大班教师个人工作计划

第第页大班教师个人工作计划

大班老师个人工作计划篇1

经过一段焦灼而劳碌的工作后又将迎来一学期的总结工作。面对自己带教一年的孩子即将毕业，我骄傲又骄傲，看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些恋恋不舍，劳碌的日子总是那么快却又是那么充盈。

一、德。

俗话说："活到老，学到老"，所以本人一贯在各方面要求自己，提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。我能够通过各种途径学习一些有关新课程改革的文章。借阅一些书刊，杂志仔细阅读，通过阅读各种的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在政治思想上，我积极要求上进，仔细参与各项政治学习，积极协作幼儿园的各项活动，努力提高自己的道德修养，思想素养。

二、能、勤、绩。

1、以爱为先导，合力开展班级工作。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的'同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐烦地援助他们。一经发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么非常状况，我总是实时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作。每次的教研活动我都仔细对待，为了吸引孩子的留意力，让孩子更好、更快、更快乐地接受老师所授的内容，我总是不断的尝试、探究、创新，这学期，围绕"动物世界"等主题开展了一系列的教育活动，与孩子们一起了解了许多知识。

2、工作中不断学习成长。

观念是行为的指南，本学期，我们老师大胆地分析教材，在实践教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、制造教材。围绕每个主题仔细分析教材，更多地去倾听幼儿、关注幼儿，回应幼儿，满意幼儿学习、探究的欲望制定出适合孩子们的活动。在实践—反思—再实践—再反思—再实践的循环中，教育观念不断强化。

3、家园互动，做好家长工作。

教育不单单是学校教育，家长们的支持和援助也是很重要的。因此，我经常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等实时向家长反馈孩子在园的学习、生活状况，宣扬科学育儿的知识。同时，孩子们在学校中遇到什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园全都共同教育。

三、努力方向。

回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是需要讨论的话题。

这一学期的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成果，但孩子的进步使我得到劝慰，也给了我干劲和志气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。

大班老师个人工作计划篇2

时间飞逝，转瞬间一个学期又过了，孩子们也即将幼儿园毕业，升入学校去读书。回顾在这个学期，在我们两位老师的团结协作、共同努力下，班级常规、幼儿的行为习惯等方面明显有了新的转变。详细表达在以下几点：

一、教育教学工作

1、仔细备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我们每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次教案都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。

2、写好反思，自己的教育行为

工作中，我们不但对孩子的教学进行反思，而且对孩子的行为习惯教育也进行反思。每次遇到辣手的教育孩子的问题，我和丁老师都在一起进行商讨，共同商榷抱负的教学方法。如对班中非常儿童徐欣垚的教育，先是共同确定这个孩子在绘画方面的优势，然后又出在他身上涌现的一些问题：喜爱打搅别人，引起同伴留意；行为比较散漫自由，好动，没有规章意识；心情激昂，掌握力差等等。在这样一个儿童身上存在着一般孩子身上全部的缺点，要转变何其简单。但就是这样一个儿童，在短短的这个学期中，转变了许多。在环保绘画竞赛中荣获三等奖，在数学操作中好多次都名列前茅，我为徐欣垚的进步感到欣慰。

二、环境创设

环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，如利用一些废旧物品，发动家长共同制作环保小作品，既节约了纸张，又合理利用了家长资源。在布置过程中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。如制作春天的挂饰中，我们让孩子自己画春天的蝴蝶、蜜蜂、花、草等，让他们自己剪贴，挂在教室的空中，让他们感受到创作的胜利。同时我和丁老师还依据课堂要求制作大量的教具，并把教具塑封保存好，留以下次用，做到一物多用。另外我们依据主题的改变，适时创设班级走廊主题墙，每次的贴画，我们都把机会留给孩子，让孩子自己画、自己贴、自己撕。孩子在创设中感受到了创设的辛苦，有的孩子对我说：“老师，贴了又撕，撕了又贴，多麻烦呀？”听着孩子的这些话，我已经感觉到孩子渐渐长大，他们能体会到工作的艰辛。

三、组织大型活动

1、迎世博绘画展览

为了迎接世博绘画竞赛，我们要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成果，我们商榷单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平常的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色调绚丽，构图合理、画面丰满的画。

四、卫生保健和常规教育

平常除了忙于教学工作，还留意保教协作，孩子们的常规培育。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提示淘气的孩子要遵守老师的规定，所以我们的.常规虽然说不是很好，但是也不差。

五、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点渺视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的担心全隐患检查，发觉问题实时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让修理人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和丁老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和技能。

针对本学期涌现的一些不法分子无辜损害孩子的案例，我俩分别讲解并描述故事给孩子听，让孩子理解什么是好人，什么是坏人，让他们从小明白是非，并立志长大做一个对社会有用的人。

