部编人教版五年级语文下册第6课《景阳冈》精品课件

景阳冈6武松打虎智勇双全快意恩仇本领强,戒刀两把迸寒光。人间太岁一行者,打虎英雄武二郎。你知道这首诗写的是谁吗？没错，他就是梁山好汉之一——武松。接下来要讲的正是他景阳冈打虎的故事。《水浒传》是我国四大名著之一，作者一般被认为是施耐庵。是一部章回体长篇小说，主要描写了以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。

1.认识19个生字，会写15个生字。正确读写“诡诈、肋下、拳头、耻笑、寻思、半夜三更”等词语。（重点）2.读课文，了解武松打虎的经过。通过武松赤手空拳打死老虎，感受他的英雄气概。（重点）3.理解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。（难点）听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读倚仗

箸子一碟俺家绰起擒捉请勿一斤肋下踉跄呵呀腰跨咆哮铁锤血泊霹雳倚箸碟斤俺绰擒勿肋踉跄呵哮霹雳泊胯锤咆冈饥碟俺榜杖申兼勿拖悉坠膛截斤组词：造句：结构：半包围部首：冂笔画：4笔顺：他们冒着炎炎烈日艰难地一步一步爬上山冈。山冈冈峦

冈陵井冈山组词：造句：结构：左右部首：饣笔画：5笔顺：赶了半天的路，我感到有些饥饿。饥饿充饥

饥荒饥不择食组词：造句：结构：左右部首：石笔画：14笔顺：妈妈买回来了几个好看的碟子。碟机碟片飞碟小菜一碟组词：造句：结构：独体字部首：斤笔画：4笔顺：妈妈买了五斤苹果回来。公斤

斤两千斤半斤八两组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：10笔顺：你先去，俺几个随后就到。俺们俺家组词：造句：结构：左右部首：木笔画：14笔顺：小华拾金不昧的做法是大家学习的榜样。榜文榜样榜单金榜题名组词：造句：结构：左右部首：木笔画：7笔顺：老人拄着拐杖，缓慢地挪动着脚步。拐杖擀面杖扶杖而行组词：造句：结构：独体字部首：丨笔画：5笔顺：老师批准了小华的请假申请。申辩重申

申请三令五申组词：造句：结构：独体字部首：丷笔画：10笔顺：小明的爸爸是副厂长兼总工程师。兼并兼顾兼程品学兼优组词：造句：结构：独体字部首：勹笔画：4笔顺：我们做报告时切勿长篇大论，应言简意赅。勿忘请勿切勿稍安勿躁组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：8笔顺：他办事麻利，从不拖泥带水。拖延拖累拖地拖泥带水组词：造句：结构：上下部首：釆笔画：11笔顺：我初来乍到，还不熟悉这里的情况。悉力悉心悉数悉听尊便组词：造句：结构：上下部首：土笔画：7笔顺：累累的果实坠弯了树枝。坠落玉坠

坠毁摇摇欲坠组词：造句：结构：左右部首：月笔画：15笔顺：黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼。膛线炮膛胸膛

组词：造句：结构：半包围部首：隹笔画：14笔顺：这两件事情的性质是截然不同的。截断截止半截

截然不同半夜三更耻笑胸膛武艺寻思词表语挑战一下那片湖泊

上漂泊

着一艘小船，如同一叶扁舟。注意红色字的读音原文示例·就血泊（）里双手来提时，那里提得动？泊（湖泊）（飘泊）

多音字松软≈疏软

↔坚硬小丽的病刚好，浑身疏软，一点劲儿也没有。小丽的病刚好，浑身松软，一点劲儿也没有。这块石头太坚硬了，无法用铁锹将它们铲碎。疏软松软坚硬☞一起读一读近

反义词咆哮：猛兽怒吼。印信：本课指官府的图章。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。词语解释探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

