2023高考教学工作计划（7篇）

2023高考教学工作计划（7篇）2023最新高考教学工作方案（7篇）

一般高等学校招生全国统一考试，是为一般高等学校招生设置的全国性统一考试，于每年6月7日到10日之间实施。以下是我预备的2023最新高考教学工作方案，欢迎借鉴参考。

2023最新高考教学工作方案【篇1】

听完北京市英语特级老师的高考信息讲座，深感自己身为一名老师在教学上做得有很多不足之处，还有很多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清楚的理解和熟悉。这次讲座使我对最终三个月的英语教学有了清楚的脉络，对高考的动态有了深刻的熟悉。在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内关心同学巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作方案：

一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。

二、注意同学的思想动态，采纳多种方法，乐观调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。

三、对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快关心同学·走出英语学习的僵化期。

四、对于思想动态不稳定的同学适时关怀，准时与班主任沟通，早日关心同学走出高考前的心理误区。仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学把握科学有效的解题方法，稳步提高同学的力量。细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让同学在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的力量!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!

五、合理支配作业和测验。作业的支配和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育同学的方案意识和时间管理力量，让每一个同学知道怎么方案英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。

总之，高三同学复习效率的提高要靠老师和同学的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。

2023最新高考教学工作方案【篇2】

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，大力推动素养教育，深化教育改革，以省、市、区及学校教学会议精神为指导，以开展“课堂教学效益年”活动和“学查究”活动为契机，突出高三备考、进一步加强高三教学的核心地位;以符合教育教学规律为前提，优化课堂教学过程，不断提高教育质量为目的，同时加强科研力量培育，使全备课组老师教学、教改、教研水平全面提高，向科研型、专家型转变。

二、主要任务目标

1。以同学的终身进展为最终目的，20__年高考为重要目标，确保高三地理教学在全市同比优先位次。力争在全区模拟考试、全市各次调研考试保持同比优势并夺取20__年高考成功，为同学进入高校进一步深造打下坚实的基础。

2。乐观推行“先学后教、讲练结合、当堂达标”十二字教学法课堂教学模式改革。全面构建“三为主、五环节”高效课堂教学模式。讨论学情，钻研教法，培育同学力量，提高课堂效率。真正做到以同学终身进展为动身点，教学以同学的需要为宗旨，老师为同学服务的思想要真正落实。

3。不断提高业务素养，争做“名师”。全组老师遵循成型-成才-成家的成长道路，乐观学习教育教学理论，讨论教材，钻研教法，大胆教改，努力提高业务水平，争做学者型、讨论型的教育专家。

三、学情分析

本届同学基础差别较大，少数同学基础较好，学习主动性强，但探究的理念不足，讨论的深度不够;而大部分同学分析问题和解决问题的力量有所欠缺，做题的规范性不够。但是目前同学学习的乐观性很高，主动性较强，有很浓的求知欲望，应当说同学的潜能还很大，我们信任在高三一年里会有很大程度的提高。