六、家长工作

幼儿园教育是一个繁复的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊敬了她们，到处为他们着想，家长也就会特别支持我们的工作了。如班中的一个孩子张伊蕊，由于顽皮被我俩常常坐到老师前面听课，奶奶对此有点不满。我们向她说明后，她立刻转变了立场，对我们的工作表示理解，也帮助我们援助孩子改正一些好动的习惯。

转瞬本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班的孩子将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，由于我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐烦和越来越高的职业素养培育着可爱的孩子们，愿孩子的明天会更好。

大班老师个人工作计划篇3

一、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,依据课改精神,完成教育教学目标,并依据我班孩子的年龄特点,爱好爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,依据孩子即将升入学校的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简约的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够娴熟掌控.在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达技能。

二、老师专业成长方面

老师的一言一行径直影响到孩子,只有提高自身的素养才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续努力学习专业知识,提高专业水平,勤练基本功,多看,多学,多想,多思索,不断的`追求创新意识,为班级开设有特色的教育方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

三、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的进展也有至关重要的作用.,我们既要为孩子制造良好的物质环境,也要为孩子制造珍贵的精神环境,为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探究知识.依据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培育孩子的爱国情感.现在提倡的和谐社会,更应当培育孩子关爱他。

四、家长工作

每天接孩子的时候给家长一个放心的笑容,让家长放心的把孩子交给我们.给家长说孩子一天在园的整体状况.尊敬家长,多与家长沟通！

大班老师个人工作计划篇4

在焦灼与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理技能明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当，家长积极支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理技能，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达技能方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密观测幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗技能，加强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理技能的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌控更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌控更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二、仔细按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我着重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的'首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采用全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、仔细按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能仔细制定各项教学计划，并按计划预备教玩具，仔细实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心快而充盈。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加积极性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、着重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、积极参与教研活动，提高教研技能。本学期，我园进行了月末展示，老师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱好。

大班老师个人工作计划篇5

转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的技能都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结：

一、政治思想方面

仔细学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、尊敬的.对待每一个孩子。

二、教育教学方面

我从本班幼儿的实际状况出发，细心安排好每周计划活动内容，仔细组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐进展的同时也得到性格的进展。这也是我一贯以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，实时积极想园长和老老师请教。

在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并实时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、技能投放了不同难度的活动材料。

本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培育幼儿的学习爱好。

三、常规工作方面

从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育老师严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒畅的状况。另外，针对现在的孩子大都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、老实勇猛、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。

四、安全教育方面

严抓幼儿的安全问题，加强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提示幼儿留意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到实时发觉，实时清除。每次出外活动前，先观测四四周的环境是否存在一些安全隐患，假如有便实时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。

五、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同查找出教育幼儿的方法，认真倾听家长们的看法和看法。其次。按时更换家园联系栏。给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都予以了最大的支持。

六、工作中的不足

我还应加强业务钻研，实时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼。

大班老师个人工作计划篇6

新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际状况，特制订如下工作计划：

一、思想政治方面

遵守法律，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以喜爱本职工作为出发点，仔细努力的工作。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教育教学方面

在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐烦，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断总结积累自身阅历的同时，吸取别人的阅历与优点，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学技能。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作技能等。

三、安全教育方面

提高幼儿的生活自理技能，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中留意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培育幼儿的安全意识，加强幼儿的自我爱护技能。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。

四、家长工作方面

家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高兴奋兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况，使其积极协作老师的教育教学工作。

总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热忱孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育孩子的健康。让领导放心，让家长满足。

**年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校——学校，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极协作班主任做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：

一、班级状况分析

我们班现有49名，通过上学期的学习，各方面技能都有很大的提高，自理技能强，并且能够学会关怀，援助别人，能够娴熟的掌控所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为学校打好坚实的基础。

二、教学方面

我们将继续贯彻《纲要》，依据课改精神，完成教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够娴熟掌控。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达技能。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。

三、老师专业成长方面

老师的一言一行径直影响到孩子，因此，只有提高自身的'素养才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造珍贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究知识。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，援助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子制造条件去援助有困难的人。

大班老师个人工作计划篇7

一、基本状况分析：

本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己。但也有部分幼儿胆小，不情愿在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好进展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。

二、领域目标：

艺术领域

音乐

歌颂

1、能用自然好听的声音有表情地歌颂〔音域以c1—c2为主〕，能大胆地、独立地在集风光前进行歌颂表演，愿意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂〔齐唱、独唱、领唱，简约的两声部轮唱〕。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