请将课文分段，并概括出每段的意思。

由于文章篇幅较长，默读时要提高阅读速度，遇到生僻字词不懂时，可联系上下文内容理解。默读指导请将课文分段，并概括出每段的意思。第一部分（1、2）写武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。第二部分（3-5）写武松上冈，见到榜文，才知真的有虎，但仍决定上冈。第三部分（6、7）写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。第四部分（8）写武松打死老虎后，一步步挨下冈来。比一比,看谁组的词又多又好。碟()()()()榜()()()()拖()()()()悉()()()()碟片碗碟碟机杯碟榜样榜文榜单榜书拖欠拖地拖沓拖曳熟悉悉心悉力悉数景阳冈冈饥碟俺兼坠勿申杖悉榜膛截拖斤景阳冈6武松打虎智勇双全

武松不顾店家的劝告，只身前往景阳冈，勇斗猛虎，可谓精彩至极。同学们想认识智勇双全的武松吗？让我们去课文中瞧一瞧吧！快速读课文，请你根据文章内容概括小标题。事情发展顺序喝酒（1、2）上冈（3、4）打虎（5、6）下冈（7）喝酒

读1、2自然段，体会武松的性格特点。“主人家，快把酒来吃。”武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！”“好酒！”豪爽手提梢棒便走。“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”酒家再筛了六碗酒与武松吃了。倔强酒量惊人豪放不羁酒家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。店家被他发话不过，一连又筛了三碗。一连两个“不怕”，把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”“便真个有虎，老爷也不怕。”胆量过人上冈读3—5自然段，思考：当武松走上冈看到庙门上贴的榜文时有什么想法？寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”心理描写虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气，充分体现了他的倔强、固执和无畏的英雄气概。武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。动作描写：为下文他徒手打虎做了铺垫，更表现出武松勇往直前、无所畏惧的性格。踉踉跄奔跄

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。打虎说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。夸张、比喻思考1：为什么要细致描写大虫“扑、撺、掀、吼、剪”等动作？反衬，这些动作写出了老虎的凶猛残暴，用老虎的“猛”来衬托人的“勇”，虎如此有气势，反衬出打虎的武松更加了不得。思考2：文中多处用到了“闪”这个字，好在哪里？“闪”既是本能反应，又是防御手段，突出表现了人物的机警敏捷，凸显了武松的胆识和高强武艺。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。从大虫的表现中你能感受到武松怎样的性格特点？武松并没有正面冲突，先是消耗大虫体力挫伤了它的锐气。从这里可以看出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。大虫体力消耗差不多了，武松是怎样打虎的？接着读第5自然段，标出武松打虎的动作。1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。从标出的这些动词中你看到了一个怎样的武松？几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。下冈武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。打虎后的酥软和筋疲力尽。

没有。武松毕竟是个人，与猛兽搏斗当然会精疲力竭。这样写非但无损他的英雄形象，反使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。这一段心理描写，是否有损武松打虎的英雄形象呢？为什么？

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。通过全文你看到了一个怎样的武松？通过全文你看到了一个怎样的武松？通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松。同学们还知道哪些《水浒传》中人物的故事，说出来和同桌一起交流一下。

描写人物的思想活动,能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以,心理描写也是刻画人物形象的重要手段之一。本文对武松的心理描写非常贴切、真实,既反映了他内心变化的过程,也展现出他的英雄气概。

本文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，

。表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格景阳冈赤手空拳打老虎上冈：英勇无畏打虎：机智勇敢下冈：转过树林挨下冈来喝酒：倔强豪爽英雄气概美名扬林冲上山——官逼民反武松看鸭子——英雄无用武之地李逵上阵——身先士卒杨志卖刀——英雄末路老虎扑食——三股劲关于《水浒传》的歇后语：按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。喝酒（）（）（）上冈打虎下冈

本文写武松路过景阳冈，在冈下喝了很多酒，不听劝告，执意过冈。上冈后，武松方知山上真有虎，但决定继续向前走，由于酒力发作，便仰身躺下。谁知一只猛虎突然朝武松扑了过来，经过一番殊死搏斗，武松把老虎打得眼、口、鼻、耳都流出鲜血来，见那老虎确实没气了才住手，休息一会儿后一步步挨下冈子来。用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。

