关于高中学生的高考复习计划书模板（10篇）

关于高中学生的高考复习计划书模板（10篇）

高中同学的高考复习方案书模板篇1

一、战略决策——精确

宏观上，地理复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到高考的A或A+等比较满足的等级。从地理复习的进度来看，大多数学校的复习刚刚进入复习。从复习的阅历来看，此时的努力，只要坚持，只要合情合理地有方案的复习，你的目标是完全可以实现的。重要的是，你攻战的重难点有没有精确到哪一地理模块，是必修一、二还是必修三部分的，是必修模块的还是选修模块部分的，甚至是哪一章节或者是哪一个学问点的。因此，在假期开头的时间，做“简单”的思索，做“简洁”的方案，做“适合自己”的战略决策，主动出击，有效突破，为构建高三最坚实的学问和力量堡垒夯实基础。

二、心理状态——乐观

从现在开头到20__年的高考，也只有这样一个较长也教完整的时间段可以让自己支配，因此，你肯定要把握这样的机会，巩固已开头的一轮复习的复习内容，让自己每天有所得，哪怕是一个小的学问点，一个小专题，积累多了，你的信念自然会有所增加，而且，积累得越多，将来的复习也就越轻松，这就是乐观的态度所能得到的良性循环。

三、学习过程——科学

建议复习的内容以“区域地理”和“地球在宇宙中”为主，前者是地理学科的框架，有了完整的地理区域的概念，地理复习才会顺当上升到综合性的优势。后者是高中地理学习的难点，能否突破该难点，从某种意义上说，就是在高考地理复习中熬炼自己的毅力和士气的试金石。

建议复习的方法以练习和阅读思索同步进行，每天用40分钟左右的时间完成肯定量的练习和阅读任务，每周做一次总结，突破一项重难点问题。

建议每天阅读扫瞄重要新闻，关注地理热点，把握最新的地理信息，并且用自己的观念去思索、分析和评价，做好相关材料的记录和收集。

建议每周完成一份20__年地理高考试卷，初步了解高考地理试卷的结构和难易程度。

建议完成一项讨论性学习任务高中英语，围绕选修模块或地理热点问题，小切口，做肯定的钻研，讨论过程尽量要完整，肯定要有自己的见解和讨论过程，以连接高考地理思维及力量要求。

高中同学的高考复习方案书模板篇2

实现的目标：

1、能够系统把握基础的语文学问，建立起语文学问体系。

2、明确各学问点在高考中的比重。

3、把握最基本的答题技巧及答题方法。

时间支配：

复习方法：

1、以练为主，讲练结合。

2、以同学为主，勤反思多反馈。

详细操作：

(一)基础学问部分。

1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。明确答题方法。时间支配：

(1)集中4课时练习六册书中课下解释带拼音的字词。

(2)分散复习，以核按纽供应的字音材料为主。

2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。

明确答题方法。时间支配：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。分散复习为主。

3、词语熟语部分：

目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。

明确答题方法。时间支配：集中3课时记忆一些重点词语，2节课做练习题。分散复习，老师选择常见成语讲解造句。近异词辨析目标：明确辨析方法。把握虚词学问特殊是关联词学问。时间支配;集中3课时训练。

4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。明确病句题的辨析方法。时间支配：集中4课时训练。

5、标点符号目标;明确标点符号在高考中所占的比重。总结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。时间支配：集中2课时训练。

6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间支配：集中4课时训练。

7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间支配：集中4课时训练。

8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间支配：集中4课时训练

9、修辞方法目标：明确题型，把握常见的修辞方法。时间支配：集中2课时训练。

(二)、文学常识和背诵默写。

1、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。把握重要作家作品。时间支配：集中3课时练习。

3、背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。

时间支配：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必需背诵的篇目方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。

(三)文言文时间支配：30课时(6周)方法：以课外阅读为主，以人物传记为主，以训练阅读速度推断语义为主，辅之以对课内文言文学问的复习。集中训练的篇目不少于25篇。