3、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动

1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人沟通的乐趣。

2、能感受、记忆音乐的基本心情改变，并能实时地随音乐的改变而变换动作，有韵律感地做各种有改变的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合。

3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地运用一些简约的道具。

演奏活动

1、情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调全都，声音和谐、好听。

2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依据老师指挥的手势开始、结束和改变演奏。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。观赏活动

1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。

2、能感受性格鲜亮、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生肯定的联想，用外部的动作加以反应。

3、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节开展想象，并运用不同的艺术表演形式〔如文学、美术、韵律动作等〕表达对音乐的感受和理解。

美术

绘画

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。

3、能娴熟地找出不同外形纸的中心，围绕中心进行图案装饰。

4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画〔版画绘制〕的.乐趣。

手工

1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简约的组合和装饰，制作有趣的玩具。

2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。

3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

观赏

观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

三、活动安排

二月份

第1周主题一爱心对对碰

次主题一团团聚圆

第2周次主题二甜甜美蜜

次主题三快欢乐乐

第3周主题二

次主题一光影大世界

次主题二超级变变变

第4周次主题三欢乐转转转

次主题四生活小百科

三月份

第5周主题三桃花朵朵

次主题一花红柳绿

次主题二莺歌燕舞

第6周次主题三欢身笑语

第7周主题四我就是我

次主题一独特的我

第8周次主题二能干的我

次主题三勇猛的我

四月份

第9周主题五房子大观

次主题一我们的房子

第10周次主题二动物的房子

第11周次主题三非常的房子

五月份

第12周主题六快乐大王

次主题一欢乐在身边

第13周次主题二我是快乐果

第14周次主题三节日大家乐

六月份

第15周主题七大自然的礼物

次主题一自然氧吧

第16周次主题二野生动物

次主题三绿色菜篮

第17周主题八

次主题一学校您好

第18周次主题二预备好了

第19周次主题三再见了

四、教学措施

1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。

2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。

3、家园互动，为幼儿提供更多材料。

4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等。

大班老师个人工作计划篇8

大班下学期个人工作计划自从来本园工作以来已经以来，在这里的工作和学习中，从同学到一名幼教工，但要想做一名优秀的幼儿老师，还是有许多的知识要学。20**年3月我很荣幸的加入到**幼教这个团队，开始了我新的工作历程。本学期我担负大一班老师，通过这段时间读本班幼儿的观测，并结合本人实际，也为了在这个学期能更好的协作*老师的工作，特制订以下工作计划：

一我班幼儿基本状况

通过这几天和我班幼儿接触和观测，发觉我班的幼儿大多数聪慧,活泼，学习技能强。但是由于我班男女比例不匀称，自制技能较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力。

二教育方面

1加强纪律，安全，礼仪，卫生的教育。

2从幼儿爱好入手，鼓舞幼儿多积极参加各类游戏和活动，培育爱好，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿爱好。

3本学期主要担负规律教学，把数学和其他科目结合，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。

三保育方面

1．三位老师相互协作严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤熬炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，加强幼儿体质。2.提示幼儿多喝水，适当增减衣物。

四个人专业素养方面

老师的一言一行径直影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知识，勤练基本功，多看多学多思索，向有阅历的老师学习好的管理阅历和，不断追求创新意识。

五家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长协作。所以要努力做好家长的`工作，热忱微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面状况，了解幼儿在家表现。请家长实时了解幼儿园所教知识，实时督促孩子完成作业，培育孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长沟通幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。

总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。做一名欢乐的受幼儿和家长喜欢的老师，不断提升自我价值。盼望在今后的工作中，不断总结阅历，取得好成果，为幼儿园贡献一份能量！

***

20**年*月**日

大班老师个人工作计划篇9

新学期又开始了。为了更好地开展这一时期的个人工作，特制定如下计划：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为导向，自觉遵守园区各项规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高思想政治素养，树立良好形象和科学的儿童观和教育观，使儿童健康进展。

二、教育工作：

1、继续学习《纲要》，并依据《纲要》精神，不断提高自身素养和专业水平，对孩子进行全面培育。

2、在教学中为孩子制造轻松开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、营造良好的语言氛围，鼓舞孩子大胆发表看法，让孩子想说敢说，培育孩子的沟通技能和语言表达技能。

4、按时完成园区的教学任务等工作安排，努力教英语，让孩子在欢乐的游戏中学习，培育学习爱好。

5、特别着重孩子日常生活的日常工作，培育孩子良好的生活习惯和各方面的自强技能，使孩子身心健康进展。

三、保健：

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体育活动，熬炼儿童身体，加强儿童体质。

2、合理安排孩子在花园的生活，培育孩子良好的'生活和卫生习惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高孩子的自我爱护意识。