武松来到乱树林，刚想躺在大青石上睡一觉，忽然从乱树背后跳出一只大老虎。武松急忙一闪身，躲在老虎背后，老虎一纵身，武松又一躲，躲在一边。老虎急了，大吼一声，把虎尾巴倒竖起来一剪，武松又一闪。他抓住机会，轮起梢棒，使尽平生力气朝老虎劈去，不料梢棒打在树枝上。老虎又向武松扑过来，武松赶紧扔掉半截梢棒，把老虎顶花皮揪住按在地上，老虎挣扎着，咆哮起来，武松空出右手，提起拳，使尽力气去打老虎，没多久老虎的眼、嘴、鼻、耳都迸出鲜血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截梢棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。

上面对武松的两种评价都有道理：①武松是一位英雄好汉，听说山中有虎，他无所畏惧，表现了他勇武的一面。②武松贸然上冈，的确存在风险，如果不能打死老虎，自己就会被老虎吃掉，这也说明了武松有爱面子、鲁莽的一面。6

景阳冈第一阶：课前预习学习内容1.有感情地朗读课文。2.介绍作者。3.认写生字、词语。课文大意武松一日来到阳谷县地面,又饥又渴,找到一家酒店,连吃了十八碗酒。酒家告之景阳冈上有老虎,劝其不要过冈。可酒壮英雄胆,武松趁着酒兴上了景阳冈,果然遇到了老虎。武松与老虎展开了较量,最终将老虎打死。作者简介生平简介：施耐庵，元末明初小说家。元至顺

进士，卒于明洪武初，年七十五。文学成就：撰写中国古典四大名著之一的《水

浒传》。主要作品：《水浒传》。《水浒传》

《水浒传》也称《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映了农民起义发生发展的规律。

《水浒传》中人物众多，仅梁山就有一百单八将，其中有三位女性。“行者”武松是这部小说的主要人物之一。明末清初著名的文学评论家金圣叹就曾这样评价武松：“武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警也”。

本文出自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾

景阳冈武松打虎”。背景资料背景资料

武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。倚靠

箸

一碟

俺

绰起

拐杖擒拿

勿动

肋骨

踉跄

二斤腰胯

霹雳

咆哮

铁锤

湖泊会认字yǐzhùdiéwùlèiliàngqiàngǎnchāozhàngqínjīnkuàpīlìpáoxiàochuípō霹雳湖泊饥碟俺榜兼gāng

jīdiéjīnǎnbǎngzhàngshēnjiānwùtuōxīzhuìtángjié冈杖申坠膛勿拖悉截斤会写字结构：部首：碟书写指导左右结构

左窄右宽。“世”竖折的竖段在竖中线；“木”横比“世”首横略宽，竖与“世”的第二笔竖垂直对齐。石碟子书写指导上窄下宽。上开下合；下部笔画紧凑，中间横长，两竖要直，右竖紧贴在竖中线，撇，捺收笔持平。兼左窄右宽。“堂”的“口”左竖起笔在竖中线,“土”上横起笔于竖中线。膛易读错“箸、杖、锤”是翘舌音，不要读成平舌音；“肋”读lèi

，不读lè；“踉”读liàng，不读niàng。易写错冈gāng饥jī这一笔是“点”。这一笔是“竖提”。偏旁：饣，没有食物就是“饥”。易写错勿wù截jié这里没有“点”。不要写成“匆”。这里面是“准”的右半部分。多音字泊pō(湖泊)bó(停泊)字歌：漂泊(bó)在外数十年，湖泊(pō)高山看不厌。

淡泊(bó)名利志高远，梁山泊(pō)旁访圣贤。多音字绰chāo(绰起)chuò(绰号)辨析：“绰”用作动词时读chāo，是“抓取”的意思；用作形容词时读chuò，有“宽绰”“(体态)柔美”的意思。多音字呵hē(笑呵呵)同“啊”，有5个读音：aāáǎà辨析：读a时，同“啊(a)”，助词，①用在句末，表示赞叹、催促、嘱咐等语气；②用在列举的事项之后。读ā时，同“啊(ā)”，叹词，表示赞叹或惊异。读á时，同“啊(á)”，叹词，表示追问。读ǎ时，同“啊(ǎ)”，叹词，表示疑惑。读à时，同“啊(à)”，叹词，①表示应诺或醒悟(音较短)；②表示惊异或赞叹(音较长)。读hē时，表示“怒责”“呼气”“同‘嗬’”，如，呵斥、呵禁、呵责、呵气、呵冻。词语听写胸膛半夜三更寻思耻笑武艺山冈