(四)诗歌阅读时间支配;不少于10课时(2周)明确题型及其在高考中的比重、答题思路。把握古诗的基础学问及其鉴赏术语。集中训练不少于6课时。

(五)大阅读时间支配：5周(25课时)目标：把握鉴赏术语及其答题思路。明确在高考中所占的比重。集中训练20课时，不少于15篇文章。

(六)小阅读2周(10课时)明确阅读方法及其题型。集中训练不少于15篇。

(七)作文分散复习每周四的连排课，隔周一篇大作文(12篇)每周3个造句练习每个句子不少于50个字(周一、三、六)以谈论文写作为主要训练内容，突出谈论文的题材特点。根据谈论文的语言、选材、叙例、结构分项训练。突出谈论文的审题立意训练。

每周六早读朗读作文。

高中同学的高考复习方案书模板篇3

为迎接20__年高考，本着为高三教学当好参谋、服好务的原则，结合本届高三状况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下方案供参考：

一、指导思想：

仔细落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深化讨论和领悟新课程语文学科课程标准，做好与新课程的连接，最终达到全面提高同学的语文素养，确保高考有新的突破。

二、复习理念：

厚实积累，拓宽视野，进展智能，提高素养。

三、复习时间支配：

整个复习分四个阶段。

第一阶段：20__年8月——20__年__月，五六册教学及文言文训练。结束高三语文选修课《史记》(选读)的教学。期间，精选高考文言文试题训练同学，并做到分析和讲解到位。

其次阶段：20__年11月——20__年2月，考点第一轮全面复习。

1.以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文阅读鉴赏四个专题为主。

2.穿插语音、字型、词语(成语)、病句、语言表达、作文训练六个专题的练习讲评。

3.在六个专题复习中穿插课本基础学问归纳总结。

第三阶段：20__年3月——20__年4月，考点其次轮重点复习。以综合练习为主，专题复习为辅。

第四阶段：20__年5月，综合复习。

1.进一步查漏补缺，强化薄弱环节。

2.强化综合训练。

3.加强答题方法指导

在复习的时间支配方面要留意以下几点：

1.要有阶段性和层次性：第一轮全面复习，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最终穿成串，连成线，达到系统化。其次轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高同学运用学问的各种力量。第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导同学关注历次考试中丢分的题，分析失误缘由，准时查漏补缺。高三复习阶段总的时间支配是前紧后松，到临考前把时间完全交给同学，让他们有一个体会、消化、加深理解的过程。

2.要有可控性和针对性：语文复习的方案要体现定量掌握、定度掌握的原则。所谓定量掌握，就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行掌握。量次不足，不能完成既定的教学任务;量次过于频繁，同学不胜败担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练，一月一大练。练后必讲评，而练习和评讲力争都支配在语文课堂上，不占用课外时间。所谓定度掌握，就是依据同学身心进展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进行因材施教。对于语文优生和差生，各班要心中有数，加强课外辅导。

3.要有敏捷性：复习备考时间支配要与各班同学学习状况结合，可依据各班实际，敏捷地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。

四、详细要求

(一)语文学问和语言表达：语言学问的备考有两点很关键——积累和留心。在平常要多留心一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。一要常备工具书，随时查阅;二要预备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有方案地抄写下来;三要预备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避开重复错误。

高考语言表达考查的题型比较敏捷，需要考生有较强的驾驭语言的力量。首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应当留意的问题，并特殊留意新题型的导向作用。在此基础上指导同学对各种类型的语言表达题进行全面训练。

(二)古诗文阅读

1.文言文阅读：高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》，主要检测通过课内的学习把学问迁移到阅读课外浅易文言文的力量。文言文阅读试题与课本结合紧密，因此，必需扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注意落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，必需以文言文翻译为重点。

文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧;评讲时，不仅要讲清晰“是什么意思”，更要给同学示范“怎样推断实词词义”。

理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最终选择典型语段集中训练。

2.古代诗歌鉴赏：训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固学问，学会迁移;二要理解作品，解读内蕴，准确表达。复习的三个基本方法：一是“读”，即读典型精要的鉴赏短文;二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字;三是“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。