四、家庭教育：

1、充分利用早接和放学的短临时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在园内的状况，在家长的协作下共同实现家庭教育，促进孩子的全面进展。

2、通过宣扬栏、家庭联系手册、电话、家庭短信箱等方式与家长沟通，实时向家长反馈孩子在园区的学习和生活状况。

3、家访了解孩子的家庭教育环境，耐烦听取父母合理正确的看法和建议，相互协作共同教育孩子，让孩子健康成长！

大班老师个人工作计划篇10

“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑……”在小伙伴的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。

本学期是孩子们在幼儿园的最末一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓舞幼儿自强、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的进展。

开学初我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、掌控肯定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

一、健康进展：

作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维机敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。

掌控了多种的体育器械活动。这次“六一”大型文艺汇演中，我们班展示了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的激烈掌声获得第一名的好成果。王安*，徐怿*能积极参加到活动中，性格也开朗了很多。

二、认知进展：

对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言技能的培育。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算技能，所以我们常常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们那么强调幼儿的口语表达，特别着重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些精美的词句向幼儿说明，使幼儿能够掌控。在讲解并描述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进行实时的表扬，并鼓舞其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达技能计算技能都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，汲取新的知识也快。

在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌控了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，上心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维技能得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。

学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培育了幼儿的倾听技能及表达技能，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的进展。

在老师的指导下，幼儿学会尝试简约的科学小试验如：“奇异的水”、“纸”、“桥”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作技能，同时也获得了胜利的体验。

这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步呈现了绘画方面的制造力。多数幼儿在此活动中获多得好成果。

三、社会性进展：

通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏”进展幼儿交往技能。并且通过“欢乐星期五”“小书市”“生日会”，“跳蚤市场”，“博物馆之行”等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与他人在一起的快乐，激发幼儿关怀他入的意识。

结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类环保教育，培育幼儿的环保意识。并依据幼儿的问题生成了主题《水的神秘》，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸各类废旧纸盒等。

我们认识到民族传统节日的意义特别重大，因此我们也组织幼儿参与丰富多彩的活动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的教育。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小连接”，通过请学校老师到园上课，组织孩子到学校参观，并带孩子到学校和学校生一起上课等形式，向家长宣扬《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。

与家长协作，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿涌现的问题实时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的进展。

五、主题活动：

在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌控状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。

幼儿的.爱好带动了家长的积极性，家长们兴奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的援助。如：在“运动月”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。在“桥”主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各式各样的桥，也满意了幼儿新奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“再见了幼儿园”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的知识。

在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的机会不够；活动中老师的观测着重全面性，个别性、深入性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。

本学期即将结束了，我们班的幼儿即将离开幼儿园进入学校，祝福我们的孩子在学校的生活中身体健康，学习每天向上。

大班老师个人工作计划篇11

一、现状分析

燕庄学校幼儿大班共有幼儿48名，其中男孩27名，女孩21名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的性格品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了进展，能积极参加各种认知活动，喜爱探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏非常喜欢，有自己的想法，能制造性的进行游戏。并且愿意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动积极参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理技能，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意安全。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的技能进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吴相潼，李会欣等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，如吴浩举、吴家辉等。有的幼儿娇气、爱哭、任性、性格倔强，如：张心如、邵珠奎等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐烦、认真的行为习惯以及幼儿的理解技能还需要培育。

3、个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌控。

4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的技能有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、幼儿大胆制造想象的技能有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教技能，建立新型的家园关系。

二、班级学期目标

〔一〕幼儿方面

1、培育幼儿活泼、开朗的性格及勇猛克服困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己技能弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种担心全因素，懂得基本的安全常识。

4、亲近大自然，有观测、了解自然物、自然现象改变与进展的爱好，有初步的环保意识。

5、喜爱参与游戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。

6、喜爱参与体育活动，加强体质，提高技能。

7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。

8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简约的玩具。

9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。

10、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话立场自然大方，无突出语病。

〔二〕老师方面

结合新《纲要》仔细学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做讨论型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，常常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。

〔三〕家长方面

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素养教育的.内涵。

3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。协作幼儿园工作，援助幼儿正确、健康的进展。

三、详细措施

〔一〕幼儿方面

1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所需要的。

2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、提供应幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的进展。

〔二〕老师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的进展。

3、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异制造表现的技能。

4、实时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作讨论型的老师。要研培一体化，抓好科研项目。

大班老师个人工作计划篇12

转瞬大班下学期就过去了，我们大七班的孩子们也即将离开幼儿园，踏入学校，进入一个全新的环境学习、生活了。让孩子们更加适应学校的生活和学习是我们本学期的工作重点，同时也加强孩子们的规章意识，培育良好的学习习惯和学习立场。回顾这学期在工作中的点点滴滴，以及平常在教学工作上的立场，我感觉自己有不小的进步。