饥饿碟子斤两俺们榜文拐杖

申请兼职勿言拖泥带水熟悉

坠落截肢近义词恰好—正好只顾—只管诡诈—狡诈惊吓—吓唬耻笑—嘲笑(嗤笑)反义词恶意—善意踉踉跄跄—四平八稳理解词语[筛][客官][如何][但凡][榜文][吊睛白额大虫][岂][梢棒][请勿自误][印信]斟。筛酒，即斟酒、倒酒。旧时店家对顾客的尊称。这里是“为什么”的意思。凡是；只要是。官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。表示反问，有“难道”的意思。防身用的木棍。请不要使自己受伤害。误，受伤害。印章。吊睛白额大虫理解词语[掀]翻动，兴起。[掀他不着]掀不着他。[霹雳]云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。响声很大，能给地面。

上的东西造成很大的灾害。[气性]脾气；性格。[平生气力]平生：一般指一生。全身的力气。[咆哮](猛兽)怒吼。[迸出]向外溅出或喷射。[平昔]往常。[棒概]梢棒的一半儿。[理会]照料；处理(多见于早期白话)。第二阶：阅读理解学习内容1.这篇文章的主要内容是什么？2.说说“武松打虎”的经过。整体感知说一说：本课主要写了一件什么事？

本文讲了：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。课文解读读课文，按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。喝酒——————上冈打虎下冈吃酒(1、2)上冈(3～5)打虎(6、7)下冈(8)当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈”。“三碗不过冈”在文中起什么作用？①“三碗不过冈”让人产生疑问，给人留下悬念，能引起读者的阅读兴趣。②点明这家酒店的特点，为下文的情节发展做了铺垫。③道出店家只给武松筛三碗酒的原因，前后照应。互动探究

默读1、2自然段，体会武松的性格特点，并说说你是从哪里看出来的，画出文中相关句子。豪爽、倔强、酒量惊人、胆量过人。豪爽“这酒好生有气力！”“好酒！”武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。”动作描写语言描写倔强“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”语言描写正面描写但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。又筛三碗。一连又筛了三碗。再筛了三碗酒。酒家再筛了六碗酒与武松吃了。十八碗酒量惊人侧面描写胆量惊人

“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”说说这部分内容在文中起什么作用？塑造人物形象(勇敢无畏、浑身是胆)。为下文“打虎”作铺垫。吃酒(1、2)上冈(3～5)打虎(6、7)下冈(8)

默读3～5自然段，思考：当武松走上冈看到庙门上贴的榜文时有什么想法？找出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方可以看出武松怎样的性格特点？欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，

不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”三次心理活动吃酒(1、2)上冈(3～5)打虎(6、7)下冈(8)

在初遇猛虎时，武松是怎样应对老虎的？说说你从中感受到了什么？

默读“打虎”部分，思考：说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却在一边。一闪一躲又闪武功高强、勇敢机智老虎武松扑掀剪凶猛残暴机警敏捷闪躲闪大虫为什么“气性先自没了一半”？原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

武松沉着应战的闪躲，消耗了大虫的体力，挫伤了它的锐气。大虫无招可使，所以“气性先自没了一半”，从这里可以看出武松的以退为进、机智敏捷、有勇有谋。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。“轮、劈”两个表示动作的词，用得十分准确，体现了武松急于求胜的心理。梢棒折断，只能徒手和老虎搏斗，令读者胆战心惊。仔细阅读第6自然段，找出武松赤手空拳打虎的关键词语，品味作者是怎样生动地写出武松空手打虎的精彩场面的？武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。揪按武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生气力，只顾打。踢按揪提打武松赤手空拳打猛虎，靠的全是拳脚功夫。作者抓住“揪”“按”“踢”“提”“打”等动作，进行了细致的描写，字字千钧，虎虎生风，把武松打虎的场面写得有声有色，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。吃酒(1、2)上冈(3～5)打虎(6、7)下冈(8)就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。把“挨”换成“走”好不好，为什么？不好。“挨”字贴切生动，形象地写出了武松在与猛虎搏斗后，手脚酥软、精疲力竭的状态，这样的描写真实可信。“走”字则表现不出这种状态。