(三)名句名篇的默写：目前，按《20__年高考大纲》中规定的篇目进行复习。要求背诵的30篇(段、首)诗文，肯定要不折不扣地背诵。对有些“名句名篇”，不仅要娴熟背诵，而且要能精确     地默写出来。

(四)现代文阅读：

现代文阅读尤其是文学作品阅读，同学总感到无从下手，得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对同学现代文阅读技巧的指导，使同学由感性熟悉上升到理性分析。

以下几点是答好现代文阅读试题的必要前提：

①明确文体特征，整体把握主旨;

②把握各种手法，构建学问体系;

③指导答题技巧，总结答题模式;

④分析题干内涵，明确问题指向。

(五)作文：

总体要求：回归写作的本质，引导同学乐观观看生活、感受生活，分析和推断生活，用独特而布满共性的文字来表现生活。

要引导同学拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注意观看生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想熟悉水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，学问储备充分，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。

总体原则：由整体推动到专题突破，重积累，重感悟;练思维，练规范;促升格，促共性。

在详细实施过程中，一要注意文体的规范性，训练同学写规范的记叙文、谈论文、散文等;二要注意审题立意的精确     性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的`关键一步。在教学和复习中，要切实提高同学审读材料的力量。审读力量以思维力量为基础，因此，培育思维力量乃是关键中的关键。第三，要注意讲评的针对性和有用性。每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上具体的评析，采纳适当的方式进行展现;还要对中等作文进行提升训练，让同学真正明确“好作文”的标准究竟是什么。质量要以数量为基础，作文训练必需达到相当的数量。

五、复习备考的几点措施：

1.强化合作意识。做到精诚团结，困难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。讨论复习备考发觉的新问题，沟通复习备考阅历。

2.注意备考讨论。要讨论《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对比，务求落实;对新课程标准要要引起足够的重视，尤其要讨论课改区20__、20__年的高考试题，做好与新课程的连接。要讨论同学学习规律、心理、学问结构，讨论教法学法。把准考点，理清学问点，找准教与考，教与学的结合点。同时充分发挥互联网的作用，搜寻各种高考网络信息;乐观参与省市区各项教研活动和校际交往，最大限度的猎取有用信息，指导备考工作。

3.讲究复习方法。师生要常常归纳各个学问点的规律性的东西，力求能举一反三。尤其是主观题的训练，不能只停留在老师宣布“参考答案”上，要让同学自己练，自己讲答题的思路，自己相互评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，把握答题的规律，以不变应万变。

4.培育良好习惯。培育制定方案的习惯。教会同学自己制定语文学习的方案，科学支配，务必保证每天均有肯定量的复习时间。培育使用工具书的习惯。要求同学使用工具书来精确     读音、辨析字形、理解词意、领悟用法，为写作供应原始材料。培育书写工整规范的习惯。要求同学在考试答题时力求字体工整，笔画清楚。培育读书看报的习惯。引导同学通过读书看报来开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新奇血液。培育勤于练笔的习惯。

5.重视扶优补差：

①老师要对每一位跟踪的同学“立体”的了解，留意点面的结合，让差生有进步，让优生有突破，因势利导，因材施教。我们学校的同学，优秀的究竟是较少，提高总体成果还是要花大功夫，语文力量虽不能达到一个比较高的层次，但要削减一些非智力因素的影响，比如，作文方面，在平常的训练过程中我们坚决杜绝“未完篇”，尽量少些错别字，注意训练书写工整等等。

②课堂上，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，老师要当面批改，指出错误，急躁指导。对差生，实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，发觉他们的优点和成果就准时表扬，关心后进生弥补学问上的缺陷，增加学好语文的信念，提高学习成果。

③组织课外辅导，对于优等生，制定课外资料，布置要求较高的作业，在每周定期对优差生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固，对把握特殊差的同学，进行个别辅导。