工作方面：

大班孩子的`知识面在不断的开阔，好学好问，在教学活动中我仔细做好备课的工作，预备好丰富的教具，也学习采纳不同的方式让幼儿更好地学习，较多地利用到了计算机方面的知识，采纳PPt的形式援助幼儿更好、更有爱好的理解知识。

在孩子们的六一活动、毕业汇演活动中，我能和同事较好地仔细积极地协作，排练出让人耳目一新的各个节目，获得大家的好评。

做好幼小连接工作：

这学期是孩子们在幼儿园的最末一个学期了，从幼儿园步入学校，是人生道路上的重大转折点。因此，本学期我们从暴雨和教育两方面同时着手来援助孩子形成过度。有意识地多想孩子介绍一些学校里的生活、学习状况，幼儿园也组织孩子们进行参观学校的活动，了解学校生活后，也激发了孩子们学校生活的憧憬。同时也尝试根据学习的坐下，培育孩子们上课不入厕、不喝水，每天整理自己的椅套、学习用品等好习惯。

家长工作：

家长们对孩子的升学问题，我会积极回应，仔细对待每一位幼儿的家长。同时也努力又针对性地引导幼儿，想家长翻越孩子们的在校状况、生活状况，努力做到家园共育。这学期结束，家长也对我表示感谢。

不足及努力的方向：

1、在班级的区域材料制作和整理方面还需要提高。

2、在与家长沟通方面可以更大胆一些。

3、提高自己在教育教学上的理论知识，充盈自己的各项基本功。

感谢在园领导的指引下，让我取得了较大的进步。但我知道，要搞好班级管理工作需要不断的创新和学习。我也和孩子们在一起进步，在今后的工作中，我还将不断总结、不断反思，查找适合每个年龄段、每个幼儿最正确的教育方式。

大班老师个人工作计划篇13

新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最末一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满足、放心？能不能让孩子永久记住幼儿园的欢乐时间?能不能使他们顺当过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充斥自信地走进学校的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺当的完成任务，我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展的实际状况以及家长的建议，拟定了本学期教育教学工作计划。

一、状况分析：

本学期本班幼儿57名；旧生57名；新生1名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维技能方面表现较为突出。本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。

二、主要目标：

鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起

1、加强幼儿学习与安全方面的知识

〔1〕在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。

〔2〕着重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

2、培育幼儿独立生活技能

〔1〕通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，加强独立解决问题的技能。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小伙伴了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

〔2〕培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

3、学习方面的预备：

〔1〕培育孩子学习方面的动手操作技能：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

〔2〕培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、着重倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。

〔3〕知识阅历的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简约运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维技能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的技能。

班级日常工作：

1)本学期,我们将继续依据幼儿的意愿进行主题活动，并实时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

2〕协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。

3〕在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平实时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

4〕在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”以班级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士知识竞赛”；积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会；做好庆“六.一”音乐汇演工作；大班毕业典礼。

卫生保健工作：

1〕做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2〕对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避开涌现安全事故。

3〕做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。

三、家长工作：

1〕开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。

2〕加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。

3〕要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

4〕鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

老师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、实时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

四、本学期月计划如下：

二月份：

1、依据实际敏捷选择教育内容，弹性安排活动时间，适当增加幼儿阅读与户外活动时间。

2、依据常规薄弱环节，加强幼儿盥洗、进餐、睡眠等行为习惯的培育。

三月份：

1、三八节庆祝活动

2、开展老师轮番主持升旗活动，渗透幼儿德育教育。

3、开展教育教学评价活动，提高教育指导的有效性。

4、召开家长会〔月底〕

四月份：

1、开展同伴交往等方面礼仪教育，重视幼儿自我服务技能的培育。

2、开展主题活动

3、开展家长开放日活动

4、完善区域、集中活动、游戏活动等常规的管理，通过有效途径加强幼儿参加区域活动的自主、实践性。

五月份：

1、筹备“六一”庆祝活动前期工作：音乐剧、庆祝周相关活动。

2、幼儿义卖活动。所得款项用于扶贫助残。

3、开展阅读日活动。

六月份：

1、引导幼儿策划、组织“六一庆祝周”活动。

2、对幼儿做好期末的评估工作。

3、大班毕业典礼

4、做好班级财产清点工作，并收集各类资料做好存档。

总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

五、现在详细来讲一下幼小连接，也就是我们这学期的主题《我要上学校了》

一、什么是幼小连接？

幼小连接：从字面上来看，是指幼儿园与学校的连接，幼小连接是依照儿童心理进展的特点，帮助儿童顺当地从幼儿园阶段过渡到学校阶段，幼小连接是儿童身心进展的客观需要，是由儿童身心进展规律决断的，它主要包括外在学习环境〔老师的教学形式、上课时座位摆放等〕和儿童内部精神〔一节课坚持40分钟、面对不同的伙伴、遵守许多的规章等〕的连接。

