人教版八年级语文上册同步练习《阿西莫夫短文两篇》

人教版八年级语文上册同步练习：《阿西莫夫短文两篇》内容预览：阿西莫夫短文两篇一、累积与运用给加点的字注音。遗骸（）褶皱（）追忆（）鸟臀目（）两栖动物（）《阿西莫夫短文两篇》一篇依照在南极发现恐龙化石的事实，旁证了；一篇经过对“被压扁的沙子”的反省，证明。这表示，思虑问题的角度不一样，也不一样。在下边的横线处填上适合的关系词语。斯石英其实不十分稳固，原子之间靠得太近以致于它们又出现互相排斥的趋向，最后又变成一般沙子。，原子之间联合得极为致密，这种反弹变化进行得特别迟缓，使斯石英可保持数百万年。指出以下各句画线词语的词性。在地球的其余大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙的确遍及于世界各地。一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。”但因为广告内容不是很自信，成效其实不好。后经人指点，将广告内容稍作变动，便十分自信，顾客盈门。请问，是如何变动的？二、阅读阅读以下文段，达成文后各题。（一）在过去的9年里，科学家们向来对6500万年前恐龙灭绝的一个新看法争辩不休，这个问题最后或许会获得解决。1980年，以前有报导说，在一个6500万年前形成的堆积物薄层中，发现了罕有金属铱，它的含量异样丰富。一些人认为，这可能是因为一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这类撞击或许深入到了地壳内部，惹起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。很多灰尘进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光没法到达地球表面。这或许是致使包含全部恐龙在内的很多地球生物灭绝的原由。毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。但是，其实不是全部的科学家都认为这是由巨大撞击惹起的。比如，1987年就有人指出，假如地球忽然经历了一个火山迸发期，很多火山大概同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大批灭绝的巨大灾难。所以，当前存在两种对峙的理论，即“撞击说”和“火山说”。这不只是是一个学术问题，因为我们未来或许还会碰到这样或那样的大灾害（万一哪天某个星体要撞击地球，我们或许会知道如何来防止这类撞击）。我们需要尽可能多地认识这类事件所产生的影响，希望将来一旦面对这类事件，我们能够采纳某种应急举措。给加点的字注音。潮汐（）大劫难（）这段文字说明的对象是什么？采纳了什么样的说明次序？给这段文字区分层次，并归纳层意。①②③④⑤9.②③④段文字说了然造成恐龙灭绝的原由有两条：①；②，其依照分别是什么？第④段文字中引号的作用是，第⑤段文字中括号的作用是。第②段文字中加点的“可能”“或许”可否删去？为何？第③段文字运用了说明方法，主假如说明。三、写作“不一样科学领域之间是密切相连的。在一个科学领域的新发现一定会对其余领域产生影响。”这段话对你有什么启迪？你能从自己的学习或生活经验中举一两个例子来论述这一看法吗？写一篇300字的短文。加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！参照答案：一、1.ｈáｉｃｈáｎｃｈúｚｈěｚｈòｕｓùｔúｎｑī大陆漂移假说外星撞击致使恐龙灭绝得出的结论但是因为所以进而介词副词代词名词副词介词好吃，告诉我们；不好吃，告诉大家。二、（一）6.ｘīｊｉé造成恐龙灭绝的原由逻辑次序①‖②③④‖⑤层意略①因为巨大的小行星或彗星对地球的撞击②地球经历了一个火山迸发期，很多大火山同时喷发造成恐龙灭绝撞击说火山说特定称呼解说说明不可以删去。这两个词表示推断，在没有确实的事实进行科学