店家只给武松三碗酒的原因是——三碗不过冈弄清事情的前因后果：

武松不听劝告上景阳冈的原因是——

这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫……便有大虫，我也不怕——不怕老虎。弄清事情的前因后果：

武松能赤手空拳打死老虎的原因是——勇敢无畏，武艺超群

武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是——武松打老虎时耗尽了力气，手脚都疏软了。弄清事情的前因后果：学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？

武松是个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、敢于斗争、无所畏惧的打虎英雄。除了武松，《水浒传》塑造了众多好汉形象，你还知道谁？说一说。及时雨宋江……豹子头林冲智多星吴用浪里白条张顺结构图示赤手空拳打老虎英雄气概美名扬景阳冈喝酒打虎下冈倔强豪爽三碗不过冈喝了十八碗有虎伤人“我”也不怕请勿自误“我”怕甚么转回酒店不是好汉英勇无畏上冈扑、掀、剪闪、躲、闪揪、按、踢、提、打机智勇敢转过乱树林挨下冈子来主题概括

本文通过讲述武松喝酒上冈，英勇打死老虎的故事，表现了武松

的精神。我们在学习和生活中遇到“拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实生活中的“打虎英雄”！敢于斗争，勇往直前第三阶：方法学用学习内容详细复述。

1.详细复述，就是用自己的话对课文进行详细的叙述。这要求我们能详细、系统、正确地掌握文章的内容，所以，认真阅读原文是进行复述的基础。2.借助关键词句梳理故事提纲，在提纲的提示下保证复述故事的完整性。如，详细复述“武松打虎”的部分时就可以先借助一系列动词梳理出武松打虎的提纲：闪躲—棒劈—脚踢—拳打—棒打。借助这个提纲来复述能把故事讲得更完整。3.抓住准确而有特色的语言，表现人物形象。本文中的精彩片段是武松打虎，我们就可以用上课文中的“揪”“按”“踢”“提”“打”等动第三阶：方法点拨词，生动再现当时的精彩场景。4.加上适当的语气、表情和动作。在详细复述时，为了增强表达效果，吸引听众,为人物加上适当的语气、表情和动作，会把故事讲得更加生动、形象。如复述“武松打虎”的部分时,就可以加上适当的动作来表现老虎“一扑、一掀、一剪”的气势汹汹和武松“闪、躲、闪”的沉着机敏和打虎时的竭尽全力。这样讲就会将武松赤手空拳打死猛虎的过程讲得更生动。第三阶：方法点拨第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)用“\”画去加点字的错误读音。(2)看拼音，写词语。(3)下列句子中加点词语解释有误的一项是(

)。(4)体会武松的性格特点，把相应的序号填在括号里。课后习题1老师来指导文中有不少带有古代白话文色彩的词语，可能会对理解故事造成一定障碍。我们可以根据词语特点、联系上下文、结合语境等方法来猜测词语的意思,从而帮助我们理解故事内容。如“一双箸”“筛酒”结合语境就能猜到这两个词语是“一双筷子”“倒酒”的意思;再如“请勿自误”，“勿”字的意思是“不要”，联系生活中“请勿入内”“请勿吸烟”等常见的提示语，就能猜出“请勿自误”就是“请不要误了自己”;“店家”“客官”“榜文”等词语,可以联系一些古装影视作品来理解。默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”，可以猜一猜意思。课后习题1答案供参考默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”，可以猜一猜意思。词语词义梢棒用来防身的棍棒。也写作“哨棒”筛酒倒酒大虫猛虎请勿自误请不要误了自己各宜知悉每个人都应知道课后习题2老师来指导喝酒→()→()→()

课文篇幅较长，可以按照事情发展的顺序用一句话概括“武松都做了什么”,从中提炼出关键词，再借助关键词说说主要内容。以课文给出的关键词“喝酒”为例，先默读课文，想想是谁喝酒，继而找出描写“武松喝酒”的段落，然后按照事情发展的顺序说说接下来武松做了哪些事情，并在文中找出相关内容，可以用简单句式“武松做了什么”来概括。在概括过程中抓住主要情节，中间细节可以略过，最后把句子浓缩为关键词，如“喝酒”“上冈”“打虎”“下冈”，并填写在图表中。最后，借助填好的图表回忆相关情节，按照事情发展的顺序说说故事的主要内容，把内容说完整。按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。课后习题2答案供参考喝酒→()→()→()

