建设工程监理课程标准

建设工程监理课程标准《建设工程监理》课程标准本课程为土建技术类专业的必修专业课，通过本课程学习，使学生了解建设工程监理监相关法规，熟悉建设工程理论，掌握建设工程监理基本概念、方法。本课程是理论知识性较强的课程，在教学过程中必须注意与实际案例相结合，使学生获得感性认识，加强学生运用理论知识能本课程的根本任务是研究建设工程监理的基本概念，监理工程师素质及执业资格制度、监理(1)了解建筑工程监理的历史背景以及近阶段的发展状况。(2)掌握监理概论的有关概念。(3)掌握建筑工程监理监理方法。(4)熟悉相关的法律法规及规范。(5)培养学生的自学能力及敬业精神。、课程内容与学时分配习模块划分监理工程师与工程监理企业建筑工程监理的组织与协调建筑工程质量控制建筑工程造价控制建筑工程进度控制建筑工程安全监理建筑工程合同管理6666464本课程一个学期完成，使用合肥工业大学出版社的《建设工程监理概论》作为教材。该课题组成员经过多年的努力，深入企业一线，到兄弟院校学习，和专业人士交流等多方渠道，目前为教学目标明确、教材内容先进、教学设施齐全、教学梯队(1)设计思想：基于工作过程的教学设计思想的要求。 (2)模块的前后排序要符合学生的认知规律，可以从简单到复杂，从单一到综合的排列方法。 版块：模块的分类考虑本书知识链接的紧密程度。分块学习，最后汇总，教学模块区分建设工程监理概论建设工程监理概论学期第2学期参考学时481、本课程重点使同学们了解有关建设工程监理的基本内容、基本程序与方法，明确建设三方的责、权、利以及监理工程师的主要任务，能够适应新的项目建设管理体制和更好地完成建垂筑工程领域专业群工作。学生应当具有土木工程方面的基本专业知识和初步专业修养。它应当在修完土建类专业基础课、建筑施工技术、工程概2、通过本课程的学习，学生应当了解关于建设工程监理、监理工程师、监理单位、监理规划等建设工程监理的基本概念，熟悉我成，以及建立项目监理组织的基本原理、工程项目目标控制的基本理论和建设项目投资控制、进度控制、质量控制、安全控制，以及合同管理、信息管理的方法。执执教能力要求元教学项目5建筑工程进度控制(1)监(1)监通过本模块的学习，学生应了解建设工程监理的性质、任务和作用以及工程项目建设政府监理和社会监理的区别；熟悉监理工程师注册制度；工程监理企业资质管理制度；工程监理费的构成。掌握监理工程师的概念和素质；工程监理企业经营活动基本准则。学习模块1监理工程师与工程监理企业学时61.了解监理工程师的职业道德；监理工程师的法律地位和法律责学习目标2.了解监理工程师注册制度；工程监理企业资质管理制度；工程3.掌握监理工程师的概念和素质；工程监理企业经营活动基本准1.监理工程师教通过多媒体讨论实施教学2.工程监理企业学1.掌握本课程的学习方法，重视知识的积累3.工程监理企业的运方2.通过实际建设工程监理的相关图片及视内营法频，让学生对监理有个宏观的认识容和建议工学设备具与视频教学资料媒体学1.工程监理的性生质、任务和作用有规范基3.监理有关名词定础义、基本内容1.能根据学生的特点激发学生的学习兴趣把监理课程和亳州的建筑监理企业(2)建设工程监理的组织与协调建筑工程监理的组织与协调建筑工程监理的组织与协调学时教通过项目教学法实施教学学1.以讲授法为主，配以多媒体课件，图文并法2.注重案例教学，理论联系实际，培养学生建议理企业的概念知识体工具与网络教学资料媒按照设计施教确、及时了内理的组容筑工程监理的组学生已有基础执教能力要求6(3)建筑工程质量控制量控制点设立的方法。