大班社会教案七篇

第第页大班社会教案七篇

大班社会教案篇1

活动提示：

家是孩子们最熟识的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟识自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关怀。引发幼儿关怀家人的情感，感受家庭的暖和与美妙，激发幼儿喜爱家的情感。

活动目标：

1、懂得家人之间要相互关怀，相互爱惜。

2、感受家庭的暖和与美妙，激发幼儿喜爱家的情感。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘画材料。

活动过程：

1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小伙伴，你爱你的家吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?幼儿自由回答。

过渡：有个小伙伴已经告知我们了，我们听听他是怎么说的?

2、观赏短文，老师诵读短文，引导幼儿观赏。

3、谈话：

①、老师引导幼儿组争论自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小伙伴们，你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。

②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。

提问：小伙伴们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由争论，老师考前须知激发幼儿对家人爱的情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。

③、过渡：小伙伴，我们今日就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。

④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。

活动建议：

激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。

活动反思：

本次活动我采纳观赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的暖和。在学习儿歌中采纳填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的优点，这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的，这就表达了《纲要》中提到的个体差异中的水平进展的差异，技能倾向差异，学习方式的差异，原有阅历差异。幼儿有了想说、敢说、喜爱说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参加到活动中。

大班社会教案篇2

设计思路：

“数学是在孩子的生活中，数学是有用的”，作为幼儿园的数学活动，其主旨是激发幼儿对“数”的爱好，引导幼儿能运用学到的知识解决日常生活中的问题。认识货币后，结合幼儿的关注点和对超市游戏的爱好，我们决断以“超市购物”这一实践活动为主线，组织幼儿进行“活动前的争论——活动前的预备——超市中的沟通——购物时的合作——欢乐的共享——活动后的感受”，使之在实际的操作中体验沟通、选择、合作、共享的欢乐。

活动目标：

1、通过实践活动，充分调动幼儿参加的积极性和探究沟通的主动性。

2、使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出决断需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验沟通、选择、合作、共享的欢乐。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

1、活动前一天组织争论，选择购物区域。

2、详细预备由幼儿与老师一起争论决断。

活动进程：

(一)活动前的争论

1.选择购物区域：

师：明天，我们要去大统华超市购物，由于地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域?

幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区……

师：选择那个区域呢?请小伙伴决断。

(老师贴区域名称，预备好粘贴画“苹果娃”，以便幼儿决断后在其名称下贴一标识。)

师：请小伙伴说一下作出预备的理由。

2.选择路径：

师：去大统华超市有两条路径，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过;距离差不多，小伙伴情愿走那条路呢?

师：请小伙伴说出理由。

(大家各抒己见，发表选择路径的理由，遵照少数听从多数的原则，最末决断步行街到超市。)

(二)活动前的预备：

师：我们去大统华超市购物，需要预备什么呢?

幼：要穿园服，要告知爸爸妈妈，让他们给我预备钱。

师：预备多少钱?

(结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家全都同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。)

(三)超市中的沟通：

1.认标签(认识价格)：

幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够?

幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够?

(面对琳琅满目的各类食品，真得很迷人，然而，立刻涌现了问题：小伙伴大多数不认识价格标签。)

师：不认识标签上的价格，是吗?那么你们想一下，除了问老师还可以去请教谁呢?

幼：我知道了，我去问问售货员阿姨吧，请他教我。

幼：我可以问问买东西的顾客。

(日常生活中，购物的阅历并不缺乏，然而，许多家长并没有意识到去教孩子认识价格标签，在老师的引导下，他们会尝试与四周的顾客、服务员去沟通，并留意到运用了“感谢、请、再见”等文明用语。)

2.同伴间的合作：

选择购物时有幼儿发觉了自己的5元钱买不到自己喜爱的那种物品，怎么办?

师：那你们想想有没有别的方法?

