关于大学校园公开放空间的思考

关于大学校园公共开放空间的思考摘要：校园空间是大学校园文化的空间载体，有特色的校园空间为大学校园文化提供物质化的可能。如何通过校园综合环境及空间设计体现大学的校园文化，从而创造出一个有个性、有内涵、有文化底蕴的校园环境将是本文着重研究的问题。结合本次设计的西安理工大学，探讨大学校园公共开放空间对大学生成长的促进作用，寻求适合大学校园公共开放空间的设计方法。关键字：校园空间；校园文化；开放空间1绪论大学校园公共开放空间是师生们生活与学习的重要场所，是学校教学环境的组成部分，在大学生的学习和成长过程中起到不可忽视的作用。校园规划应努力创造多样化与富于特色的公共开放空间，以满足校园功能需求和提升校园环境品质。而评价一个校园规划好与坏的重要标准是看规划方案能否真正利用好室外开放空间，根据建筑以及地形要求，设计出适宜人们活动的多元化空间。人性化的校园空间能够激发好奇心，增强学生的求知欲望，同时校园的环境又能为促进随意交流、淡话提供良好的环境时，它所营造出的校园气氛才是最现实的。2校园开放空间活动的多样化及意义开放空间多样化包括功能，形式以及配置的多样化。功能多样化，如隔离，交通，交往，运动等不同用途；形式上的多样化，如形状，尺度，色彩，材质，构图等多种变化；配置多样化，如草坪，树林，山水，建筑等不同设置。多样化有利于满足校园的基本功能，校园开放空间需要交通，集会，运动等多种功能。尽管一个单纯空间可以赋予不同的功能，但其适应性受到一定限制；多样化有利于满足师生不同心理需求，有关心理学的研究表明，长期在单调的环境中生活，可能造成思维缓慢，智力下降。相反，多样化的环境，信息量大，有更大的吸引力，有利于使用者稳定情绪和身心健康；多样化有利于强化学环境氛围，生机勃勃，丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。校园中丰富的自然景观；多样化受到师生的欢迎，多样化打破了现代主义的形式教条，大胆借鉴与融合古今中外优秀的造园手法，强化了环境的印象能力，形成丰富多彩的环境面貌，接近大众审美情趣，因而容易受到广大师生的接受和欢迎。2.1校园开放空间活动的类型2.1.1必要性活动指多少有点不自由的活动，如出早操、听课、购物等日常学习、工作和生活等事务属于这一类型。这类活动受外部环境影响不大，没有选择的余地。2.1.2自发性活动指人有参加的意愿，并在时间地点允许的情况下才会发生的，如散步、呼吸新鲜空气、晒太阳等活动，这类活动受外部环境影响较人，只有天气好，场所吸引力大时才会发生。2.1.3社会性活动社会性活动—是指公共空间中有赖于他人参加的各种活动，如校园文化节，各种展览，朋友间的交谈等，这些活动受校园外部物质空间的影响也很大。2.2不同层次的校园空间大学校空间是指高校校园内服务于学习、交往、休息、步行穿越等功能的各类软质和硬质景观。主要广场空间：几乎所有的校园里都存在某种形式的中心广场或集会场所，就像每一个传统的小镇都有公共绿地或城市广场—样，每个学校都有—个朋友聚会、开办展览、举行集会的地方。广场提供了整合校园文化与校园结构的机会，可能的情况下，还应布置纪念性的植物造景和其他识别性强的空间造型。校园入口空间：可称为一个校园的门户空间，有一定的集散功能，具有某种标志性，在设计时应注重可实施性和可识别性的表达。各院系或教学楼的户外公共开放空间：—般指教学建筑的前廊、后院、广场、内院等空间，尺度一般不是很大，所属关系较明确，使用人群也比较固定。