单音与和声 课件-部编版道德与法治七年级下册

集体成员—你、我、他单

音和

声单音与和

声第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章1.理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力。2.知道集体利益和个人利益的关系，理解集体主义原则，热爱集体，自觉遵守集体共同规则。学习目标探究学习1.如何正确理解个人意愿与集体规则的关系？P62~642.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？P64~653.如何让集体的和声更美？P64~65一、个人意愿与集体规则说说你的想法

清明朗诵个比赛，学校规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？比如：款式、颜色等个人意愿集体规则规则是用来保护生命的一道最终防线

①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。P62

个人与集体——

集体规则很重要

1、为什么要制定集体规则？②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

“小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。”

在4月2日上午召开的教育部新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出。个人意愿和集体规则总是一致的吗？③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。思考：（1）以上规则你愿意接受吗？你还会怎么做？

（2）为什么个人意愿和集体规则会出现矛盾和冲突呢？1.个人意愿与集体规则的关系？

①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。我想带手机上学，可学校不允许。学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。2、原因：一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同。

思考：集体规则与个人意愿为什么会发生冲突？如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体和个人带来哪些影响？【运用你的经验】良好的秩序是一切美好集体的基础，有些集体的要求和规则，我们必须服从。2、个人意愿与集体规则冲突的原因是什么？①这可能基于一方有不正当或不合理的要求，②也可能是基于个人和集体的需要不同。小组讨论:思考：如果你作为班干部，要怎么劝说高个子的同学呢？冲突事件同学反应他的需要集体的需要班级排练朗诵比赛的站位问题。与同学发生争执，生气地退出排练。虽然我个子高，但是我还是希望能站在第一排。个子矮的站在前排，个子高的站在后排。3.解决个人意愿与集体规则冲突的方法？①面对冲突，我们通常会让

服从集体要求。②理解

的合理性，反思

的合理性和实现的可能性，我们就可能找到

的平衡点。（换位思考）一、个人意愿与集体规则集体要求平衡点个人意愿个人意愿集体要求个人意愿冲突让和声更美02

如何让和声更美？

有些同学没有按时参加早操，会迟到。①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。4、怎样让集体的和声更美同学意见：早操时间6:20-6:50，太早了，睡眠不够！②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。同学意见：期中快到了，每天放学留下来排练好浪费准备考试的时间！

班级规定：每天下午放学后留下来排练。对此，一些同学有想法了。思考：1.你们觉得这个排练时间规定是否合理？2.在未修改排练时间之前，是执行重要，还是修改规则重要？为什么？插曲1【探究二】让和声更美尽力做好自己，遵守规则。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。

班级通知：排练时间改为周二和周四下午放学后。对此，一些同学又有想法了。思考：你赞同谁的观点？说说你的理由。小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。小杰：为了班级的荣誉，我不做作业不吃饭都要留下来排练。【探究二】让和声更美插曲2个人利益与集体利益本质上是一致的。当两者发生冲突时，应坚持集体主义。坚持集体主义，也要保护个人正当利益。A.

在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。B.

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。笔记：5.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？P64~65C.

坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。D.

在集体生活中，我们都应识大体、顾大局，慎重考虑，冷静选择适当的处理方式，不做有损集体利益的事情。插曲2：踩脚事件

排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，搞得班级一团乱。其他班级的同学都跑过来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低……1.他们两人的做法对吗？为什么？2.试分析以上处理方式可能产生的后果。你赞同哪种方式？说明你的理由。

面对二人的冲突，有如下处理方式：✱回避：暂时冷却处理，避免出现过度激化的矛盾。✱迁就：抑制自己需求，满足其他人，以维持表面和气。✱强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。✱妥协：双方各让一步，达成协议。①需要每个人尽力

，

，以保持和声的

。②对于集体要求中存在的

，我们可以通过

表达自己的意见，提出积极的

。③正确处理

与

的关系。④我们要学会处理

的各种关系。5.如何让和声更美？（让集体更和谐）做好自己遵守规则和谐之美不合理因素恰当的方式改进建议个人利益集体利益与他人6.如何让集体的和声更美/更和谐?①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。p64（做好自己）②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。p64（建言献策）③正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。(补）+A1A2A3（集体主义）④我们要学会处理与他人的各种关系。+B1B2（团结他人）P65单音与和声个人意愿与集体规则让和声更美1、个人意愿与集体规则的关系3、如何让和声更美（怎样让集体更和谐）①一致：愿意维护维护②产生冲突（产生冲突的原因）2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突①个人服从集体②找到平衡点4、在集体生活中如何处理与他人的关系5、如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系本课小结①做好自己，遵守规则②恰当方式表达、积极的改进建议③正确处理个人利益与集体利益的关系④学会处理与他人的各种关系单选题D1.在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过。这说明A.个人意愿和集体规则是对立的B.要集体规则就不能有个人意愿C.要个人意愿就不能有集体规则D.个人有意愿，集体有规则2.在学习了“个人意愿与集体规则”这部分知识之后，根据老师的安排，同学们组织了一次讨论会。下面是大家的一些观点，其中你认为正确的是A.思雨：我认为集体应该服从个人要求B.浩明：集体和个人之间的冲突是不可能调和的C.佳琪：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求D.艾佳：在集体规则面前，个人意愿根本不值一提C单选题D3.生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②B.③④C.①④