2020高考语文三轮复习：考前提升综合练

/\o"点击文章标题可访问原文章链接"2020高考三轮复习：考前提升综合练考前提升一、阅读下面的文字，完成1-3题。（15分）望春风王韵路边的大树开始褪去了枯黄，和田间的桃枝一起绽出新叶。我也受到了感染，心情顿时明媚了许多。路上行人明显多了起来，渐渐恢复了往日的喧嚣。不时看到戴着口罩、装备齐全的骑行者，他们塌下身子，双手稳稳地攥住把手，如一尾尾灵活的鱼儿，在车流的汪洋中穿行。第一批被春天唤醒的，总是乡间的农人。在乡村，春风是人们最好的朋友。它把山坡吹绿，把枝头的新芽催绽，与田野上每一个守护着土地的人不期而遇，带来花的清香与叶的肥嫩。疫情逐渐缓解，卡口渐次开放。农民陆续走入田中，土豆已经种上了。麦子地里，农业站的技术管理员在查看麦苗长势，指导农民除草施肥、喷洒农药。苹果地里，果农们在为果树剪枝、开沟、追肥。度过了这一个多月焦灼的日子，农民们终于回到那片一生难以割舍的土地，扑向那地毯般铺张开来的田野，不错过惊蛰前后的每一个日子。郊外田畦都齐齐整整，荠菜花满坡满地，不时能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野菜。那些肥嫩的荠菜、苦菜子被人们摘下，收进随身带来的布袋、提篮中。在挟裹着乡土气息的清风里，他们带着满心的喜悦回家，品尝这大自然恩赐的美味。姜地里，一家家姜农戴着口罩，扛犁带锨，拉着竹竿和塑料薄膜，提着推着正月里在土炕上生的姜芽，开始下地种姜了。干活干得起了兴，他们脱掉了羽绒服外套，忙得满头大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大块黄土地就这样落了一层亮亮的白雪。村庄路口，一个穿深绿棉衣的老太太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手，隔着彼此的口罩，絮絮地嘱咐着什么。两位老太太都是70多岁的年纪，干瘦矮小的身体，核桃般沟壑纵横的面孔，灰白的头发。两人拉扯了一会儿，红衣老太终于离开绿衣老太，走向马路对面，步子缓慢，但是很沉着，稳稳的，没有回头。春天的风依然凛冽，吹着老人灰白的头发、瘦小的身子。绿衣老太一直站在那里，目光始终追随着红衣老太。终于走到了路南侧的人行道上，红衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑脸，挥舞着胜利的手势，向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离，只能看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手，大声地喊着什么，那笑容也如菊花般，层层叠叠。然后，红衣老太转过身，步子似乎轻盈了很多，继续向前方走去。路北侧的绿衣老太突然意识到了寒冷，肩膀缩了起来，搓着两只手，缓缓转身离去。她们应该是一对老友吧。疫情阻隔多日不见，红衣老太一定是惦记着闺蜜，于是穿过村庄路口去看望。离别时，绿衣老太不放心，执意要送老友，红衣老太摆脱了她拉扯的手，安慰说自己能走。老人过马路时故意走得镇静而从容，因为她知道，老友温暖的目光正陪伴着她前行。（节选自《光明日报》2020年3月20日第15版）1．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．文章由乡村春景着手，移步换景，远近结合，形象地描绘了疫情缓解后乡村中的一幅幅生机勃勃的景象。B．文中用菊花来比喻两位老奶奶的笑容，生动形象地描摹出了两张因老友重逢而喜悦绽放的被岁月侵蚀而沟壑纵横的脸庞。C．结尾处，绿衣老太太在老友温暖的目光中走得镇静而从容，体现了老友间浓浓的情谊，展现了疫情逐渐退去，人情不减的浓浓的人情美，深化了文章主旨。D．文章通过一幅幅朴实自然的劳动、生活画面，塑造了一个个勤劳、淳朴、乐观、对生活充满希望的农人形象。2．文章以村口两个老人相逢、相离的平常场景作结，作者运用了大量笔墨使得两位乡村老妪形象跃然纸上，请试分析作者是如何刻画这两位老人形象的。（6分）3．俗话说：“好题一半文”，题目对文章的解读有着至关重要的作用。请你结合你对文章的理解，试分析本文题目的含义及作用。（6分）【答案】1．C2．①外貌描写。通过服装、相貌细致的刻画了两个乡村老妇的形象。②神态描写。运用比喻的手法，生动形象的写出了两位老人久别重逢的喜悦之情。③动作描写（或细节描写）。“拉扯”、“站”、“回首”、“挥手”等动作表现了两个老人之间的深情厚谊。3．含义：①作者在疫情缓解后外出观看春日景象；②人们盼望疫情尽快结束，“春天”尽快到来，对恢复正常生活秩序充满期待。