读书活动方案集锦九篇

读书活动方案集锦九篇

读书活动方案篇1

为深化推动书香校内建设，营造浓郁的校内读书氛围，促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，从“阅读”走向“悦读”，提升全体师生文化素养。经讨论，打算组织开展20xx年“书香寒假”读书活动。现将有关活动事项通知如下：

一、活动主题

书香随行欢乐过年

二、活动时间

20xx年2月2日至3月3日。

三、活动对象

全校师生

四、活动内容

1、“亲子阅读”优秀手抄报评比

1.参与对象：一、二班级全体同学及家长

2.展现方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报

3.制作说明：

(1)手抄报大小为A3纸一张，可横排、竖排。

(2)版面右下角标注班级、同学姓名以及家长姓名。

(3)手抄报制作要围绕学校推举书目进行设计，要求内容乐观向上，图文并茂，书写工整，排版新奇。彩色或黑白皆可。

(4)可以把亲子阅读的场景拍成照片，粘贴在手抄报上。

4.活动要求：一至二班级同学全员参与，新学期开学后，每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评比)

2、“阅读好习惯”读书笔记评比

1.参与对象：三至五班级全体同学

2.展现方式：每个同学依据学校推举书目，精读一本，至少完成一张阅读记录卡。(读后感字数三班级不少于300个字，四、五班级不少于400个字)

3.活动要求：三至五班级同学全员参与，新学期开学后，每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评比)

3、“悦读驿站”读书征文

1.活动主题：读训练经典，做才智老师

2.参与对象：全体老师

3.活动要求：每位老师精读一本训练著作,撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。

五、评比方法

1.20xx年春季开学初由学校组织评委对各班级优秀作品及老师读后感分别进行检查与评比，获奖作品通过学校微信公众平台进行展现。

2.奖项设置：

师生作品分别按上交作品比例设奖：一等奖40%;二等奖60%。

读书活动方案篇2

依据训练局连续训练办公室工作部署，为丰富老师校内文化生活，提升老师专业学问水平及力量，构建文明和谐文化校内，我校打算在全体青年老师中开展以“青年老师是如何与书为友，在书中吸取精神养分，促进专业进展，共享学问性、实践性成果”为主题的读书演讲活动，现将相关事宜通知如下：

一、演讲主题：

“青年老师是如何与书为友，在书中吸取精神养分，促进专业进展，共享学问性、实践性成果”，围绕主题，题目可自拟。

二、活动目标：

提高青年老师的修养，促使老师用先进的理论与他人胜利的阅历指导与反思自己的训练教学行为，促使老师在阅读中净化自己灵魂、升华自己的职业境界、提升自己的业务技能。

三、参赛人员：35岁以下青年老师必需参与

35岁以上老师自愿参与

四、活动方式：以学科社团的形式开展，分四场进行，每场由社团负责人进行主持。

五、时间地点支配：

时间:拟定从20xx年3月26日开头，依次顺延，各位老师肯定要提前做好预备。

地点拟定在后楼三楼会议室

六、演讲标准：

1、内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思索

2、表达上要大方得体、有礼有节、感情充足、神态自然、语言规范、声音洪亮。

3、时间上要掌握在10分钟以内。

七、有关要求：

1、各社团负责人要高度重视此项工作，乐观关心青年老师参加到活动中来。每个社团成员都要参与本社团演讲专场活动。

2、每位参赛老师要上交一份讲稿。

读书活动方案篇3

“书是面包”、“书是良药”，在这春暖花开季节，我校开展读书节活动，旨在让文化学问成为同学的精神粮食，同时也能开阔同学视野，夯实文字基础，提高文学观赏水平，并盼望此次“读书节”活动能在校内掀起一股读书热潮，营造一种读书环境。让训练充盈书香，让书香浸润心灵，让好书伴随Xx试验学校学子的健康成长。

一、活动口号：

开卷有益。

行万里路，读万卷书。

阅读经典，丰富人生。

猎取学问，三分在课内，七分在课外。

二、活动时间：

xxxx年5月5日－20xx年6月9日

三、活动目的：

1.通过活动，引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯；

2.通过活动，使师生从书本中查找经典文化的才智，净化自己的心灵，提高审美情趣；

3.通过活动，连续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

四、活动支配：

第一阶段：活动策划（5月上旬）

1.进行读书节启动仪式（利用国旗下讲话，向全校师生发出号召）；

2.班级制订读书节方案（依据本方案，结合班级实际、结合年段主题训练活动制定）；

3.宣扬发动，营造良好的读书氛围（班级利用黑板报、大队部

利用广播、橱窗宣扬、横幅标语等）；

4.邀请闻名儿童文学作家周锐来校作讲座。

5.邀请凹凸段两位老师开出两节阅读指导课。

其次阶段：组织实施（5月中下旬-6月）

1.健全班级读书角；

2．依据不同班级同学的阅读力量，班级自行确定读书数量和书籍名目；

3．各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推举会、读书心得沟通、我与好书交伴侣、读经典书做现代人等；

4.开展“亲子阅读”活动，并准时记录阅读状况；

5.每个同学养成每天写“读书摘记”的习惯，一班级同学可以摘字、词，或在书上划一划，圈一圈；二班级的同学可以摘词、句、段；三—六班级的同学做较为具体的“读书笔记”，并每人写一篇“读后感”或周锐讲座听后感，每班推举优秀作品3篇交大队部评比；

6．各班刊出一期“我爱读书”为主题的展现园地，大队部拍照存档；

7．活动结束，各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料，作评比优胜班级重要依据。

第三阶段：总结表彰（6月9日）

1.评比“读书乐观分子”，确定每班5名；

2.评比“优秀组织奖”，全校若干名（视有关材料确定）。

五、活动要求

1．读书节活动期间，一、二班级要求读2-3本课外书，三、四班级要求读3-4本课外书，五、六班级要求读4-5本课外书；

2．各班要仔细制订读书节班级活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作；

3．各位班主任仔细组织好各种形式的读书活动，做好导读工作，做同学的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。

读书活动方案篇4

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发同学读书的爱好，营造深厚的读书氛围，开拓同学的学问视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校乐观组织进行“点燃读书激情，共建书香校内”读书节活动。

一、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校内。

二、活动目的：

1、让同学养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导同学达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导同学书香相伴成长。

2、开拓语文学习的更宽阔的天地，提高语文力量和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最抱负的成长文化生态。

三、活动口号：

悦读经典，润泽心田

读高雅书，做高尚人。

书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书好，读好书，好读书。

与经典同