高中同学的高考复习方案书模板篇4

高三复习以教材为主，结合考纲和考试说明，让同学扎实把握基础学问并学会对学问的运用和令学问网络化和敏捷化，能在训练中运用自如。现将本年度的方案制定如下：

一、制定科学的复习准备：

1、时间安排和教学分层：

把一年时间分成三个阶段。第一阶段，精细完成一轮复习，结合同学的实际状况，对不同的内容老师给出真实有效的指导，针对不同同学要做好个别辅导，强化薄弱环节，依据考纲做到教学分层，学问系统，训练高效。其次阶段，专题训练阶段，将学问归纳整合尤其兼顾高频考点，分成几个专题强化训练，并留意题型与高考试题的吻合。第三阶段回归教材保温综合训练阶段。这阶段以模拟试题形式消失，且兼顾不同省份试题，按高考要求进入备考状态。同时指导同学回归教材，查缺补漏，最终做好临考前的信念指导。

2、做好复习中的适当调整和网络化教学

依据学情、考纲及高考高频考点将学问有所侧重，让同学学会建立学问网络。能对所学学问归类分析讨论，系统化多角度把握学问。

3、习题训练做到精准细致

习题要重质量不要求数量，老师要学会精挑细选，通过一道题训练一类题，并指出合理有效的解答思想和方法，让同学通过做题把握学问，通过力量，增加信念。

二、备课要做到有的放矢

每堂课老师要依据考纲，将资料和教材仔细分析横纵比较，做到有的放矢，让同学多参加教学过程，能通过分析启迪思维，老师要点拨要害，让同学通过复习内容条理化和学问网络化，学习有序化，对所学学问做到以一变应万变。

三、做好同学的学习指导

加强学法指导，树立目标和信念，让同学能自己梳理学问，找问题且正确对待每次考试考后做好分析且准时心理疏导，让同学具有最佳的心境，取得最好的高考成果。

高中同学的高考复习方案书模板篇5

本学期，我担当高三化学的化学教学，1、2班化学整体水平比较平，同学在基础的学问上把握不娴熟，做题不规范，整理不准时。盼望通过复习教学，努力使同学把握把握化学基础学问、基本技能，初步构建整个高中化学的学问网络，基本养成同学正确审题、答题的良好习惯。着重培育同学的观看力量、试验力量、思维力量和自学力量，让同学学会运用化学视角，去观看、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。

这个学期将主要从以下几个方面开展工作：

一、加强学问学习，提高自身素养。

1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的进展和教育教学的新形势，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。

2、认真研读13化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题确定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视基础，收集最新信息.

二、注意有效教学，提高课堂效率

假如说集体备课是教学胜利的基础，那么课堂教学则是教学胜利的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进行下面两种类型的复习课模式：

1、学问复习课有如下内容和过程：

①复习提问上节课基本规律

②讲授基础学问

③归纳基本规律

④强化非智力因素

⑤当堂练习。复习课中尽量在课堂上给同学一个完整的学问体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让同学思索，这样才能提高“有效学习”。每一节课要留下肯定的时间让同学自己思索问题，体现教为主导、学为主体的原则，落实集体备课的要求。

2、讲评课有如下内容和过程：

①对答案

②同学自主探究

③师生共同解难答疑

④老师归纳小结

⑤巩固练习。

谁编题谁组织答案，批改一般统一，巩固练习要由专人针对考试过程中消失问题的地方再编题，进行再训练。讲评课肯定不能上成“对答案——讲题”的死板模式。要调动同学的思维，要让同学参与到课堂学习中去。

加强考练及作业批改依据讲课进度，每周一练,主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容,特殊要将前面的做错题变式消失在试题中。

三、加强学法指导，削减非智力因素的失分

1、指导同学学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评准时、整理具体。

2、指导同学审题、答题规范，培育良好的解题习惯，力求思路清楚完整，计算力求结果精确     ,解题格式力求规范，书写工整清楚。

高中同学的高考复习方案书模板篇6

接近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。特制定高二语文复习方案。

一、做好期末复习预备工作

首先要明白复习的重要性。复习是对所学学问的归纳整理、消化汲取、查漏补缺、强化巩固。在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，由于新课是一个一个散的“学问点”，而复习往往要求形成“学问链”“学问树”“学问网”，要求同学对所学过的学问进行整合，形成综合的学问素养与更强的应考力量。