二、了解了幼小连接的概念，那么家长们了解幼儿园和学校有什么差别呢？〔家长说一说〕

1.教学内容和手段的差异

幼儿园实行保教结合的原那么，其特点是在幼儿一日生活的各环节，合理地组织各领域的教育活动，并以游戏为主要教育手段，让幼儿积极运用感官，去探究、感知四周事物。在教学中，多采纳直观教育，以游戏寓于教育之中。而学校一班级的教学特点那么以老师口头传授为主，同学以听课、读书、做作业方式来掌控所学到的理性知识，偏重于抽象思维。一进校门就有很多的规章制度，如学校生守那么、学校生行为规范等，这种在感性与理性、直观与抽象、室内与室外、动手与动脑、动静交替与静坐听讲的突然改变，往往超出了儿童的心理、生理承受技能，以至于一些儿童觉的学校学习单调、枯燥，怀念幼儿园生活。

2.活动的自由度不同

这是幼儿园与学校的最大区分，上学校后，孩子们规定的上学的时间会更严格，包括平常的上下课有了铃声的制度，另外，在幼儿园可供幼儿自由选择活动的时间约占一半，到了学校却只占四分之一。学校教学时间长，活动时间短，幼儿园上课时间短，活动时间长，而且中午有午睡时间，上了学校中午不能睡午觉或者说睡眠时间不足。〔幼儿园12：30——2:00都是睡觉时间，学校11:40——2:00路上、吃饭都要用许多时间，再加上拖拉一些的孩子就根本睡不上觉〕孩子初上学校没有时间观念，突然转变他们的生活习惯，会觉得很不适应。

3.班集体的改变

学校与幼儿园的班集体有着明显的不同：学校儿童的人数比幼儿园增加很多，而成人数量相对减削。这意味着更多的儿童共享一个成人，老师予以儿童个体的留意减削。幼儿园有一半时间为个别接触，而在学校个别接触的机会少，初入学的同学不习惯接受老师面对全体成员的教学形式。

4.人际关系的改变

儿童从学前机构进入学校需建立新的人际关系。在幼儿园时，老师和孩子成天相伴，和小伙伴们一起游戏，人际关系是合作的小伙伴关系。到了学校后，学校生和老师的接触主要是上课，随着环境和课程等的改变，孩子间涌现了竞争、小团体等现象，人际关系不象幼儿园时那样单纯，涌现了更多的社会性方面的因素。

5.身心方面差异

这种差异的涌现，主要是以学习内容、教学方法有差异为前提，幼儿园休息时间充裕，学习内容贯穿于各种娱乐之中，他们感觉轻松、开心，没有后顾之忧；上学校后老师的'教学形式，评价的标准和要求不同，幼儿园老师较重视激发幼儿的想象力，而学校老师较重视孩子知识、技能的培育。方法的多变，他们感到不适应，忙于焦灼应付，另一方面学习科目多，难度大，假如老师要求严一些，留的作业多一点，而且是书面的、需要写的，就会增加儿童身心负担，产生疲惫感。

再一个学校会考试。所谓的考试是什么意思？就是有了标准，一旦有了标准就有了比较，幼儿园的时候孩子们之间的比较可能不是那么太明显，可一到了学校，有了考试制度，就让孩子们有了剧烈的对比，有了压力。

刚才我们了解了幼儿园和学校之间存在的一些差别，当然还有其他方面的，当你的孩子真正进入学校后，你们就会渐渐发觉，差别真的有很多。

三、家长应当做些什么？

从上面我们说了这么多，我们知道要让孩子适应学校的学习生活，家长要和我们老师要为孩子做的有许多，幼小连接不仅仅是让孩子认了多少字、学了多少拼音，才叫和学校连接，他也包括了孩子的自我管理技能、自主性、学习立场、是否情愿学习、自信心、有没有任务意识这些非智力因素的连接，我们做这些不光是为孩子上学校做预备，而是为他的将来、整个人生做好预备。

那我们家长应当怎样协作幼儿园做好幼小连接工作呢？

1.激发孩子对学校的憧憬。

要激发孩子对学校的憧憬，激发他们上学校的愿望，有条件的带孩子去学校参观，让孩子参与学校的升国旗仪式，认识红领巾激发他们对少先队的憧憬，还可以找身边的一班级学校生和自己的孩子玩，让同伴之间产生互动，孩子可以通过互动了解学校生的学习特点，熟识学校的学习制度等。