掌握质量控制工作程序，各阶段施工质量质量控制和质量验收以及质量问解决实际工程监理问题。建设工建设工程监质量控制学时103.掌握质量控制工作程序，各阶段施工质量控制和质量验收以及内1.建设工程监理质量教通过项目教学法实施教学学学1.以讲授法为主，配以多媒体课件，图文并法2.注重案例教学，理论联系实际，培养学生建议基础要求1、能根据教学设计教学情境；能按照设计的教学情境实施教资料工具与媒体容(4)(4)建设工程造价控制项目监理机构的人员配备及基本职责、监理组织的协调办法。并培养自己理论联系实际的知识运学习模块4建设工程造价控制学时62.掌握我国现行建筑工程造价构成。3.掌握建筑工程设计阶段，施工招投标阶段，施工阶段的造价控L.建筑工程全过程造念丁程造价构成内3.建筑下程造价的计容价依据4.建筑丁程设计阶段工招投通过项目教学法实施教学教法为主，配以多媒体课件，图文并学方2.注重案例教学，理论联系实际，培养学生法和工具与媒学生已有工具与媒体制学生已有基础执教能力要求(5)建设工程进度控制线比较法的应用。能够做到理论联系实际，解决实际工程监理问题。建设工程进度控制学时和原理。61.建筑工程进度控制筑工程设计阶段施工阶段4.建筑下程进度计划测与调整4.网络教学资料通过项目教学法实施教学下。方2.结合本章课后思考与练习题进行分析讲议1.建筑工程监理的执1、能根据教学设计教组织与协调教学情境；能按照设计2.建设工程质量控能的教学情境实施教基础要求体(6)建设工程安全监理理全监理的方针和内下作内容容教通过项目教学法实施教学学1.以讲授法为主，配以多媒体课件，图文并法2.结合本章课后思考与练习题进行分析讲建3.注重案例教学，理论联系实际，培养学生工具与网络教学资料媒体学生已有基础质量控执教能力要求按照设计、及时了(7)建设工程合同管理法。学习模块7建设工程合同管理学时61.了解合同的基本结构和我国现行的合同法律制度。学习目标2.熟悉建筑工程招标、投标管理和建筑工程施工索赔的程序和方教教通过项目教学法实施教学学1.以讲授法为主，配以多媒体课件，图文并法2.结合本章课后思考与练习题进行分析讲建3.注重案例教学，理论联系实际，培养学生求理资料执教能力要学生已有基础工具与媒体内容(6)(6)建设工程安全监理筑工程文件档案资料验收与移交相关程序。建设工程安全监理学时42.掌握建筑工程信息过程管理中收集，加工整理和输出与反馈的4.熟悉建筑工程文件档案资料验收与移交相关程序。内工程信息管理容件档案教通过项目教学法实施教学学1.以讲授法为主，配以多媒体课件，图文并法2.结合本章课后思考与练习题进行分析讲建建3.注重案例教学，理论联系实际，培养学生基础要求1.能根据教学设计教学情境；能按照设计学；能正确、及时了工具与媒体若干个任务单元，每个任务单元完成一个完整的工作过程。《建设工程监理》学习模块中的任务单元划分与教材中的单元划分一致。其中最后一章析”采用穿插教学，在每个模块中根据内容选择性的讲解。教学手段在教学方法的选择上，我们会根据不同的教学模式、教学情景选择合适的教学方法：比如在课堂回答，介绍解决问题的方法，归纳总结出一般规律或概念，然后教师再作进一步启发、引导，深理中风险因素的分析”，开展分组讨论，让学生各抒己见，分析总结，由各组学生代表上台汇通过直观教学将知识点融入，达到事半功倍的教学效果。现场教学法?现场教学法以现场为中心，以实际问题为对象，以学生活动为主体，具有直观、生动、形象的特点。在实践教学中，教师对实践内容进行现场演示，强调注意事项和监理程序。使学生边看边学，理论与实践并重，较项目的实施来进行培训。项目