PEP英语三年级下册Unit1教案(三)教案

Unit1Welcomebacktoschool课课题1．Let’slearn词汇课型教学Let’slearn三本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要修业生能够听、说、认读，而且能够维听懂、会说“I’mfrom2.Let’schant经过歌曲稳固本课单词。目标教学要点是：UK,Canada,USA,China重难点是：Canada的发音;I’mfrom的运用难点教课讲练联合方法课时第一课时教磁带卡片具教课过程二次备课（一）热身／复习（Warm-up/Revision）出示学生熟知的外国名人或许光景的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。（二）体现新课（Presentation）1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。2．学生自我介绍：I’m3．让学生模拟教师说：I’maboy/girl.(人名)isaboy/girl.4．教师出示图片ALet’slearn，学习单词UK,Canada,USA,China学习应用I’mfrom让学生先听录音，而后练习句子，火车接龙，频频练习（三）兴趣演练（Practice）一同学唱歌曲：Iamaboy;youareagirl对话练习（指着B）Ihaveanewfriend.（起立）Hi,IamIamfrom(全班)Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too.（四）扩展性活动（Add-activities）让学生指着班上的某一个同学说：ThisisHe’saboy.ThisisShe’sagirl.练习使用he和she来表达。也可让学生翻开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。当堂测试题Readandjudge（读一读，符合的图片画√不符合的画×）（）1.-Whereareyoufrom?-IamfromAmerica.（）2.MissLiisateacher.（）3.Hi!I’maboy.（）4.-Nicetomeetyou.-Nicetomeetyoutoo.Unit1Welcomebacktoschool板Let’slearn书单词卡教学日记或反思Unit1Welcomebacktoschool课课题对话课型Let’stalk教学主要学习句型“I’mfrom./Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday三它是A部分内容的延长Let’spractice维稳固、演练对话的句型，鼓舞学生在真切情形中会话。目标教学要点是句型：Wehavetwonewfriendstoday.I’mfromtheUK.重词汇：welcome,USA,Canada难难点是：Welcome的发音，句型“I’mfrom.点教课创建情境，讲练联合方法课时第二课时教教材相当套的教课录音带具教课过程二次备课（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’ssing/A部分派套录音带.2．对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.学生：Nicetoseeyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）体现新课（Presentation）1．师生问侯：教师：Goodmorning,boysandgirls.学生：Goodmorningteacher.教师：I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?鼓舞学生说出：I’mI’mfromChina.2．让更多的学生进行自我介绍：I’mI’mfrom3．教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教课课件。［使用Let’stalkA动画课件］教师频频点击对话框中的句子，学生跟读模拟。4．教师问：What’sthegirl’sname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay？让学生模拟Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromtheUK.学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.5．教师解说并教读单词：welcome7．让学生疏别饰演Amy,BaiLing和Mike登台做自我介绍当堂测试题一、选择正确的答案达成对话，将其编号写在括号里。()1.---Whereareyoufrom?---_________________A.I’mfromChina.B.I’mMike.C.Thankyou.()2.---Goodafternoon.---_________________A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye.()3.---CanIhavesomechicken?---____________________A.Sure.Hereyouare.B.Hereitis.C.Hi!()4.---Nicetomeetyou.---___________________A.MynameisJack.B.Nicetomeetyou,too.C.Seeyou.Unit1Welcomebacktoschool板书Goodmoning./Hi句型“I’mfrom.Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.教学日记或反思Unit1Welcomebacktoschool课题课语音课型Let’sspell教1．Let’sspell本部分经过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练学习2.Circle圈出听到的单词维3.write,练习书写四个简单单词目标教学要点是：学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。重难点是：正确书写listenandwrite中的单词难点教课听录音方法课时第三课时教录音机和磁带具教课过程二次备课（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．师生做平时口语练习:A:Hi,I’mI’mfromB:Hi,I’mI’mfromA:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。（二）体现新课（Presentation）1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。2．让学生随着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词听音后频频读四个单词，在此基础长进行描红，达到书写格式正确的目的(三）兴趣演练（Practice）游戏1：看谁拿得快出示词卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优越小组奖赏。当堂测试题二、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。（10分）1.()A.duckB.elephantC.dogD.egg2.()A.ChinaB.CokeC.AmericaD.Canada3.()A.bagB.coffeeC.crayonD.sharpener4.()A.kiteB.whiteC.purpleD.orange5.()A.chickenB.breadC.juiceD.hotdog三、读句子，排一排。（5

