一年级道德与法治下册第四单元我们在一起14请帮我一下吧第1课时教案新人教

14、请帮我一下吧课题14、请帮我一下吧备课人讲课班级课时安排2课时1．知道生活中大家应当互有关怀、相互帮助的道理。教课目的2．能够经过移感情觉他人的困难，怜悯他人、关怀他人。3．有帮助他人的实质行动，感觉帮助他人是快乐的，并学会简单帮助他人的方法。教课重难点使学生懂得在碰到困难时，要主动向他人求援，锻炼其求援技术。教课准备教课课件第一课时教课过程预设活动一：游戏揭题：1．游戏贴鼻子（1）议论游戏方法：师：小朋友，今日老师带来了一个风趣的游戏，名字叫“贴鼻子”。你看，我们要把鼻子正确地贴在这两个小姑娘的脸上，就算成功。可是，过去贴时，我们还要蒙住眼睛，绕过这把椅子，你能行吗？男女生竞赛，指名2人蒙上眼睛。议论：**请你猜猜，此刻这两位小朋友是什么心情？（随机问两个人，是否是紧张、惧怕？）老师问：你能不可以一个人达成？给你一次时机，需要他人帮忙吗？（告诉他，你得拉着他的手，扶他们走，快碰到阻碍物时提示他们该怎么走）人自己达成，此刻就开始竞赛了。中间问：你此刻需要他人帮助啊？（2）开始游戏（3）谈领会教师采访：成功的一组，在××的帮助下，你成功地达成了这个游戏，内心有什么感觉？想对他说什么？——评论：由于有了他人的帮助，他们又快又正确地贴好了鼻子，获取游戏的成功，恭贺他们。不可功的一组，你呢，此刻老师再给你一次时机的话，你需要他人帮助吗？揭题：（出示课题）小朋友，在我们的学习和生活中，也像做游戏碰到阻碍物同样，会碰到好多好多困难，我帮你，你帮我，1就能够帮我们解决更多的困难，让我们获得更多更大的进步。这节课，我们就来聊聊：请帮我一下吧。二、展现自我：导入：小朋友，在我们的学习和生活中，当我们碰到困难的时候，必定有很多小朋友真挚地帮助过你，帮助过我，帮助过他。小朋友，你还记得他们吗？下边我们就谈谈你和小朋友之间相互帮助的故事。（随机奖赏爱心和笑容）1．请你回想一下，你帮助过哪个小朋友，为何帮助他？1）由于你的帮助，使他达成了作业、没有淋到雨等，你快乐吗？2）获取帮助的小朋友，此刻你想对他说什么？（感谢你的帮助）你当时说感谢了吗？——没有的：哦，老师告诉你获取他人的帮助，我们要知道感谢，你再真挚地说一次。——有的：你真是一个知道感恩的孩子。我们都要向他学习，获取他人的帮助，要真挚地说一声：感谢你的帮助。高声地再说一次，听到他人的感谢，你笑得好甜，是否是更快乐了？评论1：帮助他人是一件快乐的事，听到他人对你的感谢，我们的快乐又多了一份，当小朋友记着了你的帮助，今日夸耀了你，我们就更快乐了。评论2：帮助他人的同时也能获取他人的帮助。我帮你，你帮我，使我们的班级更团结，更像一个大家庭。2、你在什么时候碰到什么困难，是哪位小朋友帮助了你？老师采访：（1）当时假如没有他的帮助，你会怎么样？心情怎么样——我们碰到困难的时候，千万别焦急，只需你恳求他人的帮助就行了。——看你脸上笑眯眯的，看来，获取他人帮助是一件快乐的事。相机采访被说到的小朋友，你当时是怎么想的？（为何帮助他？）听到他人的感谢，心情怎么样？——你真是一个乐于助人的好孩子，爱心小天使跟你做朋友啦！（贴纸奖赏）——还有那么多小朋友要说啊，老师问，帮助过他人的小朋友请举右手，获取过他人的小朋友举起左手。你们都是一个爱心小天使，我们一同鼓掌夸奖夸奖自己，也夸奖夸奖同学。小结：获取他人帮助是一件快乐的事，而帮助他人更是一件快乐的事。特