四、主要工作和措施

1。加强课堂教学讨论，努力提高课堂的效度，发挥集体才智，仔细开展备课、听课、说课活动。

备课：提前一周确定主备人，由主备人先说课，然后由备课组共同研讨，细化到每一堂课的各个环节，形成全都看法后，再定出样案和各人的详案，

听课：坚持全组全员听课和推门听课活动，仔细填写听课记录，环节齐全，特殊要重视教学建议与评课看法的填写，点明授课人的优点和不足，做到取长补短。

评课：评课要实事求是，既确定授课人的优点，又不能回避缺点，针对缺点和不足提出建设性看法，以求完善和共同进步。

2。乐观开展教研、教改活动。

第一，注意教育教学理论的学习，连续深化开展“教学案”模式的课堂改革，提高课堂效率。

其次，注意教材研讨及教法讨论，积累教学阅历，总结整理，写成论文。

第三，乐观使用本校新的教学模式，力求敏捷运用。

第四，加强分层教学，搞好分类推动。

3。进行科学规范考核。

第一，每节课都有当堂达标练习题。

其次，每单元(或专题)都有单元过关题。

第三，每册编写阶段性测试题。

第四，区统考和全市调研考试都编写模拟考试题。

备课组对各类题目全批全改，找出易错点、找出同学的学问缺失，尤其是力量缺陷，并在授课过程中重点强调，加以订正。

2023最新高考教学工作方案【篇3】

又是一轮高三，回顾总结前几年高三教学的经受，其实教学工作就是高考备考工作。一轮轮的复习，一次次的测试，一次次的评讲，只为增长同学学问的厚度、强化同学力量的成长、成熟同学考试的心理，为了6月的厚积薄发。但是，本学期两线作战，既有高三高考的备考，又有高二班级学业水平考试的备考，考试时间相近，而要求大相径庭，所以制定本教学工作方案，做到有的放矢，心中有数。

一、同学状况分析

所任教的高三(1)是纯艺术班、高三(2)班是我校文科本科一般班、高二(5)、(6)是理科班，不管高三还是高二，大部分同学历史基础学问不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地把握，二卷答题不规范，理解运用力量较差。对于高三的同学，全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战;对于高二的同学，准时了解学业水平考试的要求，把握方向，把握基本的学习历史的方法和选择题的解题方法，提高学习成果是关键。

二、教学任务

1.高三进行第一轮复习把握单元基础学问，巩固学问点，强化学问体系;加强综合训练，讲练结合，全面提高同学的解题力量及思维力量。

2.高二完成历史必修三的教学任务，适应学业水平考试的要求。

三、备考中着重要解决的问题

1.加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性。

本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一上午。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的支配等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。备课组要搞好集体备课，进行教学讨论，每次活动要有记载，要充分发挥集体才智，做到资源共系享，努力提高整体成果。此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。老师之间要相互多听课多评课，通过这种形式加强沟通，取长补短，不断改进教学水平。

2.历史课堂教学中应着力提高课堂复习效率。

严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，细心组织好每一节课，强调教学效果。力争在扎实的第一轮教学中引导同学打下坚实的“双基”，为下学期的二轮复习做好充分的预备。在新课改的背景下坚持改进和完善“导学—发觉”模式，用选择题训练和提问的方法进行课前基础学问的回顾，用“导读思索”逐步构建同学的学问体系构架，夯实基础学问，用“导析”逐步提高同学解题力量。经过一段时间的训练，让同学精确     把握历史概念，专出名词，历史结论，为分析解决问题奠定基础，对考点精析精练，分层教学，实行扶优培差促中间策略。

3.以考试和试卷讲评为手段，逐步形成解题规范和技巧。

在高三两个学期，坚持一个星期一份练习卷，限时训练，逐步培育同学的高考意识，讲究答题规范。加强格式、书写、文字组织、表达规律等指导。加大对同学客观题(选择题)的训练，促成同学理解课文内容，巩固课文。通过考试题目的分析，让同学清晰高考十项力量要求，使同学有意识储备基础学问，提高考试力量。仔细做好每次考试质量分析，主要在于发觉同学在考试中存在的共性问题和解决的基本对策，以试卷分析为依托，即时调整教学策略，加强对差生的辅导，关心其解决学习中的困难和学习方法中的不足，加强对优生的鼓舞，激励其连续进步。

4.加强信息沟通的力度，使备考稳步前进。

加强高考信息收集，钻研新课标新教材，讨论近三年来的全国高考题，上海高考题，广东高考题，留意高考进展的趋势，还讨论近20__年的考试大纲，加强高考信息的沟通工作与校级联系，互通有无，共同进步。向老老师学习，加大备课组教研组老师之间的沟通，吸取各位老师之优点。

5.通过临界生工作引导同学乐观向上，努力营造师生之间沟通互信的气氛，促成同学主动学习，加大对临界生的学习方法的指导，对两大题型的特点解题技巧进行分析，让同学渐渐熟悉到解题的一些基本方法;加强对同学一些史学观点训练;对部分心理障碍的同学进行心理疏导，让他们放下包袱，轻装上阵，全心身投入学习。

2023最新高考教学工作方案【篇4】

为了备战高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定方案如下：

一、指导思想。

讨论新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，面对全体同学，因材施教，激发同学的数学学习爱好，培育同学的数学素养，全力促进教学效果的提高。

