截停(设卡查车)对目标的控制及接近教案

……………最资料推荐……………最资料推荐…………………教学训练法比武教案课目：截停〔设卡查车〕对目标的掌握及接近教官: 广西教案学时：90分钟学材：警务实战根底训练教程代表队：广西代表队I初任人民警察(人)教学目标：学员为初任人民警察，缺乏实战阅历；承受力量强，可塑性强；理论。教学目标：战术有初步了解，初步把握截停、掌握与接近的战术程序，为今后的训练及实战打下坚实的根底。教学内容：二、了解各学员在训练中的实际状况，听取他们的问题和建议，帮助分析在教学训练遇到的疑难问题并加以研讨，做到共同提高。教学内容：一、理论提示〔第一阶段：室内授课〕〔一〕、对嫌疑车辆截停、掌握与接近的主要特点1、危急性大2、防范难度大〔二〕、对嫌疑车辆截停、掌握与接近的根本要求1、讲究战术，合理实施2、提高警觉，确保安全3、严密协作，发挥优势〔三〕、对嫌疑车辆截停、掌握与接近的根本方法1、对嫌疑车辆的截停2、对嫌疑车辆的掌握3、对嫌疑车辆的接近〔〕〔一〕对嫌疑车辆截停、掌握与接近的讲解示范〔二〕对嫌疑车辆截停、掌握与接近的组织训练1、分组练习2、情景诱导3、检查验收〔三〕互动研讨教学要求：教学要求：一、教官：〔一〕生疏教学内容、流程、重难点；〔二〔三〕严格遵守教学纪律，科学掌控教学时间；〔四〕标准教学，留意形象。二、受训学员：〔一〕认真听讲、认真体会、刻苦训练；〔二〕严格遵守课堂纪律，杜绝安全事故的发生；〔三〕留意疼惜教学器材；〔四〕。教官分工：教官分工：主讲教官一人关心教官两人共三人。一、【主讲教官】〔一〕负责教学的统筹安排；场地器材：场地器材：序号名称单位数量1多媒体教室间12哨子个3〔二〕负责教案、课件的制作；〔三〕全面负责科目内容的讲授及现场的组织训练；〔四〕负责确定训练场地和训练器材。〔一〕帮助主讲教官进展教学动作示范；〔二〕帮助主讲教官组织训练；〔三〕监视训练场内一切事项，登记训练状况；〔四〕负责训练场地的布置和器材的预备〔五〕必要时，摄制现场训练录像，作为教学和总结参考资料教学重点：教学重点：教学难点：对嫌疑车辆截停、掌握与接近战术方法与程序。教学难点：如何把握对嫌疑车辆截停、掌握与接近的警组协同问题教学方法：教学方法：第一阶段(室内)：理论提示、课件演示、互动研讨教时安排：其次阶段(室外)：讲解示范、分组练习、验收评析、互动研讨教时安排：分钟分钟3教官服套34塑胶手枪支135警用腰带套136教学状况登记表份17战术训练车辆18战术训练场9警车辆110作训服套1011急救箱个112戒备带卷113室外扬声器台114摄像机台1II第一阶段(室内)：30分钟教学预备:〔2分钟〕一、学员队长整理队伍，清点人数并向教官报告；二、教官宣布本次课程课目、室内课时间；三、提出课堂纪律要求。〔23分钟〕一、【视频展现，引入课题】〔1，2，3，4〕〔一〕视频展现：〔某地，某警员在截停一嫌疑车辆时被车撞到……〕么缘由造成了这样的后果？3、这样的后果是可以避开的吗？〔学员探讨，引出在截停嫌疑车辆时，车速过快可能导致严峻的后果〕〔三〕归纳导入：大家总结的很好，在对嫌疑车辆进展盘查的过的。那么还有哪些环节因素是我们必需了解和把握的呢？那么今日车辆的截停、对嫌疑车辆的掌握及接近。〔四〕表达授课内容：1、截停、掌握及截停嫌疑车辆的主要特点；2、截停、掌握及截停嫌疑车辆的根本要求；3、截停、掌握及截停嫌疑车辆的根本方法。二、【科目解释】〔5〕要的步骤。三、【对嫌疑车辆截停、掌握与接近的主要特点】〔6〕〔一〕危急性大〔二〕防范难度大四、【对嫌疑车辆截停、掌握与接近的根本要求】〔7〕〔一〕讲究战术，合理实施〔二〕提高警觉，确保安全〔三〕严密协作，发挥优势五、【对嫌疑车辆截停、掌握与接近的根本方法】〔8至31〕〔一〕截停嫌疑车辆1、截停嫌疑车辆的方式由前截停：由后截停：〔二〕掌握嫌疑车辆〔三〕接近嫌疑车辆战术程序：形势评估、人员分工、开头行动1、形势评估2、人员分工3、开头行动接近前的战术要求接近时的战术要求接近后的战术要求六、【特别提示】〔32〕系，截停是掌握与接近的根底，掌握是接近的前提，接近是处置查控目标的关键。〔5分钟〕一、小结本节课所学内容(通过提问,对所学进展稳固)二、室外课过渡导入：好了，我们通过30分钟的学习，已经对对嫌疑车辆的截停及当中的技能和生疏实战程序，还需要我们的亲身体验，下面，让我们移步训练场，进入实践操作环节。其次阶段〔室外：60分钟教学预备：8分钟一、内容：〔一〕学员队长集合整队，清点人数并向教官报告；〔二〔难点、方法、要求；〔三〕进展热身运动：〔1〕慢跑：4002圈；徒手操：颈部运动、扩胸运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚踝运动、弓步压腿、俯步压腿。二、组织:〔一〕学员整队报告及训练提要的宣布按队列标准进展……………最资料推荐……………最资料推荐…………………〔二〕慢跑：整体列队进展；徒手操：学员左右前后间隔一米实施〔84×8〕三、要求：

