵没有树叶的枯树，大家想方法救他：

我愿"做"一片小树叶，陪伴在大树身边。

B在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，"说说"自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

四、教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

大班社会环境爱护靠大家的教案5

活动目标：

1.理解小松鼠耳朵上"绿星星"的奥秘，尝试复述故事。

2.知道爱惜环境，不乱采乱摘花草。

活动预备:

课件《耳朵上的绿星星》。

活动过程:

一、创编故事《耳朵上的绿星星》

1.老师：耳朵上怎么会有绿色的星星?想想看，这会是一个什么样的故事?

2.请几位幼儿讲解并描述自己创编的故事《耳朵上的绿星星》。

二、观赏、理解故事《耳朵上的绿星》

1.老师点击课件中的【故事观赏】，让幼儿观赏。

2.播放【故事教学】，一起争论问题、理解故事。

3.争论：小松鼠为什么没有摘小草和玫瑰花?萤火虫为什么飞在小松鼠的耳朵上，给小松鼠做装饰?

4.老师点击课件中的【复述故事】，幼儿看图片复述故事，留意故事中的"摘""采"动词和"绿绿的""红红的"形容词的运用。

5.点击课件【装扮小松鼠】，给小松鼠装扮。

三、争论

1.老师：假如小松鼠带上小草制成的绿绿的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得红红的'，是不是很美呢?

2.老师小结：小松鼠爱花爱草，不乱采乱摘，我们要向她学习，做个爱惜环境的好孩子。

3.争论：在生活中，发觉有哪些不爱惜环境的行为?我们该如何做?

大班社会环境爱护靠大家的教案6

活动目标

1.初步萌发爱惜花儿的意识。

2.知道花儿会在四季里有序地开放，了解花儿与自然界的关系。

3.知道花儿与其他植物、动物和人类一样有生命。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动预备

阅历预备：幼儿在生活中见过一些不同品种的花，初步感知四季会开不同的花。

活动过程

一出示组图唤起幼儿关于花的已有阅历

——图片上有你认识的花吗?

——它长什么样?

二出示图片引导幼儿了解花儿在四季有序地开放

——你知道图片中的这四块区域对应的是哪个季节吗?

——按四季的顺次点击，看看每个季节都有哪些花?

三出示组图了解花与自然的关系和花也有生命

1.出示图片“花儿的生长-剖面图”，引导幼儿认识花的结构。

2.出示组图“花儿的生长-特别的伙伴”，引导幼儿了解花与自然的关系，知道花也有生命。

四组织游戏引导幼儿了解不同季节开放的花

1.老师讲解游戏规章。

2.师幼共同游戏。

活动目的：

1、了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。

2、懂得塑料制品会污染环境。

活动预备：

一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。

活动过程：

一、现场观看试验结果。

1、一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么改变?

2、老师带领幼儿依据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发觉了什么?(纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。)这是为什么?

3、老师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不简单分解腐烂，它会在土壤里"睡"上很多年，而且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在生活中的运用状况。

1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)

2、带领幼儿到四周的超市、水果店等处观测塑料袋经常运用的状况。

3、带领幼儿到四周的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃状况。

三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。

1、看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?

2、运用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)

活动延伸：

1、请幼儿回家统计当天家中运用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。

2、在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

大班社会环境爱护靠大家的教案7

一、活动目标：

1.知道房子是一种建筑物，每种房子都有其不同的特征、风格和用途。

2.感受不同的房子以及它与人们的生活、环境的关系，渗透环保意识。

3.尝试设计，感受想象的乐趣。

二、活动预备：

1、课前观测过四周不同的房子，作简约的了解。

2、课件：各类房子假设干

3、设计用的纸笔

三、活动过程：

(一)导入活动，争论房子。

上次请小伙伴去观测我们四周的房子，今日我们就一起来说说我们知道的房子吧。

(二)观测不同的房子，及房子的用处。

1.除了我们四周的房子，你还在哪里见过不同的、奇怪的房子？

2.房子有什么用处呢？

(引导幼儿发觉：房子是我们生活的需要品，人类不可缺少的伙伴。)

3.展示课件，幼儿感知各种不同的名建筑。

北京故宫的房子为什么是这样的？

金贸大厦的房子又为什么是这样的？

(引导幼儿感受：设计新颖的房子还能美化我们的环境。高楼大厦还能使节省土地资源。)

4.小伙伴你最喜爱哪种房子？为什么？

(三)设计“我的房子”

1.你想设计怎样的房子，它有什么用？

幼儿自由发表自己的想法和看法。

2.幼儿自主设计，鼓舞幼儿大胆作画，想出和别人不一样的房子。

大班社会环境爱护靠大家的教案8

爱护环境从我做起

设计背景

近日里我班孩子涌现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

活动目标

一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性

二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

三、另举如何做才是爱护环境等等。

重点难点

引导孩子认识破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确爱护环境从我做起。

活动过程

一、开始环节

听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得漂亮，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示精美环境的图片〔让孩子对精美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

并提出问题：那组图片让你满足？满足的在哪？

另外的为什么不满足，从哪看得出来？

二、基本环节

听故事，同时结合图片，影视片段，对精美环境做初步认识，通过老师图片影视片段的进一步说明说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动沟通自己对以上精美环境的认识，感受。从内心感觉环境的精美。

转到教学重点：可是近日里，我发觉我们四周的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观测，发觉到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步说明说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题〔爱护环境从我做起〕并逐一让孩子们接受爱惜环境的的重要，如何做到爱护环境。

三、结束环节

少数孩子由于是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对爱护环境意识认识不够

四、延伸环节

让孩子回味精美景色，同时请小伙伴课后仔细观测四周发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。

大班社会环境爱护靠大家的教案9

活动目的：

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。

相关领域：

语言、科学

适用对象：

大班幼儿

教学方法：

录像故事、情景表演、小试验

活动预备：

1、农药测试卡

2、幼儿用书

3、故事录像〔幼儿拍摄〕

4、小试验用品

活动过程：

1、测试对对碰

以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》

2、故事欢乐多

〔1〕、看录像听故事：《萝卜的故事》

〔2〕、老师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？

萝卜的故事

在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。

“扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。

委屈地说：“这些能怪我们吗？”

〔3〕、提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟际遇了哪些事情？

〔4〕、观看幼儿用书，进一步了解萝卜际遇的缘由。

争论：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？

〔5〕、迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？

〔6〕、情景表演：萝卜的故事

请几位小伙伴扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。

3、试验abc

纯洁的萝卜与受污染的萝卜

在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

4、亲子乐融融

活动延伸：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。

5、环保小卫士：

快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会际遇像萝卜兄弟这样的际遇，你发觉后会怎么样？〔要求每位幼儿要做“环保小卫士”，并告知四周全部的人都来爱护我们身边的环境，共同维护我们漂亮的家园。〕

大班社会环境爱护靠大家的教案10

一、活动目标：

1．利用各种废物进行大胆制作，打破幼儿思维定势，感受废物再