三年级上册语文教案13胡萝卜先生长胡子人教部编版_第1页
三年级上册语文教案13胡萝卜先生长胡子人教部编版_第2页
三年级上册语文教案13胡萝卜先生长胡子人教部编版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

13.*胡萝卜先生的长胡须教材版本：部编本语文小学三年级上第四单元教课目的：认识“萝、卜”等5个生字。能一边读一边展望故事的内容，感觉边读边展望的利处和乐趣；展望能有必定的依照，并能依据故事的实质内容实时修正自己的想法。能试试依据文章或书的题目展望故事的主要内容，对展望的故事产生持续阅读的兴趣。教课要点：能一边读一边展望故事的内容，感觉边读边展望的利处和乐趣。展望能有必定的依照，并能依据故事的实质内容实时修正自己的想法。教课难点：能试试依据文章或书的题目展望故事的主要内容，对展望的故事产生持续阅读的兴趣。教课准备：课件教课课时：课时教课过程：一、讲话激趣，导入课题教师板书“胡萝卜”，学生练读，指引读好轻声词。察看字形，识记“萝”字。经过“胡萝卜”一词，引起联想。补全课题，齐读课题。二、教师串讲故事，练习展望（一）认识“展望”出示“展望信号——省略号”，认识学文方法。（二）试试展望展望胡萝卜先生烦恼的原由①出示“胡萝卜先生经常为胡须忧愁，由于”师：展望信号出现了。展望一下：胡萝卜先生为何烦恼？②指引学生联系实质，进行展望师：生活中，你见过谁长胡须？刮胡须？③全班整体读句，进行考证板贴：联系生活实质展望胡须的生长①出示“有一天，胡萝卜先生急忙忙忙果酱是多么好的营养品啊！”展望一下：这根胡须会如何？谈谈为何这样？②故事中哪个词可以成为你展望的依照？（预设：营养品）③生自读课文，进行考证。板贴：依据文章内容展望鸟太太的做法过渡：这位胡萝卜先生还在持续走，长胡须被风吹到了身体后边，他完整不知道。①生自读课文第5—8自然段，看看接下来会发生什么？②指名读第5—8自然段，师正音。③学生用自己的话谈谈胡萝卜先生带着这根长胡须的经历。④认真察看插图，同桌沟通展望鸟太太接下来的做法。⑤出示故过后续，指名朗诵，考证展望。板贴：借助插图展望故事结局①小组沟通：胡萝卜先生后边还会碰到什么人？他的胡须又会派上什么用处？②小组派代表登台沟通本组展望的结局。③师播放“鸟太太”的话，揭露真实的结局。④总结：看来呀！我们在展望的时候，有时会展望成功，有时也会展望失败。当我们在读文章或小说时，发现自己的展望和故事的实际内容不一样时，要实时改正自己的想法，接着猜想后边可能会发生什么。三、经过题目展望内容，指引拓展阅读读题目展望内容师：接下来，给同学们两个文章或书的题目，请你精选自己感兴趣的一个，展望一下里面可能写了些什么。沟通分享指引拓展阅读师：看了题目，我们不过展望了书中或文中的一部分内容。要想

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论