〔图一〕〔一〕学员整队、报告组织有序；〔二〕教官宣布训练提要声音嘹亮、工程清楚；〔三〕热身活动到位，预防运动损伤。〔50分钟7〔一〕内容：1、理论回忆〔如图二〕2、动作示范及讲解：

〔图二〕车辆的截停〔由前〕：第一步由主讲教官向嫌疑车辆发出靠边停车命令〔手势或手持停车示意牌〕；其次步引导嫌疑车辆进入检查区；第三步嫌疑车辆停入我方设置的检查区域。〔图三〕由前接近嫌疑车辆：关心教官由前截停嫌疑车辆，依据四步走的程序掌握、接近嫌疑车辆，主讲教官解释动作程序、内容及要领、要求；〔图四〕动作要领：如图一所示，警员沿右侧进展观看，在①号位主要在②号至③号位对车外观疑点的识别，假设能看到里面，再进一步观察人员动态；③号位区分后车牌检查尾箱状态；④号位检验行车证、汇报、核实、评估、打算行动。关心教官后截停嫌疑车辆，依据三步走的程序掌握、接近嫌疑车辆，主讲教官解释动作程序、内容及要领、要求；〔图五〕动作要领：如图二所示，警员沿右侧进展观看，在①号位主要对车型、后车牌的记清；②观看车内人员动态及尾箱状态；在②号至③号位对车外观疑点的识别，假设能看到里面，再进一步观察人员动态；③号位检验行车证、汇报、核实、评估、打算行动。主讲、关心教官共同演示由前接近嫌疑车辆，掌握、接近嫌疑车辆的警组战术。3、讲解重、难点极其解决方法：重、难点有：各环节的任务及动作细节、要求解决方法为：逐个环节体会加强练习。〔二〕组织形式：1、关心教官为操练员，主讲教官讲解动作程序及要领，边讲解边示范2、学员集中观摩〔三〕要求：

〔图六〕1、动作示范标准标准，讲解清楚到位；2、示范角度合理，展现全面；3、学员观摩要认真细致。二、组织实训：35分钟〔一〕内容：1、个人体会；2、分组练习；疑车辆的掌握与接近；(二)组织:先进展个人体会，再分组练习〔两人一组〕1、个人体会组织形式：2、分组练习组织形式

〔图七〕

〔图八〕1、学员在练习中要认真体验动作、相互订正错误，以逐步解决把握动战术程序、要求和动作原理等重、难点问题；2、在轮番体会得过程中，未参与体会得学员要留意观看体会共同提高；最资料推举…………………3先让学员进展自查自纠,后再以统一示范的方式进展集体订正。四、抽查验收、互动研讨〔8分钟〕〔一〕内容：1、抽出学员实施连贯动作，验收训练效果2、互动评析、研讨针对抽检状况，教官组织学员进展评析，查找并解决存在的缺乏；针对整体训练状况，教官组织学员进展研讨，通过探讨、动作要领及要求，就能在实战中取得确实成效的信念。〔二〕组织：1其他学员集体观摩2、互动评析、研讨：以学员自荐或教官点名方式让学员对抽检状况进展评析教官提问：大家在训练还有中有什么疑问，或就本课训练内容有哪些自己的看法或体会？教官提出问题，以学员自荐答复或教官点名答复的方式进展探讨。……………最资料推荐……………最资料推荐…………………教官总结归纳。〔图九〕〔三〕要求：1、对抽检的状况要鼓舞为主，评析客观准确，无遗漏；2、教官提问要有针对性，总结归纳要简要明白，能确实解决问题；3、学员参与乐观主动，开拓思维，踊跃发言〔2〕一、内容〔一〕小结本科目所学内容，重、难点把握状况及训练成效〔二〕点评训练中的优点和缺乏〔三业：〔1〕认真整理课堂笔记，复习掌握、接近嫌疑车辆程序；〔2〕收集相关案例，以小组为单位评析案例的成功与失败，供下节课共同探讨。二、组织:集合队伍，按队列标准进展〔图十〕三、要求：〔一〕训练总结、作业布置无遗漏〔二〕优缺点指出客观准确无错误〔三〕语音嘹亮，表达流畅〔四〕学员认真听讲，队列纪律优良内整体把环节备注容理内整体把环节备注容理论提示实践操作III教学任务的完成:教学任务的完成:工程工程完成状况备注教学目标的完成良好个别学员未完全把握根底理论对难、重点的把握良好连贯动作根本把握，动作细节把握有待加强其他良好教学过程的把握:教学过程的