本文写武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，不听店家劝告，执意要过景阳冈。他上了景阳冈，见到官府榜文，才知真的有虎，本想返回又怕被店家耻笑，最终决定继续上冈。番恶斗之后,他终于打死了老虎。最后他精疲力竭,一步步挨下冈来。按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。上冈打虎下冈课后习题3老师来指导课文第6、7自然段详细写了武松打虎的经过，首先结合插图感受武松打虎的气势，再找出文中相应段落梳理武松打虎的提纲：闪躲—棒劈—脚踢—拳打—棒打。在提纲的提示下讲故事可以把故事讲得更完整。在复述武松打虎的部分时，可以用。上课文中有特色的语言，如“揪”“按”“踢”“提”“打”等动词，还要加上适当的语气、表情和动作，这样才能把故事讲得更加生动、形象。用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。课后习题3答案供参考武松看见老虎，“呵呀”叫了一声，从青石上翻身下来，把梢棒拿在手里，闪在青石旁边。那只老虎又饥又渴，把两只爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里撺将下来。武松吃了一惊，出了一身冷汗。说时迟，那时快，武松见老虎扑来，一闪，闪在老虎背后。老虎背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。老虎见掀不着他，吼了一声，就像半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。课后习题3答案供参考原来老虎抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性就没了一半。老虎剪不着，又吼了一声，一兜兜回来。武松见老虎翻身回来，就双手轮起梢棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌簌地把那树连枝带叶打了下来。定睛一看，一棒没劈着老虎，原来慌了，打在了枯树上，把那条梢棒打折了，手里只拿着一半。老虎咆哮着，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远，老虎恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截梢棒丢在一边，两只手就势把老虎顶花皮揪住，往下按去。老虎想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松宽。用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。课后习题3答案供参考武松用脚往老虎面门上、眼睛里乱踢。老虎咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把老虎一直按下黄泥坑里去。老虎被武松弄得没有气力了。武松用左手紧紧地揪住老虎的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，用尽全身的力气只顾打。打了五七十拳,老虎眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。武松放了手，去树边找那条打折的稍棒，怕老虎不死，用棒子又打了一会儿，眼看老虎气儿都没了，武松寻思着把老虎拖下冈去，但已经提不动了，刚才打虎时已使尽了气力，手脚都疏软了。用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。课后习题4武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意的劝告。老师来指导评价时，要先说看法，再说理由。“看法”是对人物性格特点的评价，“理由”是“看法”的依据。“理由”可以是从文中提取的关键语句，如，武松自尊心强，面子观念重，从“我回去时，须吃他耻笑”一句可以看出；也可以是概括性语言，如，武松有自尊、好面子，上冈后他看到榜文后也不肯回去。另外，对人物评价要公正、全面，有理有据。既可以是正面赞赏，也可以是负面批评，还可以是客观说明。对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。课后习题4答案供参考欢欢：我认为这两种评价都有道理。武松明知冈上有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他争强好胜，很要面子。乐乐：我同意你的看法。武松是一个武艺高强，对自已充满自信，不怕困难的人，从他“明知山有虎，偏向虎山行”就可以看出来。同时，他也非常好胜。他不相信店家所说的“三碗不过冈”可见其好胜争强。美美：我不同意你们的观点，我认为武松不该打死野生保护动物，他这样做是犯法的。对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。课后习题4答案供参考欢欢：我认为你的说法不对。景阳冈是人们翻山越岭的必经之路，老虎在景阳冈上吃人，武松临危不惧，打死了老虎，保了一方平安，造福人民，算是英雄。再说，以前没有《野生动物保护法》，他根本就没有犯法。武松赤手空拳遇到老虎，只有拼死一搏才能保住性命，况且他也不是以赚钱为目的故意打死老虎的。乐乐：我认为欢欢说得有道理。“武松打虎”只是《水浒传》中的一个故事情节，它和现实生活是