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文档简介
遗传物质的探究历程齐艾雯指导教师：黄燕评课教师：张君一.设计理念和基本思路（一）.设计理念（二）.基本思路二.教学环节三.教学目标（一）.知识与能力目标（二）.过程与方法目标（三）.情感、态度与价值观目标遗传染色体由DNA和蛋白质两种成分组成生物体的遗传物质是DNA还是蛋白质呢？分析设计实验，重现遗传物质的探究历程格里菲斯（F.Griffith1877—1941）格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验（1928）R型细菌S型细菌菌落（肉眼观察）粗糙rough光滑smooth菌体（显微镜观察）无多糖荚膜有多糖荚膜毒性（动物实验）无毒有毒多糖荚膜格里菲思推论:
已经被加热杀死的S型细菌中,必然含有某种“转化因子”能将无毒性的R型活细菌转化成为有毒性的S型活细菌。实验现象：实验过程：实验过程小组讨论：
怎样设计实验验证“转化因子”
究竟是什么？分析结果得出结论验证假设设计实验作出假设提出问题提出问题：验证假设:
2、分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌菌落出现.
1、从S型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA、蛋白质和多糖等物质)“转化因子”是蛋白质，DNA……分析结果得出结论:只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌设计实验:作出假设：“转化因子”是什么？DNA蛋白质多糖RNA艾弗里等的实验实验结论DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，“转化因子”是DNA。
T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖。噬菌体侵染细菌的实验
1952蛋白质的组成元素：C、H、O、N、S等C、H、O、N、P
（32P标记）（35S标记）标记噬菌体方法：在分别含有放射性同位素32P和35S的培养基中培养大肠杆菌;分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体。DNA的组成元素：SP同位素标记法离心离心被35S标记的噬菌体被32P标记的噬菌体被35S标记的噬菌体与细菌混合被32P标记的噬菌体与细菌混合搅拌搅拌放射性很高放射性很低离心后离心后放射性很低放射性很高第一组实验第二组实验亲代噬菌体35S标记蛋白质32P标记DNA
大肠杆菌无35S标记无32P标记子代噬菌体无35S有32P实验结论DNA是真正的遗传物质实验结果：DNA是唯一的遗传物质吗？有些病毒（如烟草花叶病毒），它们不含有DNA,只含有RNA（核糖核酸）。DNA的应用：DNA的应用：DNA的应用：DNA的应用：课后提升小结：实验肺炎双球菌体内转化实验（格里菲斯1928）肺炎双球菌体外转化实验（艾弗里等1944）噬菌体侵染细菌实验（赫尔希和蔡斯1952）烟草花叶病毒（RNA病毒）DNA是主要
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