三溪中心幼儿园幼儿一日生活作息制度

三溪中心幼儿园幼儿一日生活作息制度幼儿园一日作息制度的管理应当按照其教育的基本规律，特别应当考虑幼儿的年纪特带特色。这就是说，幼儿园一日作息制度的管理应当按照其基本的原则。幼儿园一日作息制度的管理原则是幼儿园一日教育活动有效进行的指导思想。一天中间幼儿要知道，接下来该做什么事，这两件事的次序应当是很展望的，给幼儿以安全感，所以，幼儿园一日的生活安排在大的环节上保持相对的稳固，如；教师指导的集体活动此中包括小组活动、幼儿的自选活动、户外活动、午饭、午休、又不要像小学生作息时间那样机械直板，幼儿的一日生活应当保持一个有序灵巧的作息时间表。幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取决于各种活动的交替安排的合理性。除此以外，还应当依据不一样的季节和少儿的不一样年纪，拟订出不一样的生活作息制度，以保证作息制度的科学性。在园所场所遇到限制的状况下，还能够将作息制度在不一样的时间段交错使用，以保证作息制度的有效落实。园所的平时教育工作需要经过幼儿园一日作息安排将其固定下来，形成制度，作为园所惯例教育工作的依照。幼儿园一日作息制度不不过对平时的教育工作的内容进行时间上的简单安排，而是对少儿的发展需乞降教育内容以及教育方法的全面安排。一个合理的幼儿园一日生活作息制度及其实行，能够保障少儿的教育权益，能够保证儿童遇到系统的、全面的教育。为了保证幼儿园一日生活作息制度的教育价值，在制定时应当注意办理好以下各样关系。动向活动与静态活动的交替。在供给多样性的活动中，要注意幼儿活动步伐的节奏，防止单一解疲惫，我们应按照动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步伐，同时也能够依据幼儿在活动中的反应，灵巧的进行调整。户内活动与户外活动的交替。每日尽量保证2小时的室外活动时间，可是有时由于天气原由会减少户外活动时间，为此，能够利用室内活动室来填补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每日所需运动量，促使身体健康。正规活动与非正规活动的交替。集体活动与个体活动的交替。在幼儿园一日生活活动中，一定保证自足的参加互动活动区活动的时间，关于幼儿来说，游戏不单是一种嬉戏，也是一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真实成为快乐成长的乐园。稳固性和灵巧性相联合的原则。冬夏两个季节能够依据气温季节做出必定的变化。幼儿园一日活动的组织。6:40——8:20晨间招待幼儿行为要求:情绪快乐，向老师问好。教师保教要求：、翻开各门窗，做好通风工作。、和蔼接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。、和家进步行随机沟通。7:00——7:50晨练活动幼儿行为要求：、在老师率领下,参加室外活动与伙伴友善合作地使用体育资料,逐渐学习和老师一同整理运动器材。、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处。教师保教要求：、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。、指引幼儿踊跃参加各项活动，调换幼儿的活动踊跃性，注意运动量，活动安全。、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。、上下楼梯有序，右边行走注意安全。8:30—9:00晨操幼儿行为要求：听音乐跟老师有精神做操，动作到位。教师保教要求：、上下楼梯有序，右边行走注意安全。、教师动作到位，边做边解说，带幼儿一同做操、入厕舆洗、喝豆奶、晨间讲话（依据作息时间表）。幼儿行为要求：、在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕。、知道喝水对身体的利处，不可以浪费水。、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学惯用一般话与老师讲话，声音响亮。教师保教要求：、察看幼儿的舆洗状况，实时赐予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子，不弄湿衣服。、保证幼儿的喝水量。、按幼儿年纪特色选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验符合的话题，踊跃指引幼儿参加讲话，培育踊跃爽朗的个性。教课活动（依据作息时间表）幼儿行为要求：、能寂静聆听老师授课，回答教师提出的问题。、动脑参加活动，勇敢说出自己的认识。教师保教要求：、做好教课活动的准备。、采纳游戏的教课形式，使用直观教具，供给操作资料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。、在平时生活中供给幼儿重复学习，表达认识的时机。课后水果（依据作息时间表）。教师保教要求：察看幼儿食用状况。户外活动（依据作息时间表）幼儿行为要求：1、踊跃参加集体游戏。2、学习恪守游戏规则。教师保教要求：、组织幼儿感兴趣的活动性游戏。、指导幼儿恪守游戏规则。、提示幼儿游戏时注意安全。、控制活动量，餐前半小时不强烈运动。餐前准备（依据作息时间表）幼儿行为要求：、寂静听故事，做游戏等餐前活动。、有序次地洗手，把手擦干等候午饭。教师保教要求：1、组织寂静活动（听故事、念儿歌、唱歌）。、做好桌面消毒工作。、提示幼儿入厕，帮助塞衣裤，提示幼儿用肥皂洗手。、介绍饭菜，惹起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创建快乐寂静的进餐氛围。午饭（依据作息时间表）幼儿行为要求：、学会独立进餐。2、寂静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。教师保教要求：1、察看指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每日做到不剩饭不剩菜。、对一些幼儿赐予特别照料，保证进食量。、提示幼儿饭后洗脸。11：25——12：00餐后活动幼儿行为要求：参加寂静地活动，不奔跑。教师保教要求：1、组织寂静的饭后活动（漫步、讲故事、做手指游戏等）。2、与幼儿谈话，增进师生关系。12:00——14:10午休幼儿行为要求：1、有序地入厕，寂静地入午休室。2、学习自己脱衣服，或在老师帮助下脱。3、寂静入眠，睡醒后不影响别人。教师保教要求：1、敦促、帮助幼儿有序地脱鞋、衣、裤、铺被子。、午休时期巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。、实时办理偶发事件，如：尿床、患病等。起床、点心（依据作息时间表）幼儿行为要求：、寂静起床。、在老师的帮助下学习穿衣、裤、鞋。、学习整理自己的服饰。、入厕洗手后，寂静地吃点心，喝水。教师保教要求：、帮助指导幼儿穿衣、裤、鞋。、检查整理幼儿着装，仪表。、教育先穿好衣服的幼儿不到走廊上玩，免得发生危险。、提示，指导幼儿盥洗，点心。教课活动（依据作息时间表）幼儿行为要求：、愿意、勇敢参加各项活动。、动脑参加活动，踊跃探究、创作。教师保教要求：、作好活动前的环境、资料等创建的准备工作。、参加、察看、指导幼儿的活动。、评论幼儿的活动状况、与幼儿一同整理整理资料。：30——15：55户外活动幼儿行为要求：、恪守规则参加老师安排的活动。、在老师率领下,参加室外活动与伙伴友善合作地使用体育器材,逐渐学习和老师一同整理运动器材。3、活动结束时能学习和老师一同整理运动器材，整理好放回原处。教师保教要求：、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。、指引幼儿踊跃参加各项活动，调换幼儿的活动踊跃性，注意运动量，活动安全。3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。、上下楼梯有序，右边行走注意安全。：55——16：25离园活动幼儿行为要求：、恪守规则参加老师安排的活动。、主动与老