分）((

)Nicetomeetyou.)Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy.(((

)I’mfromAmerica.)Goodmorning,Mike.)Whereareyoufrom?Unit1

Welcomebacktoschool板上课前打好的四线三格，在讲堂上随讲随写的四个单词书catbaghanddad教学日记或反思Unit1Welcomebacktoschool课课题Let’stalk对话课型教学三主要学习句型“Whereareyoufrom?I’mfrom./Thisismyfriend,(名维字)”目标教学要点是：对话Whereareyoufrom?I’mfrom.在真切情形中的应用。重难点是：对话Whereareyoufrom?I’mfrom.在真切情形中的应用。难点教课创建情境，讲练联合方法课时第四课时教录音带、单词卡片具教课过程二次备课1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）师生问候，并进行平时口语练习。（2）复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。2．新课展现（Presentation）(1)T：Thisismyfriend,Amy.S:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.T:I’mfromChina.Whereareyoufrom?（语速放慢，并重复几遍）I’mfromAmerica.老师再用相同的方法介绍Mike.老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习让学生听录音，看图，跟读对话。3．兴趣演练（Practice）（1）游戏“抽签”学生在老师手中抽取一张卡片，其他生问：Whereareyoufrom?该生回答I’mfrom.（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。（3）自由组合表演对话。4．讲堂评论（Assessment）课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话。（2）和伙伴表演对话当堂测试题根椐问句找相应的答句。（10）１、Who’sthisgirl?

A.It’smybag.

B.She’smysister.2、IamfromCanada

.

Whereareyoufrom?A.Nicetomeetyou.B.I’mfromChina.3、Readafterme:FfGgHhIi.4、Isthisyoursister?

A.OK.GgHhIiFf.A.Yes,sheismysister.

B.FfGgHhIi.B.Yes,heismybrother.5、Doyoulikeice-cream?A.Yes,Ilikeice-cream.B.Thankyou.找出不一样类的单词或字母。(5)1、Ａ.FB.dC.BD.G2、Ａ.fatherB.motherC.fishD.grandmother3、Ａ.gooseB.goodC.girlD.mother4、Ａ.fishB.fatherC.fineD.girl5、Ａ.momB.dadC.fatherD.grandpa板书

Whereareyoufrom?I

Unit1WelcomebacktoschoolLet’stalk’mfrom教学日记或反思课题Unit1Welcomebacktoschool课词汇课Let’slearn型教学三本部分主要学习teacher,student,要修业生能够听、说、认读，而且能够听懂维Let’schant经过歌曲稳固本课单词目标教学要点是：单词的记忆与应用，句子Thisis......的运用。重难点是：短语的应用难点教课讲练联合方法课时第五课时教录音机和磁带，单词卡具教课过程二次备课１．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）师生互致问候。（2）平时口语练习。２．新课展现（Presentation）教师经过复习《新路径英语》小诗，引出I’mlate.Comein.帮助学生说出I’msorry.老师回答It’sOK.让学生在情形中理解句子的含义。指自己，说teacher,再指向多名学生，引出student.让学生理解并记忆。帮助他们达成句子进行自我介绍I’m.I’mateacher/student.I’mfrom.鼓舞能干的学生介绍他父亲母亲及父亲母亲的职业。3．兴趣演练（Practice）游戏逐渐出示某个人物的图片，让学生猜猜what’she?游戏前可增补一些职业。学习歌曲，稳固单词。而且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。4．讲堂评论（Assessment）目标：检查学生掌握生词状况。5．课外活动（Add-activities）听本课的录音，将歌曲表演给家长看当堂测试题找出以下单词中不一样类的一项，并将序号填在()内。（10分）()1.A.grandmaB.grandpaC.ice-cream()2.A.waterB.hotdogC.hamburger()3.A.dadB.teacherC.mom()4.A.boyB.girlC.student()5.A.appleB.elephantC.squirrel九、依据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（10分）<A><B>()1.What'syourname?A.Sure.Hereyouare.()2.Whereareyoufrom?B.Great!()3.Who'sthatman?C.MynameisTutu.()4.MayIhavealook?D.I'mfromChina.()5.Let'swatchTV!E.He'smygrandpa.Unit1Welcomebacktoschool板书

Let’slearn单词卡教学日记或反思Unit1Welcomebacktoschool课课题听力课型Let’scheck教学三经过歌曲检查学生对本课的熟习和掌握程度维经过做题检查学生对本课的熟习和掌握程度目标教学要点是：Let’scheck重难点是：Let’scheck给图片标出正确次序难点教课听录音方法课时教录音机和磁带第六课时具教课过程二次备课1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）教师出示图片，让学生人名，并高声读出。（2）出示图片，学生认读，并发问学生回想单词。（3）放A部分Let’schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。2.新课展现（Presentation）放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let’scheck检查学习状况。复习所学的单词及句型进行对话练习讲堂评论（Assessment）做