开花和结果学教案

第三节《开花和结果》学教案滦南县方各庄中学执笔人：张志丽一、学习目标：1、知识与技能目标：概述花的结构。2、过程与方法目标：描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。3、情感态度与价值观目标：认同花、果实、种子对于被子植物繁衍后代的重要意义，养成爱护花的习惯。二、学习重点与难点：重点：花的结构、花结构的主要部分。难点：传粉和受精。三、预习导航：1、花的结构：被子植物生长到一定时期就会开花。花是由发育成的。一朵花是由、、、和等组成。雄蕊里面有，雌蕊下部的子房里有。2、对花自身来说，和是最重要的。3、花药成熟以后就会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做。4、受精作用完成后，，以及和都完成了“历史使命”因而纷纷凋落。唯有继续发育，最终成为。5、传粉的时候，并不是所有的花粉都能落到同种花的柱头上，也不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉。玉米的果穗常常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于引起的。为了弥补自然状态下，我们对玉米或向日葵进行。四、学习过程：备注（一）创设情境，导入新课：教师：“说起花也许你们并不陌生,可你们知道，每一朵花都是大自然美丽的笑脸,不同的花向我们说着不同季节的语言。”然后运用多媒体或图片展示几种不同的花,引导学生欣赏,同时提出问题:①花是由什么芽发育成的?②花都有艳丽的色彩和香味吗?③不同的花,它们的大小、形状和颜色一样吗?=4\*GB3④花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？=5\*GB3⑤为什么有的植物的花既不艳丽，又不芳香？带着这些问题，我们来学习新的一节“开花和结果”。（二）合作探究，展示交流学习任务一：花的结构1、组织学生挥笔作画,画出自己熟悉的一种花,并尝试着标出可能与结果有关的结构,用桃花实物相互交流,我们就以桃花为例来认识花的结构。2、学生活动：翻到书P102“桃花的基本结构”，快速的认识各部分的结构名称。3、课外延伸：小资料：一朵发育完全的花通常是由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的。如果一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，叫做两性花，如郁金香和月季话；若一朵花上只有雄蕊或雌蕊，叫做单性花，如黄瓜的雄花和雌花。如果一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊，叫做无性花，如向日葵花盘边缘的舌形花。此外，小麦和水稻等植物的花没有花萼和花冠，雄蕊和雌蕊由两片稃片保护着，叫无被花。相关问题:①所有的花都有雄蕊和雌蕊吗?②只有雄蕊的花叫什么?只有雌蕊的花叫什么?③花作为生殖器官,将来哪一部分会发育成果实?学习任务二：传粉和受精1、花药成熟后会自然裂开,花粉到哪里去了?”2、花粉落到雌蕊的柱头上以后,又会发生怎样的变化？教师运用多媒体展示花粉萌发及受精的动态过程,进一步帮助学生弄清传粉和受精的过程。那些没有艳丽色彩和香味的花,又是如何传粉呢?学习任务三：果实和种子的形成花开花落,似水流年。盛开是一种美丽,凋谢也是一种美丽,只有花都凋谢了,新的生命才能诞生。那么传粉和受精后,花的哪些结构可能会凋谢?凋谢后变化最大的结构是什么?”2、桃花从开花到结果是一个连续的过程。那么,你知道花落后,果实和种子是怎样形成的？3、教师运用多媒体展示传粉、受精后,果实和种子的形成过程,帮助学生阐明花与果实和种子形成的关系。4、玉米的缺粒现象是由什么引起的？（三）系统总结：假如我是一朵花,虽然每天笑脸相迎,但有时仍难逃厄运,那么花将向人类发出怎样的呼吁?引导学生自行交流解答。进而让学生明确虽然花的大小、形状和颜色各不相同,但它们的结构却基本相同。按照由下向上,由外向内的顺序,引导学生观察、分析、探究,教师利用小反馈形式:假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了,这朵花还能发育成果实吗?让学生进一步巩固花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关。最后,由合作,小结出花的结构,明确雄蕊和雌蕊是花的主要结构。充分调动学生的经验储备,让学生联系生活,展开想像,表述交流蜜蜂传粉的过程,从而得出什么是传组织学生通过小组合作,大胆推测,描述其变化过程。教师指导学生看书,引导思维,从书中寻找答案引导学生联系生活,大胆推测,踊跃发言,描述花的凋谢过程和凋谢后结构的变化情况激发学生的浓厚兴趣组织学生列表回顾种子的结构、果实的组成和子房的结构运用逻辑思维和推理的方法,大胆推测果实和种子的形成过程抒发情怀,爱花习惯在不知不觉中得到。进而认同了花、果实、种子对被子植物传种接代重要意义。五、效果评价1、为下列农产品分类：①苹果②葡萄③西瓜④蚕豆⑤绿豆⑥葵花子⑦豆角⑧芝⑨花生豆⑩西瓜子（11）杏仁（12）玉米子粒（13）小麦子粒果实有：种子有：2、许多植物花色彩艳丽，气味芬芳，对植物本身有什么意义？3、玉米、杨、柳的花都没有艳丽的色彩和香味，它们如何传粉？4、思考：在果树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？5、根据传粉媒介的不同，我们把花分为和。6、如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为，珠被发育为，子房壁发育为；整个胚珠发育为，整个子房发育为。7、在被子植物生活过程中，雄蕊产生，雌蕊产生。落到柱头上，最后与在胚珠中结合，形成。由发育成种子的胚。8、下列食物中，可食部分主要是植物的哪一部分？白瓜子，绿豆芽，冬瓜，芹菜，莴笋，金针菜，白菜，菜花。9、现有3个甘薯、4个马铃薯、5粒大米、6粒玉米、7个西瓜、8个桃、9粒花生米，共有果实多少个？六、学习记忆卡