2、培育孩子的学习爱好。

爱因斯坦曾说过“爱好是最好的老师”。我们没有人不盼望自己的孩子遇到最好的老师吧，遇到好老师真的是好运气，我们都会打听自己孩子的老师是不是特级老师，是不是很有阅历，对孩子是不是好，但是我们大部分的家长没有方法选择我们的孩子进入学校后，第一个遇到的老师是谁，由于好老师的班级真的是人满为患，我们许多人想进去却还得人托人，最末还不肯定能办成，那我们是不是可以帮孩子保留爱好这个最好的老师呢？

怎样培育孩子的学习爱好？

◆尊敬孩子的爱好。

现在许多家长从孩子一入学开始，就想方设法想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜爱学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得特别辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各式各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应当多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感爱好的、喜爱的事

◆使书房变成孩子感爱好的地方

“给星星，给月亮，不如给个小书房”，现在就给孩子布置一个固定的、宁静的区域，让他做功课。为孩子制造一个良好的家庭学习环境非常重要即预备一个独立的属于孩子自己的小空间，最好是单独一个小房间，有一张小书桌，一个小书柜，重在宁静、干净，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立即就能找到，不会由于缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。还要选一个合适的台灯，确保光线强度适中，以利于孩子爱护视力；家长不要在孩子学习时打搅他们，给他们送东西吃，逗他们玩等。

◆每次学习时间不宜过长

当前家长对孩子的期望普遍过高，他们盼望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是督促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危急。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有爱好，还会养成磨蹭、留意力不集中的坏习惯。

◆鼓舞孩子获得胜利，提高子女的胜利感。

胜利是使孩子感到满意，并情愿继续学习的一种动力。孩子一旦获得胜利，就感到满意，并情愿继续学下去。因此，家长应当鼓舞、引导孩子，让他们体验到胜利的喜悦。每个孩子的智力、接受技能有所不同，家长应当全面去了解自己的孩子，依据自己孩子的详细状况为他们去制定一些简单达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得胜利。当他表达到胜利的乐趣时．就会有爱好，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标．建立方向，是要按部就班，能操之过急。家长要耐烦引导，详细援助，使孩子体验到克服困难获得胜利的乐趣。

◆让孩子做老师，提供运用知识的机会。

父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己需要深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的援助。

另外，还有很多其他的方法，如：试着让孩子制造问题，加强子女的求知欲、和孩子开展竞赛、家长教育方式和方法要多予以适当的鼓舞和表扬等，我们就不一一细说了，我相信我们的家长会有更多的方法来提高孩子学习的爱好。

3、培育孩子的技能。

◆培育孩子的生活自理技能。

孩子技能不是与生俱来的，而是在适应环境的过程中渐渐形成的。

我们经常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；进出们总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此这般，做父母的的确很辛苦，可孩子却越养越无能了。

为了培育孩子的生活自理技能管理，建议家长们谨记：孩子能做和应当做的事情，应让孩子自己去做。家长要援助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断予以鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上予以适当的指导，让孩子掌控克服困难的技巧，少走弯路。

从现在起，家长就应有意识地培育孩子的生活自理技能。家长可与孩子共同制定作息进度表，合理安排学习和生活，让孩子成为时间的主人，初步养成有条理的生活习惯。在这一学期家长应为孩子养成早起早睡的习惯〔晚上定时睡觉最好在9：30以前上床，早晨6：30早起〕，以保证有充足的精力。建议：1、为孩子特地设定闹铃，训练孩子听到闹铃自己能快速起床；2、起床后马上刷牙洗脸，并且照镜子检查仪表；3、实时按时用餐，不能磨蹭；4、自己穿好昨晚预备好的衣服和鞋子，父母可援助检查；5、鞋子，书包和其他物品会放在固定的位置；6、学习自己整理自己小天地里的用具……

◆培育孩子的倾听技能。

大家都知道，听的习惯和技能是衡量孩子学习技能的标准之一。倾听是幼儿最早掌控的言语活动。良好的倾听技能是幼儿获得知识的前提，它对于进展幼儿语言、思维非常有益。倾听是一种自然的接受方式，很多作文优异的学校生，他们从小就养成了良好的听的习惯。对于我们幼儿园的小伙伴也是一样。孩子们对听因此，家长在与孩子说话时，要养成一种习惯，肯定要让孩子看着你的眼睛后只说一遍，不要啰嗦反复地说，啰嗦反复对孩子养成良好听的习惯相称不利，孩子很难径直辨别出哪些是听的，哪些可以不听，结果很可能导致孩子没有爱好听，对什么都不仔细听，一只耳朵进，一朵耳朵出，这样就对孩子的学习造成了很大的负面影响。大人要相信孩子的技能，不要过多重复自己的话。