作用：①“望”字引领全文，“春风”交代了散文时间背景，塑造了一幅幅春日乡村自然、生活景象；②一语双关，写出了疫情缓解，人们渴望疫情尽快结束的美好期盼；③题目含蓄蕴藉，使文章富有诗意美。【解析】1．C项，“绿衣老太太在老友温暖的目光中走得镇静而从容”错误，结合倒数第二段可知走得“镇静而从容”的是红衣老太太。故选C。2．从文中来看，文章最后两段写到这两位老太太，“村庄路口，一个穿深绿棉衣的老太太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手，隔着彼此的口罩，絮絮地嘱咐着什么。两位老太太都是70多岁的年纪，干瘦矮小的身体，核桃般沟壑纵横的面孔，灰白的头发”，这些是对两位老太太的外貌描写；“两人拉扯了一会儿”“绿衣老太一直站在那里”“红衣老太默契地回首”“挥舞着胜利的手势”等属于动作描写，“拉扯”“一直站”“回首”“挥舞”等动作可以看出两位老人之间情感的深厚；如“仰起菊花般的笑脸”“那笑容也如菊花般，层层叠叠”等属于神态描写，“菊花般”使用比喻手法，可以看出两位老人内心的喜悦。3．首先分析标题的含义，“望春风”是动宾短语，“望”意思是“看”“盼望”，“春风”是“望”的对象，从下文来看，写作者疫情缓解之后外出看春日的景象，所以这“望春风”先是指作者看春日景象；“望”还有盼望之意，下文提到疫情，疫情犹如严冬，这里的“春风”应是指疫情消失的正常生活的天到来，所以这一标题还指人们对疫情早日消失的盼望。接着分析标题与文本情节之间的关联，文章主要写作者在疫情缓解之后外出所看的春日景象，“望”是看，也是“盼望”，所以说标题中“望”引领全篇；从标题的艺术效果来看，“望春风”含有双关意思，表现出人们对疫情早日消失的盼望之情，含蓄而有诗意之美。二、阅读下面这首诗歌，完成4—5题。（9分）寄李儋元锡①韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫②难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。（注）①李儋、元锡均为作者旧友。②韦应物在滁州任职，是年，朱泚叛乱，唐德宗仓皇逃出长安。4．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．首联即景生情，看花开花落，引起对时光流逝和好友离别的感叹。B．诗歌颔联中，诗人危苦孤寂、春夜难眠的原因是担忧个人的前途。C．“邑有流亡愧俸钱”，不仅是诗人自叹未能尽责，也流露进退两难的苦闷。D．全诗感情细腻动人，同时章法严密，对仗工整，用语婉转，堪为七律名篇。5．请赏析本诗的尾联。（6分）【答案】4．B5．①尾联以感激李儋问候和企盼他来访作结。②结尾道出寄诗的用意，是极需友情的慰勉，渴望和友人畅叙，体现了朋友间的深挚友谊。③结构上，全诗始于感叹分别，终于盼望团聚，首尾照应，浑然一体。【解析】4．B项，“原因是担忧个人的前途”理解错误。颔联写自己的烦恼苦闷。结合诗歌注释可知，“世事茫茫”是指国家的前途，也包含个人的前途。当时长安尚为朱泚盘踞，皇帝逃难在奉先，消息不通，情况不明。这种形势下，他只得感慨自己无法料想国家及个人的前途，觉得茫茫一片。选项把作者孤寂、春夜难眠的原因归结为担忧个人的前途，理解偏颇。故选B。5．赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。从内容上看，尾联是说“早听说你将要来此地探望我，我到西楼眺望几度看到明月圆”，这样进退两难的矛盾苦闷处境下，诗人十分需要友情的慰勉。尾联便以感激李儋的问候和亟盼他来访作结。从情感角度看，此诗描述了诗人与友人分别之后的思念，开篇抒发对茫茫世事的感叹，接着写出进退两难的苦闷。结尾道出寄诗的用意，是极需友情的慰勉，渴望和友人畅叙。全诗起于分别，终于相约，体现了朋友间的深挚友谊。从结构角度看，首联“去年那花开时节我们依依惜别，如今又是花开时节，我们分别已一年”写出两人分别，尾联“早听说你将要来此地探望我，我到西楼眺望几度看到明月圆”盼望和友人团聚，首尾照应，浑然一体。6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《出师表》中，诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子，说话不恰当的句子是：“_________，________。”（2）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“____________”一句印证了这句话。（3）《赤壁赋》一文中表明万事万物都处于发展变化之中的句子是：“_________，_________。”【答案】不宜妄自菲薄

