人教版音乐八年级上册第六单元《电子空间站》教案1

《电子空间站》讲课稿器乐教课——让电子琴走进音乐讲堂敬爱的各位老师：你们好！今日我讲课的内容是人教版八年级音乐上册第六单元《电子空间站》第一课时本次讲课我将从教材剖析，教法剖析，学法指导，教课过程以及设计说明这五个部分向大家进行介绍。第一让我们来看一下讲课的第一部分即教材剖析：一、教材剖析1、教材的地位与作用跟着音乐新课改的不停推动，讲堂器乐教课在中小学音乐教育中展现出了“不行代替”的作用，学改革的新试试与教课实践证明，电声音乐中电子琴讲堂教课是整个音乐教育中不行忽略的一部分。它集多种节拍、节奏、多种乐器、音响为一体，以表现力丰富、较简单掌握等特点深受广大学生及家长的喜欢。本课面向初中八年级的学生，从整个初中音乐教材的学习来看，电声乐器电子琴是一个较新奇的器乐教课课题，它能更好的丰富学生的审美感情体验，使其拥有必定的审美能力、让生活变得丰富多彩，所以在本堂电子琴教课中，经过对电声乐器中电子琴的认识和使用，培育学生利用丰富的音色和节奏进行创建性的音乐表现，进而达到育人的目的，同时也揭露了基础音乐教育的实质。2，教课目的知识目标：经过进一步的认识电子琴的基本特点认识并理解电子琴的作用。能力目标：经过《西班牙斗牛士》的学习培育学生着手操作的能力和创新思想的能力。

教感情态度与价值观：在培育学生组织能力和协作精神的基础上发展学生的自由配乐创新精神和主进行即兴的表演。3,,要点难点：要点：掌握《西班牙斗牛士》配乐的操作方法，让学生初步认识简单的配乐。难点：让学生经过对知识点的学习并正确的应用到实践活动中表现其真实的审美教育。二、教法剖析依据本节课的内容特点及学生的实质水平，我采纳启迪式教课、顺序渐进的原则,以赏识、实践体验为主，、采纳类比、察看、议论、概括等方法，着重创建问题情形，充分裸露思想过程，发展学生的思想能力。教课形式上充分利用电脑多媒体优化音乐讲堂教课，从生活实质出发，让学生亲自感觉音乐是大自然中最巧妙的语言，进而激发学生学习的兴趣，提升讲堂学习的效率。三、学法指导“授人以鱼，不如授人以渔”为培育学生类比、察看、剖析、概括能力，依据本节课的特点，我以实质问题为出发点，以学生活动为主线，让学生自己察看、概括，实践，让他们在学习中学会学习。四、教课过程教课设计教课程序企图环节1、（赏识视频）什么是电声乐器，你能举出一两个例子么？本环节的主旨让学创指引学生认识电声乐器并说出视频中乐器的的名称（电子琴，电吉他，生切近生活，认识电设电贝司和爵士鼓等等）声乐器。既增强教课情2、简介电声乐器的音乐风格。目标激起学生的学景习兴趣。一、以电子琴示范曲为例让学生领会电子音乐的特点。a节奏功能（如进行曲、圆舞曲、探戈、伦巴等）导b音色功能（如各样乐器的音色、有人的合唱声、动物、雷雨、枪炮、入等）新c自动和弦功能(自动和弦功能具备音乐作品中使用到的几乎全部的课和弦)因为它的演奏技巧简单易学，还能够随你所需要的各样音乐织体、音乐节奏一同，轻松演奏出不一样的和声成效。1、教师范奏《西班牙斗牛士》并介绍该乐曲的音色和节奏特点a、经过电子琴演奏《西班牙斗牛士》解说在电子琴配乐讲2（音色变换节奏变换速度变换）授b、按音色、节奏、速度分别弹奏《西班牙斗牛士》新3、总结《西班牙斗牛士》配乐的操作，让学生初步认识简单的配乐知1，运用所讲的电子琴简单配乐以学生感兴趣的游戏主题曲《超级玛丽》为例小组议论如何进行配乐活动。2，学生以组为单位，分别以三种不一样形式来表演运超级玛丽

经过对电子琴的认识，帮助学生对音高、长短、音色、力度、速度、等音乐因素的感知和听辨能力。丰富教课手段，提升教课成效。在教授新知中打破了传统观点教课的规律，从过于着重技巧训练转变到更为的关注学生在器乐教课中的学习过程和感情体验。本环节主旨是在通过详细实践，让学生在玩中学，学中玩的前提下更好的掌握本堂课的知识。用新知

按音色变化表演按节奏变化表演按速度变化表演3，以游戏主题曲《超级玛丽》为例进行个人电子琴展现四二拍快节奏风格的乐曲如何进行配乐？1、教师利用电子琴丰富的音色，栩栩如生地叙述给《喜羊羊与灰太狼》配音的片断，（在模拟小绵羊时候，我用了“弦乐音色E1”，来模拟小绵羊“咩咩”的发抖而稍微的喊声；我用合成电贝司C5，三个手指同时按随意的中音，发出恐惧的音色来模拟灰太狼舞爪张牙的样子。）叙述过程中运用电子琴的音响成效，模拟动物的声音，让动物创形象身临其境的表现出来不单激发了学生的兴趣，并要修业生利用电新子琴的特点勇敢创新，锻炼学生在音乐表现形式上的创新能力。实2、这时候我要修业生按小组议论如何参加作品表现用电子琴的音效践分别模拟A、粗笨的大象B、可爱的小花猫C、追赶的猎狗D、打鸣的公鸡

意在激发学生的想象空间，让学生在电子琴丰富的音色和节奏进行创建性的音乐表现，在活动过程中学生不单体验到学习的快乐和团队合作的精神，对拓展学生的学习思想，培育学生的科技意识，创建和想象能力，拥有深远的意义。意在让学生反省自己的学习过程。教师适合评论，增补、归纳，帮助学生梳理本节知识。讲堂小结由课学生来达成。培育学生概括、总结能力，堂我发现了我学到了渐渐养成反省的习小我开始在想我还想知道惯。同时让学生带着结“问号”走进讲堂，带着更多的“问号”走出讲堂，促进学生在课后进行研究性学习，将学习内容拓展、延长，提升认识。布本环节意在让学生置自由选择一首乐曲进行电子琴配乐。进一步的稳固本节作课所学的知识。业五、教课方案说明依照“以学生发展为中心”以“科教兴校”的教育教课理念和在实质行动所实行的素质教育的创举中，音乐教课讲堂，不单是听几首曲子、唱几首歌而已，必须面向系统的有特点的内容和综合驯顺。如律动、节奏、赏识、音乐知识、和声、创建歌曲等。电子琴以丰富于其余乐器、优于其余乐器，使我们的音乐课教课能从多角度、多层次、多形式、多手段等方面，更为形象、全面的对学生增强艺术教育；它丰富的音色、多变的节奏、