幼：我可以找好伙伴和我一起买，重新换新的商品买。

(自己喜爱的东西已经拿在手中，可是钱不够，的确挺惋惜的，但是，在老师稍加启发下，聪慧的孩子们立刻想到了合作，并快速的找到了合作伙伴，共同商榷买什么，有的还计划好了怎样比较公正的共享。这一过程，是一个合作意识到合作行动的尝试，他们能从尝试中体会合作的欢乐。)

(四)美食大家共享：

师：小伙伴带回这么多好吃的，真能干!这些东西是我们自己吃了呢还是与别人共享呢?

鹏鹏：给老师吃，老师最辛苦。

婷婷：和爸爸妈妈一起吃。

小钰：我给奶奶吃，由于她每天都来接我送我。

文文：我给爷爷吃，由于他年纪大了。

(五)活动后的感想：

在整个活动进行的过程中，每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题，当他们通过自己的常识、自己的努力积极参加超市的购物、欢乐共享时，相信他们会从中获得思索、沟通、合作、认知等许多许多，更会体会到购物带来的胜利喜悦。

本活动通过“超市购物”使幼儿在实践活动中获得阅历，不仅仅尝试着自己的选择，合作购买，而且通过尝试与四周人的文明沟通解决问题，其中的心理体验远远大于外在的活动本身。真正表达了让孩子“走进社会、开拓视野”的理念。

活动反思：

社会课程以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活为目标。基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的'。通过教学培育孩子合理消费、节省资源的良好习惯，学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的欢乐。

超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟识。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的协作，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观测力是丰富的，观测到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不能混在一起。还有，孩子们发觉了标价，知道了爸爸、妈妈是依据这上面的价格来付账的。即幼儿取相应价格的物品。超市少不了收银员，由于担忧中班的幼儿在计算方面较弱，不能找出幼儿们购物后付账时的是否正确。于是我请了2位老师来做收银员，来检查幼儿在购物时涌现的问题和实时解决问题。使幼儿在玩中学、学中玩，生动地巩固了所学知识。

在这节课中，我们从认识各式各样的物品开始，与幼儿一起探究各种不同的物品，进而了解钱币与购物的关系，培育幼儿正确的学习机会，充分利用各种资源，让幼儿自己动手摆放，把他们有关超市的认识转换成各种有趣的游戏。总之，在这个生活化的课里，我们将以开放的立场，陪伴中班的幼儿一起经受这个有意义的学习过程。

大班社会教案篇3

活动目标：

1、明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。

2、能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。

3、体验做幼儿园和班级小主人自主活动的欢乐。

活动预备：

1、带领幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。

2、幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。

3、与幼儿争论、确定活动程序。

4、工作牌假设干。

活动过程：

1、师幼共同布置场地，进行活动前的预备工作。

老师：今日我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情需要预备?

老师与幼儿共同用预备的装饰品布置会场。

老师：客人来的时候，我们怎样表示欢迎，怎样做小主人?幼儿说说自己。

2、幼儿分工，欢迎参与聚会的客人。

老师：客人来的时候，我们需要做哪些事情?

幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工争论。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。

老师：欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼儿参加欢迎、接待客人。

3、幼儿与家长、老师共同参加聚会，进行表演与游戏活动。

4、幼儿与老师、家长共同对会场进行整理、。

延伸活动：聚会后进行"我们开聚会的感受"的活动，引导幼儿充分表达自已动中做得超卓的地方、不足的地方，与家人沟通对活动的想法等。

大班社会教案篇4

活动目标：

1、观赏故事，理解故事内容，学会看到自己的优点。

2、通过与同伴沟通，了解自己、认识自己、喜爱自己，并学习用"我喜爱我自己……"的句式讲解并描述。

3、参加击鼓传花活动，努力展示自己的优点，树立自我意识和信心。

活动重点：

观赏故事，理解故事内容，学会看到自己的优点。

活动难点：

通过与同伴沟通，了解自己、认识自己、喜爱自己，并学习用"我喜爱我自己……"的句式讲解并描述。

活动预备：

1、青蛙玩具或图片。

2、红花一朵。

活动过程：

1、出示青蛙玩具〔或图片〕，观赏故事《我喜爱我自己》。

老师：你喜爱青蛙吗？喜爱它什么地方？

老师：有一只青蛙原来以为自己最能干、最美丽，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这究竟是怎么回事？