道路空间：高校内的道路属于生活性道路，交通以步行为主，车流量很小，高校道路上的交流，如朋友间见面打招呼，教师对学生的传道、解惑发生的频率十分高。所以高校内的道路设计应为这些随意性的交流提供物质条件，搞好线性景观设计。还有—些主题类型的小游园、趣味园及广场、同样是活跃校园气氛的要素。眉3宝受欢迎的高校廉户外公共空间压在对所有高校缺公共开放空间穷的研究中，最宋吸引人的是自窝然景雪观箱—爹山、水、树木掩、自然、草坡倚等。最适宜户硬外学习的空间注有主要建筑的晴入口：开敞的轮草坪；较村小的隐蔽空间草；图书馆周围引室外空间；人娘树下自成一体慈的亚空间。适烂于户外锻炼的堆空间有运动场育，体育馆周围贴室外空间，由丝上可知：你在校园中应有聚各种类型的自谷然空间，在这遣些自然空间的装设计中，应保伯留部分或全部逝种植边界，从设而使休息者能饱找到空间边界染坐下来，因为粘校园公共空间发和所有的公共扬空间一样，人粉们喜欢坐在空动间边缘，而且忘靠着什么东西便而坐。座位的跳设计既应有毛供慧1-罩2茧个人使用的比颠较私密的座位饿，也有可因供仇3-慌4献个人的小团体翻聚会交谈的座论位。长凳应避终免太长，因为农太长会使单个姥使用者感到不四适，还会限制谷两个人以上的插人的谈话。耀年轻人比较喜益欢有活力的公怠共场所，而成盯年人则喜欢利吉于沉思的安静性场所。学生们堆经常活动的区缎域常常是运动资场和他们经常住上课的教学建视筑及这些建筑替周围的室外公沿共开放空间。千学生们在这里验完成大部分的例课程学习，与辞老师见面，交错流。教师则来萄往于办公室、粉教室、图书馆所之间或外出办石事，也有一个汤相对独立的活僚动圈域。显然枯每个人都有强勤烈的归属感，旬在这里我们把腊这个经常活动古的区域称宅为巴“图基地空龟间赤”热[1汽]蛛，这蛙个满荣“持基地空篇间射”浙。骗(加克莱衬尔岗·煤库舒博狭·浪马库斯大学校仓园户外空临间淘)捆可以是一栋教腐学楼的前廊、昌内院、入口等什建筑亚空间，飞也可以是校园碎中的主广场，扣公共大草坪等剩较大的空间。既所有的种植对砌我们来说都是赚一种潜在的资悄源，对不同地给点的高校，由目于气候条件不平同很难做出统寇一的种植建议拖，但物种多样桌性，照顾到四推季景观的原则阴还是要坚持的炸。室地面铺装要与秆周围环境相结址合，不同的铺竟装材料应用于绪不同的用途。迈板油类的硬质坊材料最好用于既穿越校园的主遇要道路。混凝撤土路面也是常胆用的校园路面毯，应注意强光捕下眩光问题。缺各种地砖地面妹的铺设应结合榜种植、小品等女元素。恰当的绵照明设计会给晴校园户外空间真增色不少。闷4川西安理工大学挥新校区公共开摸放空间多样化占分析啊4.1健统课题分析万西安理工大学锄是一所以工学尚为主，兼有理庸学、管理学、谋经济学、文学垄、法学等学科猫门类的多科性盼大学。属中央蝇与地方共建高姻校，其前身是拴北京机械学院猴和陕西工业大拐学。五十多年精来，学校发剃扬裁“喝艰苦奋斗、自章强不萄息停”姓的精神，与时牛俱进、开拓创臣新。西安理工拦大学现有金花汁校区、曲江新酒校区和莲湖校腰区三个校区，希均位白于西安市区内蛛，共占竿地写140嫂0膊亩。狱此次设计的西旋安理工大学是漏学校为适应教比育发展的需要松，在曲江旅游笨综合开发区设统立的第二校区吼。曲江校区西咽临大雁塔，南唇有西安市杜陵党生态园，交通脾较便利。曲江诞校区计划用责地怒95论0坛亩，建筑面教积换43.环3黑万平方米闷，规划有教学宋楼、邵逸夫图婶书馆、大学生雁活动中心、实互验用地，后勤垃用地，游泳池融、足球场等。刮所倡导的是新满时代高校景观客化，人文化的津建设理念。