其次眼光要瞄准高考。学问的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的学问点进行有效的复习，应当成为整个高三学习的有机组成部分。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做预备，更要为毕业考试和高考做预备。一套试卷，考查的学问究竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。

二、期末复习的重点与要求

依据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文观赏》《中国古代诗歌散文观赏》《中国小说观赏》。而《中国小说观赏》在本期未曾配发，所以，课内学问的复习将以前三本为主。

1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文观赏》，侧重复习：

①重点文言字词。要求：一词多义要确定在详细语言环境下的详细义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在详细语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合详细语言环境找出其通假的本字。

②重点文言句式。把握五种句式：推断句、省略句、倒装句、被动句、特别疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

④文言断句。重在从内容上进行句读断句，留意联系有关的句式特点，留意识别古文中的专出名词，它们都有助于关心我们断句。

⑤注意名篇名句的默写。

复习建议：文言文阅读理解，肯定要留意“整体把握，诸因互解”;要留意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。

2.《中国现代诗歌散文观赏》侧重复习：

①积累字词短语。

②加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。

3.语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点：

①入格。不管是那种形式的语言运用题，肯定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，仔细看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。

②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。

③显美。语言运用不应当只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展现自己的人品修养文采才华。

4.作文。在抓好常规训练的同时，突出谈论文的写作指导。

复习建议：

①留意审题、点题、扣题;

②留意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等;

③留意书写与卷面

5.试题演练。

搜集几套期末模拟试题，预备在这最终复习阶段加强演练，使自己面对试卷心中有数。

三.时间支配

早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，把握规律。

总之，在期末复习阶段，我们要尽力争取考出自己抱负的成果。

高中同学的高考复习方案书模板篇7

期末考试在7月2日—7月3日，历史在第一天的下午，再出去会考的时间，从6月1日算起实际只有9节课的时间，其中利用高考前的两节课上完新课，6月9号开头复习，最多只有七节课的时间复习。方案四节课拉线索，三节课讲解习题及同学自己看书。

第一节：社会主义的探究、进展及挫折

1、十月革命的成功

2、苏联的建设：十月革命后的措施、战时共产主义政策、新经济政策、工业化、农业集体化、有方案的经济建设、高度集中的经济政治体制的确立、参与二战、战后的恢复、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联的解体

3、东欧各国在二战后走上人民民主专政的道路，确立高度集中的经济政治体制，各国的改革，东欧剧变

4、中国以后探究出适合本国国情的社会主义进展之路。

其次节：世界格局的变化

6

1、一战后的凡尔赛-华盛顿体系

2、二战后的雅尔塔体系

3、东欧剧变、苏联解体后，世界格局向多极化方向进展

第三节：二战

1、二战前西方大国的绥靖政策

2、法西斯三国轴心和反法西斯同盟的形成

3、二战的爆发及初期的战况

4、二战的转折、重要的会议及结果、影响

第四节：资本主义经济的进展

1、一战后的进展及1929-1933的经济危机

2、二战后的主要资本主义经济的进展

3、20世纪90年月后经济进展的趋势：经济全球化和经济区域化

接下去的四节课以巩固练习为主，主要渗透一些解体方法的指导。找同学谈话，留意制定复习方案。

找班主任合作，课外要求同学肯定的时间学习历史。

高中同学的高考复习方案书模板篇8

一、指导思想

1、根据考试范围完成全部学问点的复习。

2、加强同学对基本观点、慨念的识记、理解;加强同学解读材料和信息的理解、分析、运用力量的培育;理论联系实际、学问联系时政;加强同学对开放性试题的解题力量和技巧的培育。