老师讲解并描述故事〔从开始……它忍不住哭了出来〕。

老师：青蛙为什么会难过？

老师：别人会的本事它不会，所以它难受，那么它有没有别人不会的本事呢？

老师讲解并描述故事的结尾。

老师：伙伴们对青蛙说什么？后来，青蛙还难受吗？

2、围绕重点争论，理解故事内容。

老师：青蛙有什么本事？野鸭、小松鼠、山羊有什么本事？

老师：故事中的青蛙为什么哭？后来又为什么兴奋呢？

老师；最末，青蛙对自己说什么呢？你喜爱青蛙吗？

3、引导幼儿找找自己的优点。

老师：小青蛙明白自己也有本事，伙伴们也很喜爱自己后，它也喜爱自己了。小伙伴，你有什么本事呢？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？

引导幼儿与同伴沟通自己值得骄傲的地方。

请个别幼儿在集风光前沟通自己的优点。

老师小结：我们每个小伙伴不仅会做很多自己的事情，还能为别人做很多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。

4、击鼓传花

"我喜爱我自己，……"老师：你喜爱你自己吗？你能用"我喜爱我自己，……"讲解并描述喜爱自己的理由吗？

介绍游戏规章：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集风光前用"我喜爱我自己，……"的句型夸奖自己的优点，然后，继续听鼓声传花。

大班社会教案篇5

活动目标：

1、激发幼儿爱祖国的情感。

2、进展幼儿的观测力和认知技能。

3、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域宽阔。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张

活动过程：

一、导入(激发幼儿了解祖国的爱好)请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么?

二、开展

1、让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大

(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮外套。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服)

(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。

2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最

(1)师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，曲曲折折，上上下下，很长很长

(2)师生共同观看《故宫》录像或图片，老师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉利物。故宫里有大量的宝贵文物，这些都是古代劳动人民制造出来的。

3、老师小结

三、结束

请幼儿"巡游"漂亮的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"巡游，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

活动反思：

一、深入浅出，贴近同学

喜爱祖国教育是学校思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育的第一位。也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，共分三部分。以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导同学把爱国情感落实到行动中，激发同学爱国情感的萌芽。依据《课程标准》，本课的教学目标的确立要浅显，要符合低班级同学的认知水平。首先要让同学初步了解有关祖国的知识，从而感受到祖国的漂亮和伟大，为自己是中国人感到骄傲，有喜欢祖国的欲望。同时也要培育同学良好的合作沟通习惯。

二、细心设计，课堂与生活相融

上课时，我先设计了一个小伙伴们都熟识的小动物大公鸡，引出世界地图中大公鸡外形的中国版图，给同学头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示国歌配乐的祖国蒸蒸而上的场景，同学一下子就被吸引了，有的看的有滋有味，有的边看还边跟着唱国歌。老师让同学用一句话说说自己的感受，同学踊跃发言：我们的祖国真漂亮。我们的祖国有漂亮的高楼大厦，有长城等等。在看和说的过程中，同学受到感染，表现出极高的学习爱好，爱好是最好的老师，所以老师随机导入：今日让我们一起走进我们可爱的祖国。带领同学学文明理。

大班社会教案篇6

教学目标：

1、知道集体的事就是大家的事，萌发愿意为集体做事的意识。

2、养成爱劳动的习惯。

教学预备：

小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。

教学过程：

1、观赏故事。

小伙伴，今日老师为你们请来三位小客人，要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。

老师边表演木偶边讲故事，幼儿观赏。

2、理解故事。

提问：故事里都有谁？他们之间发生了什么事情？

幼儿再完整地听一遍故事。

提问：小兔、小狗、小羊的家是什么样的？他们的家为什么那么脏？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的？它们是怎样解决的？

3、我能为集体做什么。

小伙伴都是班集体中的一员，你能为我们的集体做些什么？

组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。

大班社会教案篇7