引喻失义

学不可以已

盖将自其变者而观之

则天地曾不能以一瞬

【解析】注意如下词语：“菲薄”“瞬”。7.下图是中国野生动物保护协会生态影像文化委员会的微标，其中徽标左右两边的弧形色块颜色相同，分别为红色、绿色和蓝色。（6分）请按要求完成下列小题。(1)请写出该标志的寓意，要求语意简明，句子通顺。(2)下而是保护野生动物的上联，请写出下联。上联：救生灵于刀俎人人行动下联：______________________________【答案】（1）熊猫代表野生动物；圆形包裹熊猫，抽象为眼睛图案，寓意要象爱护眼睛一样爱护野生动物；红象征阳光、蓝色象征蓝天、绿色象征植被碧水，三色块象征自然生态，寓意让野生动物健康生存于大自然中。（2）护万物之家园个个参加；援自然以仁爱事事关心【解析】（1）本题考查图文转换的能力。本题属于徽标类。图标往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含丰富的寓意。因此，这类题一定要透过现象，挖掘本质。首先审读题干，理解是什么图标，然后仔细观察图标，分析图标和相应文字的关系。表述时语言的准确，鲜明。构图要素，按照一定的顺序说明。寓意，结合图标的内涵分析。中国野生动物保护协会生态影像文化委员会的微标设计理念，以熊猫图为中心（取自协会总标识）。围绕熊猫图用淡绿色围绕，即国际“保护眼睛”的标色。寓意：要象爱护眼睛一样爱护野生动物。生态影像文化委员会系艺术范畴，艺术可用色标表示。寓意人与自然的和谐与生存，阳光、蓝天、植被碧水，故取红（阳光）、蓝（蓝天）、绿（植被碧水）；（古代有五色之说，是“红、蓝、绿”三原色，另两色“黑与白”，正好在熊猫色上补齐。图色标和（英文缩写：CWCAI）共同组合成“中国野生动物保护协会生态影像文化委员会”的总标识。中文和英文全称为：中国野生动物保护协会生态影像文化委员会。（2）本题考查学生拟写对联的能力。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。比如，“护”对“教”；“生灵于刀俎”对“万物之家园”；“人人行动”对“个个参加”。8．根据下面的情景，续写内容，不超过80字。（5分）2020年，一场疫情影响了全中国，一时间几乎所有人紧闭门窗，停住步伐，但也有人选择逆流而上，这就是英雄的模样。但英雄，从不只一个模样……【答案】有国士无双，更有铁甲万千，他们深知前路凶险，仍不问归途，他们是英雄。每一个奔波在