3、力争期末考试取得好成果。

二、复习范围

思想政治高一经济常识上、下，高二哲学常识上下准时事政治

三、复习步骤和方法

1、基础学问复习：

(1)将全部学问点进行总体的复习，使同学能够扎实地把握所应学学问，以便做到理论学问把握于心，在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。对基础学问的领悟、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导同学合理利用课余时间加强复习巩固。对此老师所要做的工作是，抓住重点学问点，重点基础学问突出复习。依据教材内在联系，可采纳比较法，把相关的学问放在一起进行比较，把握5相互之间的区分和联系。

(2)设计针对性强的试题，关心同学练习巩固，利用课余时间注意对不同层次同学的提问与辅导。

(3)通过默写，了解同学学问记忆的状况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的乐观性。

2、专题复习。

即教会同学将社会热点问题与所学的学问点之间的紧密联系，用所学学问解决实际问题。在这部分时间里主要是提高同学的分析力量，指导同学学以致用。老师主要是教给同学方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要准时把握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。

3、模拟练习。

通过模拟练习提高同学的应考力量，指导同学查清自己在学问把握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的高考题及统考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

要留意的问题有：

首先，细心设计各种类型的试题。其次,?选薄弱环节训练。选时政热点训练.

四、课时支配

1、基础学问复习两周

2、专题复习一周

3、模拟练习一周

高中同学的高考复习方案书模板篇9

语文：

1、早晚读要有方案。星期二晚读读语文词语手册上的内容，星期三早读和星期四晚读读文言文，星期五早读读读书笔记上的美丽句子。

2、星期六晚上在博客上写一篇文章。

3、星期日早上做一套模拟题。

4、文言文是语文的一大难点，在老师上新的文言文课文之前，先自己做好翻译工作，先字词翻译，然后整段翻译。

数学：

1、在老师没上新课之前预习，先看课文，然后看重难点手册，遇到不会的先做记号，等到晚自习数学老师值班的时候再问问题。在看重难点的时候，遇到新的公式再把这些公式摘到笔记本上，做好归纳总结工作。

2、上课的时候不做笔记，除非老师要我们记的，思路要跟着老师，遇到老师所讲的那道题，自己会了的，在脑中想这道题的解题方法和思路，争取做这类题的时候提高做题速度。

3、在老师上完新课之后，仔细独立的完成数学作业本。

4、抽一节晚自习的10分钟左右来温习今日数学新课上所学的学问点。

5、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。

英语：

1、充分利用早晚读时间。星期二早读和星期五晚读读背课文中的英语单词，星期三晚读读英语书本中的课文，星期四早读背新概念英语，星期六早读背课文单词。

2、利用中午就餐排队的时间背课外英语单词。

3、利用一节晚自习做阅读理解和完形填空。(每周2次)

4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后听自己喜爱的英文歌曲。

5、星期日早上在博客中写一篇英语作文。

化学：

1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后看重难点手册，看重难点的时候把本节课新的化学方程式都摘到笔记本上，找规律，做好归纳总结工作。不懂的地方先做记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。

2、在老师上完新课之后，先温习下这节课的化学方程式，然后再独立仔细完成化学作业本。

3、抽一节晚自习的5分钟的时间看下今日新课上化学的学问点。

4、每章结束之后，再总的看下这章的学问点，温习下这张总的化学方程式，避开记混了。

物理：

1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后再看重难点手册，遇到不懂的地方，先做好记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。看重难点的时候把新的公式摘到笔记本上。

2、抽一节晚自习的10分钟左右温习今日物理新课上所学的学问点。

3、假如觉得时间还很富有的话，再做下物理练习。

4、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。

历史、政治：

1、在老师上新课之前，先自己预习，预习的时候要理解，难理解的地方反复看几遍。

2、在老师上完新课之后，再在当天背下本节课该背的学问点。

3、在做作业之前，先温习下这节课的内容后再做。

4、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。

地理：

1、预习，理解地理教科书。

2、地理的经纬线图比较多，多画图，以加深理解和巩固所学学问。

3、学习时要做到