◆培育孩子思考的技能

孩子的思索是与生俱来的。让孩子独立的思索，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。思维是知识之源，学习之源。所以有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人授刮肚肠满足其新奇心要好得多！

◆培育孩子的表达技能

交际依靠表达。进入学校，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定，获得别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他，喜爱他。因此，作为家长都需要引导幼儿用足够的词汇来表达思想，表达他们所观测到的、经受过得的事情，引导他们用连贯而明确的语言来复述故事。或是表达他们生活中所发生的某件事情等等。睡前让孩子讲故事，也是为了给孩子的语言表达搭建一个表现的平台，提高孩子的大胆表现和表达的技能。但是，也不摒除有些孩子受性格的影响，不爱表达或是不想在集风光前或是生疏人面前表现，家长也不要焦急，尤其不要再这方面给孩子造成压力，要知道孩子们各有所长。

◆培育孩子与人交往的技能

创设环境，培育幼儿的交往爱好。孩子在同等和谐的交往氛围中，他们最敢说话，爱说话，那么我们就让他们真诚而坦率地来沟通，游戏是培育孩子交往技能的最好的途径之一。如孩子当老师，妈妈当同学，玩角色游戏就是一种很好的方式。提供机会，培育幼儿交往的愿望。家长可以适当地带孩子进入自己的社交圈，在外出做客时，要求孩子观测成人间的交往，家中来客人时，让孩子参加接待、让座、倒茶、谈话等，让幼儿在交往中学习交往，有利于清除交往中的羞怯、恐惊心理，另外还可以让孩子做一些需要交往的事情，如：拿牛奶、取报纸、买小的日用品……增加孩子交往的机会。启发引导，让幼儿掌控交往的技术。孩子应当学会交往的技能：如共享〔孩子有好吃的东西的时候，有老人的要先给老人、没有老人的，也要共享给父母〕、轮番〔看电视〕、协商〔妈妈看电视剧、爸爸要看足球赛的时候，父母要抓住教育契机，进行协商〕、合作〔和孩子一起合作完成一件事情〕等。

◆培育孩子早期阅读的技能

阅读能够援助幼儿学习，家长能够援助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里给孩子讲故事，和孩子一起阅读，增加幼儿的阅读机会，使孩子能够任意地选择并阅读自己喜爱的图书，无疑是增进学习爱好，促进知识汲取的良好途径。鼓舞孩子复述看过的故事和儿歌，这是对幼儿理解技能、表达技能的有力促进。

4.规章意识和任务意识的培育

孩子的遵守规章的意识差、任务意识差都会导致孩子学习跟不上，作为家长具体应当怎样做呢？

〔1〕培育孩子的规章意识和执行规章的技能

◆日常生活中的行为规范与生活规章

如：不在室内大声喧哗、追跑；遇事人多时要排队，不拥挤；东西用过后要放回原处、不乱扔等行为规范，上学不能迟到早退，有事生病不能上学要请假〔让孩子自己请假〕。不随地大小便，区分男女厕所、过公路时要走斑马线，不闯红灯等。

◆了解、遵守遵守集体教学活动的规章

如：要仔细听完老师和同伴的发言后再讲话，不插嘴；回答下列问题或是发言时要举手，上课时要做好，不乱动，不做小动作或是找人说话。

◆遵守区域活动的规章

区域活动时自选活动区活动，活动结束后要将活动材料放回原处，不当心弄坏的东西要告知老师实时修补等，在家也要做到以上要求。

◆学习制定活动的有关规章、形成规章意识

要让孩子知道凡是两人以上的活动都要有规章，参与活动的人都要遵守规章，这样才能公正而有序地进行活动。在日常生活中要引导孩子自己制定规章，并按规章活动。

〔2〕培育任务意识与完成任务的技能

要让孩子意识到凡是老师或家长要求做的事情都是需要完成的任务。如幼儿园的值日生工作，每天布置的作业要自己记，自己做，要自己的事情自己做。另外，要养成仔细专注做事的习惯：如：做事时要一心一意，不边做边玩，把一件事情做完再做另外一件事情，在成人要求的时间内做完一件事情，不拖拉。做事情要尽量追求好的结果。

5.前书写、前阅读和前运算练习

◆养成正确的书写姿态

我们让孩子书写的目的不是让孩子今日要写会多少字，而是让孩子养成正确的书写姿态，有些家长望子成龙、望女成凤心切，提前教孩子认字、写字，往往忽视了孩子的书