同候时也是一所学蛾校历史、文化谱、变革的体现请。它首先是大天学生的生活和缺活动区域，其谅整体规划从新仪型的人性化的悲标准出发，细咳分删为弹9压栋各种用途的烟建筑单体，入盾口广场景观，歼建筑间细部连愈接景观，两个饿绿化带。容讯积呜0.5瞎6柏，绿化嚼率荒48闹%箭左右。大面多资功能运动场。技4.2跃诚理工大校园公慨共开放空间的动实现蔑歌庄重又不失活皂泼的入口广场衬根据校园广场题所处的位置及寨其在校园生活喊中的作用，其柳类型大致可分拿为外向型广场必和内向型广场焰。西安理工大废学入口广场由藏图书馆及两座奖教学楼围合而界成，是典型的堵外向型广场，臂作为校园与城牵市间的过渡空版间将起到集中楚展示校园形象尝的窗口作用。肾校区内入口属防于开敞型的校叫前区空间。作埋为进入校园的牲前奏，这里的扫主要景观就是报连续的两个长篇方形的水鞋池闹,疲喷泉顺着矩形貌的水池线形排露开膨,伍造型很大气、畏现代。同时考教虑西安地处大搂西北，气候干姨燥，风沙较大艇。夏天闷热，屠冬天严寒。在梳整个水池的两牺侧种植四季大泻量的绿化来缓母解气候。折入口广场按照境其空间功能还险分为两部分：穴位于两座教学联楼之间的空间妙，属于一个视胆觉标志区。来同往的人在固定暑的时间内会造谋成冲突，中心虾区域最大用途化是交通，流动容。同时此处正简对校门口和礼胳宾大道，属于训校园内最显著衰区域。鼻图书馆往往属粪于整个大学校笨园内的主要建游筑。图书馆门狮前广场更大性劫质上属于整个竖校园的中心聚塞会区，主要用废于礼仪性集会巾与课间活动。昂同时这里也是亏整个校园的交壤通枢纽。夫像教学楼间空间舞体甜现考“码以人为波本抱”神的原则枪校园内东南侧再处为两座教学述楼之间的空间老。它不同于入许口广场两座教棍学楼之间的广绣场空间，此处捞不属于校园的蹄主要交通干道苦，没有车行道繁。在固定的时富间内来往的人擦流较多。围绕终中心圆型景观韵，四周结合建闯筑和绿化来围晕合出较私密的碌休锻闲和调节空间琴。通过喷泉，弄铺地，绿化等则限定因素与建宽筑，道路网络延互为图底，形级成统一和谐，医特色鲜明的整态体形态结构。遍同时从学生的只心理与行为需热求出发，利用卵绿化为他们创拒造便利、多样陶化的交往与活蒜动空间。在植旬物的选择上种甩类比较丰富，西高低错落。以棋中心广场为分寿界的两个空间块在设计上也是域有一定的区别经的。严东侧空间属筋于炮“番面电”从的景观，用多绝个自“哀点唤”撕连接形却成渴“盟线粒”戏的绿化，在周鞋边形成一个明衣显的轮廓。西或侧空间主要尿是遭“芹点睛”芳和堪“脉线简”籍的结合，在多赶个地方设步计燕“涂点值”化景，使空间更凝具观赏性。址鸡较私密性的公衔共开放空间榨位于留学蚀生圾,扮专家公寓西侧鸭的空间。属于驶生活区域氛划围寻,帅在此活动的人炉群多为居住在色此空间东侧公信寓的留学生和谢专家。活动方才式和时间有别俊于校园内的其期他公共开放空妖间。他们更多遣的需要一种调万节空间，缓解退学习和生活压扬力。同时这个翻调节空间要具导有一定的私密灌性。因此在空户间的定位上选盛择设计自然景慧观的活动空间妹。同时在设计寒在中注重广场帮空间的尺度与泄围合，适当的鸽围合度，有利知于形成明确的唱空间限定，容狗易被感知和认戒同，进而产生穴向心倾向与归虑属感。广场空鲜间应有明确限鱼定，并与周围凳环境相协调。填将周围空间与哪自然的草地相绪结合，配以精事心设计的硬质兰图案、灯具、市主题雕塑，整护个空间因此亲苹切宜人。同时处常绿树下设置奏石椅，为来休垃闲的人们提供凳了私密性较强狼的开放空间。均近多层次的公共叙开放空间选室外空间是学珠生学习的第二卖课堂，也是师凶生课余休息谈单心的首选场所库。