二、同学基本状况。

新的学期里，本人任教高三84、90班两个文科班的数学课，这些同学大部分基础学问薄弱，没有自主学习的习惯，自制力量差，上课留意力不集中，简单走神，课后独立完成作业力量差，懒散思想严峻，因此高三下学期的复习任务相当艰难。

三、工作措施。

1、仔细学习《考试说明》，讨论高考试题，提高复习课的效率。

《考试说明》是命题的依据，备考的依据。高考试题是《考试说明》的详细体现。因此要仔细讨论近年来的考试试题，从而加深对《考试说明》的理解，准时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们精确     地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。

2、教学进度。

根据高三数学组学年教学方案进行，结合本班实际状况，进行其次轮、第三轮高三总复习，协作学校进行的月考和地区统考，并准时进行教学反思。

数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必需准时进行反思总结。如：反思总结解题过程的来龙去脉;反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它解法;反思总结做错题的缘由：是学问把握不精确     ，还是解题方法上的缘由，是审题不清还是计算错误等等。

3、了解同学。

通过课堂展现、同学沟通互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上同学情态的变化等途径，深化的了解同学的状况，准时的观看、发觉、捕获有关同学的信息调整教法，让教

师的教最大程度上服务于同学。对于基础较薄弱的同学，应多鼓舞、多指导学法，增加他们学下去的信念和士气。

4、细心备课。

细心的备好每一节课，努力提高课堂效率，平常多去听同科老师的课，向老老师学习阅历和好的教学方法，努力提高自己的任教力量。

5、优化练习。

提高练习的有效性：学问的巩固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学;对练习要全批全改，做好同学的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。

练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透;对于典型问题，要让同学展现讲解，充分暴露同学的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，注意综合。选取“题型小、方法巧、运用活、掩盖宽”的题目训练同学的应变力量。

6、注意学习方法、数学方法的指导。

《考试说明》明确指出要考查数学思想方法，要加强学科力量的考查。我们在复习中要加强数学思想方法的复习：如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特别与一般的思想、或然与必定的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地依据同学学习实际予以复习及落实。

针对同学的详细状况，进行复习的学法指导，使同学养成良好的学习习惯，提高复习的效率。如：要求同学建立错题本，尤其是考后错题，让同学养成反思的习惯;养成同学擅长结合图形直观思维的习惯;养成同学表述规范，根据解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。

7、留意心理调整和应试技巧的训练。

应试的技巧和心理的训练要从高三的第一节课开头，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素养是高考胜利的一个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要熬炼同学的心理素养，我们教育同学要以平常心来对待每一次考试。

附：其次轮复习进度表：(专题训练综合复习)

其次阶段的综合复习是在前一阶段基础上的深化与提高，重点在沟通数学各学问体系之间的内在联系，提高综合运用数学学问和方法解决问题的力量。要求做到精选专题，紧扣高考热点和重点，加强针对性训练。

I、学问专题：

(1)、不等式、函数与导数：1、不等式的性质、解法和应用;

2、基本不等式及其应用;

3、线性规划;

4、函数的图像和性质;

5、函数与方程;

6、导数的概念及其运算;

7、;利用导数讨论函数的性质;

8、函数与方程、不等式的综合应用;

9、不等式、函数的实际应用。

(2)、数列：1、等差数列的通项、求和及其性质;

2、等比数列的通项、求和及其性质;

3、等差、等比数列的综合问题;

4、数列应用。

(3)、三角函数与平面对量：1、三角函数的化简与求值;

2、三角函数的图像;

3、三角函数的性质;

4、向量的运算和应用;

5、正、余弦定理的应用;

6、三角函数、解三角形在生活中的应用。

(4)、解析几何：1、两条直线的位置关系;

2、直线和圆的位置关系;

3、圆锥曲线的定义和几何性质;

4、曲线(轨迹)与方程;

5、定点定值问题;

6、最值、范围问题;

7、圆锥曲线的综合问题。

(5)、立体几何：1、三视图与直观图的转化;

2、几何体的棱长、表面积和体积;

3、空间直线、平面平行与垂直的推断、证明;

4、立体几何中的探究性问题;

