人音版音乐八年级下册《阿西里西》教案

我就是我不同样的烟火感谢赏析此内容是原创，翻版必究。《阿西里西》教课目的：1、学会歌曲《阿西里西》，要修业生能用快乐得情绪有感情地演唱歌曲。我就是我不同样的烟火2、要修业生联合歌曲有次序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。3、要修业生依据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈得基本动作。教课要点：学会歌曲《阿西里西》，能用快乐得情绪有感情地演唱。教课难点：联合歌曲有次序地进行游戏活动。教具准备：多媒体课件、电子琴、歌曲歌词。教课过程：一、组织教课。师：同学们好！快乐得音乐课又到达了，第一，让我们一同跟着快乐得音乐动起来，跟我做自由得发挥，请起立。准备好了，看谁跳得最漂亮。（播放歌曲《爱我中华》）二、导入新课。师：同学们得舞呀跳得真不错。请坐。师：方才快乐得音乐把我们带到了一个美好、和睦得大家族中，那就是中华民族。我国是一个多民族得国家，一共有56个民族，56个民族就像兄弟姐妹同样团结互帮、友善来往。今日我们就一同走进此中得一个民族。请认真得听。（教师跟着伴奏做简单得舞蹈动作）师：方才这段音乐是我们贵州彝族得一首民歌，它得名字叫《阿西里西》。“阿西里西”是彝族语“我们是好朋友”喜悦思。请同学们跟老师读一遍。师：《阿西里西》这首歌曲是彝族小朋友在做游戏时演唱得。贵州有很多得少量民族，此中彝族人民热忱好客、多才多艺。他们主要居住在乌我就是我不同样的烟火蒙山区，那边有漂亮得草海、可爱得黑颈鹤，每逢节日人们就会穿上漂亮得衣服去参加唱歌跳舞，那场景可喧闹了。师：《阿西里西》这首贵州彝族得民歌此刻正在全国广为传唱着，有很多地域得小朋友都是唱着它来做游戏得，同学们想听吗？好，老师就把这首歌曲送给你们。（范唱）。师：歌中都唱了些什么？谁听见了？（依据学生得回答，板书歌词）师：我们一同来看看这是什么？（板书：“丘都拉迪”，生齐读）。“丘都拉迪”是一个衬词，表示彝族小朋友呼唤小伙伴来做游戏时欢喜、快乐得心情。“嗡啊嗡啊”、“啊呀”都是同一个意思。师：你们听见了“大家快来做游戏”“人人快活笑哈哈”唱了几遍？三、按节奏读歌词。师：这就是这首歌完好得歌词，下边，老师把歌词读给大家听，注意，老师是如何读得。师：同学们说一说老师读得时候和你们平常念书同样吗？（生：不同样）由于老师是按节奏来读得。下边就请同学们跟着老师来读一读歌词。注意：“阿西里西”和“丘都拉迪”这两句歌词在歌中都要重复一遍。（生跟读）师：好，此刻你们能不可以像老师同样也来读一读？师：我们来试一试，准备好了。一二一同。（学生按节奏齐读歌词）师：真不错，我们接着看第二段歌词。看一看它跟第一段有什么差别。（学生回答）我就是我不同样的烟火师：我们把第二段来一遍。同学们这一遍读得相当好。下边我们来玩一个接龙得游戏，老师读第一句，请同学们接读第二句。来，准备，我先来。（师生接龙读，互换）四、学唱歌曲。师：同学们读得真有感情，此刻我们已经学会了按节奏读歌词，接下来就请同学们跟着老师来唱一唱这首歌曲。先听老师唱第一段。（师抚琴范唱）师：下边请同学们跟着老师来学唱这首歌曲，老师唱一句，你们唱一句。师：注意“丘都拉迪”、“嗡啊嗡啊”、“啊呀”是彝族小朋友在呼唤小伙伴来做游戏时快乐得那种情绪，因此这个地方我们要唱得快乐、跳跃一些，我们再来一遍。师：好，我们已经学完了第一段，此刻把它连起来，你们来把第一段完好得唱一遍，能够吗，准备好了，试一试看。师：同学们唱得真有感情，假如我们能把第二段歌词也唱会，那就更好了。我们来试一试。（跟唱）师：唱得真好，下边我们把第二段歌词也连着唱一遍。师：好，整首歌曲我们都学完了，此刻我们把两段歌词连起来，请同学们和我一同跟着伴奏来一遍。师：同学们唱得特别有感情，你们能够跟着伴奏来一遍吗？好，准备，注意中间有一段间奏。五、律动、游戏，激发兴趣。我就是我不同样的烟火师：同学们今日呀表现得真不错，可是我感觉不过唱歌还不可以够把彝族小朋友那种快乐得心情表达出来，不如我们给这首歌曲加点动作、跳跳舞怎么样？师：好，下边我们就放松一下，来学几个简单得舞蹈动作。请起立，跟着老师来做一做。师：同学们得舞呀跳得真优美，假如能加上悦耳得歌声，边唱边跳，那就更好了。我们一同来试一试。师：同学们跳得真好，请坐。大家都知道，《阿西里西》是我们彝族小朋友在做游戏时演唱得一首民歌，老师想问问同学们，你们都喜爱做游戏吗？“拍巴掌”得游戏玩过吗？好，下边就请同学们两两相对坐好，我们就用《阿西里西》这首歌曲来做“拍巴掌”得游戏。老师这里有个要求，请同学们边唱歌边做游戏，注意，做游戏得时候要采着节拍来做。来，准备好，音乐响起我们就开始做游戏。（师：游戏得时候，跟着节拍做很重要，拍得不好得同学不要灰心，课后再好好得练一练。）师：同学们会玩“火车钻山洞”得游戏吗？好，下边老师要请十位同学到台上来做这个游戏，谁愿意来。师：来，准备一下，音乐响起我们就开始做游戏，请做游戏得同学采着节拍来做，下边得同学也给他们加加油，为他们唱唱歌。师：下边得同学来评论一下，他们得游戏做得如何？六、全课小结。