一般置于教福学楼、科研楼但近邻的位置，蠢环境多清静幽磁雅。监位于教学楼与永预留教学楼间讨的一块绿地，宝由中心雕塑和辞成丛的植物带皆组成，原意在进于为师生提供际一片多功能的趋开放空间，根值据不同的地势秘和建筑规划，竞划分出私密性遭空间，半开放恳半私密性空间盲等，空间充满疲层次，满足不总同群体的需求锐。在考虑更加掌便于人的穿行管及进入的前提诵条件下，将部乏分绿地结合道淡路加宽作为铺皆装，利用硬制哥与草地混铺分寒隔空间，增加渴常绿树和庭荫故树进行植物配挠置，在树下安悉放休息设施供晒人休息、观景将，既增加了活努动领域，丰富镇了空间层次，厦又给人一定的判依靠感。因此倍在设计上除了北中心区域的广掉场空间便于交跳通，四周则设割置大量赋予变务化的绿化景观贸。同时这里也沟是师生最便利粉的休息场所，易因此在四周提士高了休息环境退的可坐性，利碰用高低变化的碰植被，不仅可服阻挡大众视线晚，避免噪声影茂响，牢以保持开放空勾间私密性，又念给人一种安全京感，构成舒适脸的活动空间。陕4.诸3礼理工大校园公傅共开放空间多霞样化区域与景乎点分析笛性过渡与引导区粱校园主入口设扇置连续的长型化水池，作为人矛流与车流的中舅转和缓冲空间懒，同时也使得退校门入口视野照有中引入感。号主入口与对应摔的两座教学楼险之间设置一个耐引导通道，通宪过连续水池和刘行道树配置，搜产生夹道欢迎仰的礼宾大道。嘱壁中心集会区酬校园内主入口辅和次入口，以雕及东西，南北谱两条主干道之胡间的图书馆门带前规划出一个座圆形广场，采岸用硬质地面，危中心为雕塑喷踪泉，外圈种植钓绿化植被，主呀要作为礼仪性夹空间。瞧批交往，娱乐区溜校园内规划了博不同类型的交掏往空间，如各（宁1融）绿外地之—障—焦人工修剪草坪晒，可行走，可巡席地而坐，适到合私密度不高全的组团式交往沟；晚（场2慕）中心广拍场勾—骂—块适合大型集会扫与表演；碰（川3肤）步行小道，初适合漫步式交惨往；忌（灭4帮）建筑与绿化睬围合处排列树谜阵，适合私密影的个人交往。沃份绿化过渡区刊西安地区较干俯燥少雨，特别卷是夏季天气闷燕热，在校园中治加大绿化面积医，结合自然景妨观，营造出古增典园林的韵味激。多设置在宿樱舍楼后面和教肥学楼被面较僻浸静的区域。同缝时绿色能陶冶残情操，心情舒晴畅。5结束语助校园规划是校难园建设良好发毛展的保障，对澡已建成校园进快行改建或增建励规划时，应该哭进行一些现状支使用的调查研训究，收集学生昌和教工及其他笑校园使用者对他校园户外空间座的要求并分析涝案例，这些工付作将有助于校锦园建设的总体扩布局、特殊空加间保护和户外虚空间细部设计爱。同时在校园盗规划设计中户物外空间应作为率整体中的一部嫂分统筹考虑，姿不应简单地视着为校园建筑布盈置后的剩余部号分，在校园主谢场地规划完成前后，简单地种鸭些花草树木，仆而空间的用途虎几乎不被人考桶虑。高校校园介规划设计，更科应侧重于建筑获群体空间格局穷、开放空间和体环境设计、建乖筑小品的空间赤布置和设滔计风[2孝]某。校园户外公逆共开放空间，搭为校园中人们坦的学习、休闲拘、思考、集会国以及娱乐等活闭动提供了物质渡空间条件，对这这些活动的发势生起很大的促浩进作用，同沟时也美化了校企园环境，人们俱在删—退个优美的环境贿中工作学习、奥生活，心情也管会舒畅，从而伍提高生活质量逝和工作效率。注释：谁[1]辱自克莱堆尔咽·蚊库山博不·绿马库盯斯急浸大学校园户外束空间，中国建歼筑工业出版社融，踪2001话[2]县降谭仕林，高校但校园规划与建办设的理念创新京，科技进步与浅对策袭，兆2003[9虫]参考文献