5、绽开与折叠问题。

(6)、概率与统计：1、对抽样方式的理解与应用;

2、数字特征与统计图表;

3、用样本估量总体;

4、古典概型;

5、几何概型;

6、变量间的相关关系与回归分析;

7、独立性检验。

II、题型专题

(7)、高考数学选择题中的解题策略：

1、直接法;

2、特别法;

(特别值、特别函数、特别数列、特别位置、特别方程以及特别图形)

3、图解法(数形结合);

4、代入检验法(验证法);

5、筛选法(排解法、淘汰法);

6、推理分析法;

7、估算法。

(8)、高考数学填空题的解题策略：

1、常规填空题的解法

(直接求解法、特别化求解法、数形结合法、等价转化法、构造法、特征分析法)2、开放性填空解题法

(多选型填空题、探究性填空题、新定义性填空题、组合型填空题)

III、阅读专题

(9)、高考解题中的数学思想

①、函数与方程的思想

1、利用函数与方程思想求解最值、范围问题;

2、利用函数与方程的转化关系处理方程跟的问题;

3、函数与方程中的变量转换思想;

4、函数与方程思想在解决优化问题中的应用。

②、化归与转化的思想

1、以换元法实现化归与转化;

2、正向思维与逆向思维的转化;

3、特别与一般的转化;

4、命题与等价命题的转化;

5、函数、方程与不等式之间的转化。

③、分类争论的思想

1、由数学概念、运算引起的分类争论;

2、由图形或图像引起的分类争论;

3、依据公式、定理、性质的条件分类争论。

④、数形结合的思想

1、以数形结合的思想将代数问题化为几何问题;

2、以数形结合的思想将几何问题化为代数问题;

3、以向量为工具实现数形结合的最佳优化。

2023最新高考教学工作方案【篇5】

一、讨论新课程，制订新方案

依据新课程“关注同学的终身学习力量，同学的可持续进展”的特点。结合浙江省一般高考理科综合考试说明(化学)强调考察同学“接受、汲取、整合化学学问的力量,分析问题和解决(解答)化学问题的力量以及化学试验与探究力量”。形成对新课程中浙江省理综化学高考要求和命题原则的熟悉：新课程下的化学高考将更加重视学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的考查,尤其是过程与方法的考查;将会有意识的加强对同学科学素养的考查;强调学问的敏捷运用;突出学问与生活、生产的紧密联系;突出试验在化学科学中的重要地位。

三段式进度支配,复习过程有层次。

3月上旬，完成第一轮复习。依据〈化学1〉〈化学2〉〈有机化学基础〉〈化学反应原理〉〈试验化学〉5个模块的不同类别(2必修+3选修)(18选6模块的复习全段统一支配，此不纳入)。确定了一轮复习的主线“基本概念→基本理论→元素化合物→有机→试验”，其中基本理论中的〈化学反应原理〉以及〈有机化学基础〉〈试验化学〉三个模块比重深广度适当加大，基本理论中的〈微观结构与物质的多样性〉、2个必修模块中的元素化合物部分比重深广度适当降低。

3月上旬至4月中旬，完成其次轮复习。复习内容以专题复习为主，训练以专题+综合并行。就各个重要学问点，我们都将重新深化思考，加强指导和增加训练量。同时尽量通过对高考题目和出题形势的讨论，使同学更明确这些板块的学问内容和考查方式，使同学的潜能得到更大空间的发挥。

5月上旬开头，进行第三轮复习，以综合模拟训练为主，以查缺补漏为辅。

二、优化教学过程，提高复习效率

总原则：以课程标准为依据,考试说明为指导,提高同学的科学素养为宗旨。

在内容上：具体讨论“浙江省一般高考理科综合考试说明(化学)中考核目标与要求、考试范围和内容”，比较新、旧课程高考学问点内容与要求的变化，“去旧迎新、组合调整、重点到位、难点突破”。(比如：胶体、元素化合物复习等)。

在策略上：复习课上除了要着力体现同学的主体地位，充分发掘教材资源的多重价值，还需要乐观进行“提高复习课有效性的讨论”,开展多层面的有效合理复习,使同学在复习中把握化学核心学问,在应用中巩固基础自主建构认知,进展力量提高素养。

提出：以重难点为突破口，进行“探究式专项研讨复习公开课”，发挥校本教研的合力，查找更有效的高三化学复习课教学方法。

表1：“专项研讨复习公开课”

项目主题陈欲晓《微粒氧化性还原性强弱的比较及其应用》智春忆《电极反应式书写》郑大西《等效平衡》罗欣《溶液中电离与水解的主次关系》杨振华《从“位、构、性”解读元素周期律》谢晓红《鉄三角》

三、创新编写资料，提高备考质量

复习资料“贵精不贵多”。

1、利用老高三资料，分块负责编写适合温州中学同学用的一轮高三化学总复习同步练习(见：合作分工表1)

分块化学高考一轮总复习分工表1(基本概念与基本理论)

基本概念

1基本概念

2化学能与电能的转化物质结构与元素周期律化学反应速率与化学平衡溶液中的平衡

负责人罗欣谢晓红杨振华陈欲晓郑大西智春忆

内容

1.化学用语

2.物质的组成、分类与变化

3.无机反应规律

4.氧化还原反应

5.离子反应1.物质的量、气体摩尔体积、阿佛加德罗常数

2.溶液的浓度分散系

3.化学反应中的热效应1.原电池与化学电源

2.电解及其应用

1.原子结构与核外电子排布

2.周期表和周期律

3.微粒间作用力与物质的多样性

1.化学反应速率

2.化学反应的方向和限度

3.化学平衡及移动

4.化学反应速率与化学平衡的综合应用1.弱电解质的电离平衡

2.水的电离和溶液的酸碱性

3.盐类水解平衡

4.沉淀溶解平衡

5.综合运用

要求①高考考试说明解读

②新增考点、学问点汇总，不必要的可删除的“经典”学问点汇总

③《高考总复习导引》、《3+2化学》习题及答案纠错

④编写同步练习，参考老高三供应的资料，“做、编、改”三段式，最终汇编成《温州中学高三化学一轮复习作业本》。“做、编、改”三段式说明：先细做老高三供应的相应资料;再依据高考说明、09高考试卷、同学实际状况、本组同伴协商精编同步练习;全段同学演练后，本组各位老师依据同学反馈状况集体争论修改部分，编写老师最终综合看法完善修改，定稿。

⑤复习、测试卷各一份

同步练习同学仔细训练，老师准时批改：关心同学落实答题规范，发觉同学学问错漏点和力量缺失面，调整课堂节奏仔细进行质量分析，实行后续措施，引导同学学会思维，学会总结，提高力量。

2、用好《高考总复习导引》、《3+2化学练习》，提前删除怪题不考题，修改错题错解。保证同学精练高效，不铺张高三同学的珍贵时间。

3、每月综合“一练一考“。每月依据复习内容准时搜集各地最新试卷，整合出一份综合练习卷和一份综合测试卷。练习卷周末随堂练，可批改再评讲。测试卷全段统一测试，集体阅卷，再分析讲评。

4、从12月底开头进行理科综合(化学)训练，其中未复习到的内容考题难度适当降低。

2023最新高考教学工作方案【篇6】

离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧急阶段。在接下来的这个学期，我会合理支配时间，紧跟教学进度，做好复习工作。详细支配如下：

一、早自习对同学的影响很大，假如能合理应用，能够对同学起到很大的帮忙。所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理支配每个早自习，与同学共同奋斗。

二、对于作业，我尽量做到每一天一练，试卷全批全改，并在每次考试后准时统计分析，把握同学的学习情景，并逐一分析错误缘由。

三、教学方面，我会紧跟备课组的支配，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对同学进行操练。详细措施如下：

1、3月份即将迎来其次次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让同学养成良好的听力习惯，并对同学较弱的方面进行强化训练。

2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而同学在这方面也是最弱的，所以平常要加强同学阅读完形的训练，每一天两篇阅读一篇完型，并准时校对。

3、写作是同学的另一薄弱环节，而写作的提高也是长年累月积累的结果。所以平常课堂练习中要注意同学的写作本领，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好同学的写作基础。然后再分专题地对同学进行特地的写作训练，每两