中学岗位廉政风险点防控表及论大学生写作能力

岗位廉政风险点防控表所属部门：XX市仓下中学校长室填表日期：20年9月5日岗位校长、书记在岗人员岗位主要职责1.负责学校全面工作，统筹安排学校工作；2.坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针。深化教育改革，全面推进素质教育，保证教育计划全面贯彻执行；3.做好学校中层干部的培养、推荐和选拔工作，抓好学校领导干部廉洁自律工作；4.加强行风和廉政建设。督促有关部门管理好学校的校舍、设备和经费，审查经费预决算，监督学校经费与校舍设备的合理使用。加强平安校园建设，确保校园安全。岗位潜在廉政风险1.在招师、招生时，可能碍于情面有吃请现象；2.在涉及学校基本建设项目方面，可能获取不正当利益；3.在学校中层干部的培养、推荐和选拔工作方面，可能有碍于情面；4.在物品采购、教辅用书征订方面，可能获取不正当利益。廉政风险防控措施建议1.加强学习和思想教育，通过观看反腐倡廉影片，以正面典型激励自己、以反面事例教育自己，筑牢拒腐防变的思想防线；2.加强监督、审核等制度的建设，规范办事程序，保证重大事项议事制度，通过校务会议、教代会等，以民主集中制原则商讨重大事项，接受群众监督；大宗物品采购、基建等，严格按照上级文件精神进行统一招投标；3.每年对全体教职工进行述职、述廉、述学报告，并定期进行廉政风险防控专题总结分析。填表人：备注：1、本表一式四份，一份公示，一份存档，一份自留，一份9月15日前报局纪委；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：XX市仓下中学校长室填表日期：20年9月15日岗位副校长在岗人员岗位主要职责1、协助校长做好学校各项工作，为全面贯彻党的教育方针出谋划策。2、分管学校教学工作。3、工会主席。4、分管学校教科研工作和教师教育工作。岗位潜在廉政风险1.在学籍管理中有可能吃情。2.在招师中有可能吃情。3.在教师职务晋升时有可能吃情。4.在评先评优中有可能吃情。廉政风险防控措施建议1.加强学习，提高免疫力。2.秉公办事，不徇私情。3.自觉接受监督。4.不断反思，知错就改。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。。岗位廉政风险点防控表所属部门：XX市仓下中学校长室填表日期：20年9月5日岗位副校长在岗人员岗位主要职责1.协助校长开展学校管理工作；协助做好学校中层干部的培养、推荐和选拔工作；2.负责学校德育工作，抓好班主任队伍建设，督促有关部门做好班级管理、考核工作；3.负责学校安全工作，督促有关部门做好校园安全工作，加强平安校园建设，确保校园安全；4.负责学校体卫艺工作。岗位潜在廉政风险1.在招师、招生时，可能碍于情面有吃请现象；2.在学校中层干部的培养、推荐和选拔工作方面，可能有碍于情面；3.在教师、学生及班级的管理、考核及评优评先中，可能有碍于情面。廉政风险防控措施建议1.加强学习和思想教育，通过观看反腐倡廉影片，以正面典型激励自己、以反面事例教育自己，筑牢拒腐防变的思想防线；2.加强监督、审核等制度的建设，规范办事程序，接受群众监督；3.在教师、学生及班级的管理、考核及评优评先中，严格按照相关制度规范操作，做到公平、公正、公开。填表人：备注：1、本表一式四份，一份公示，一份存档，一份自留，一份9月15日前报局纪委；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：XX市仓下中学教导处填表日期：20年9月15日岗位教导主任在岗人员岗位主要职责1、协助做好学校教学工作计划的制定，并组织实施。2、加强教学常规管理，做好各项考试管理。3、做好各种教辅用书的征订。4、做好初一新生招生和初三毕业生工作。岗位潜在廉政风险1.在征订教辅用书中可能有不正当利益。廉政风险防控措施建议1.加强学习，提高免疫力。2.严格按规定做好各种教辅用书的征订。3.在常规考核中秉公办事，不徇私情。4.自觉接受监督。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：教导处填表日期：20年9月17日岗位教导副主任在岗人员岗位主要职责分管学校德育工作，协助主任做好其他工作。岗位潜在廉政风险1.在班主任考核中有可能循私舞弊；2.在学生奖惩中有可能循私舞弊；廉政风险防控措施建议1.在班主任考核中坚持原则，按章办事；2.在学生奖惩中公平、公正、公开。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：XX市仓下中学教科室填表日期：20年9月15日岗位教科室主任在岗人员岗位主要职责1、指导教研组工作，检查教研工作计划和教师学科教学计划及其实施情况，组织学校课题研究。2、组织教师进修，重视青年教师的培养。3、组织实施学校骨干教师的培养。4、组织实施校本活动和综合实践活动。岗位潜在廉政风险1、在骨干教师时有可能吃情。廉政风险防控措施建议1.加强学习，提高免疫力。2.秉公办事，不徇私情。3.自觉接受监督。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：XX市仓下中学团委填表日期：20年9月16日岗位团委书记在岗人员岗位主要职责1．协助做好学校德育工作2．做好新团员培训和发展工作3．做好团员转接工作岗位潜在廉政风险1.在团员发展过程中，有碍于情面，放松审核工作2.在青年教师评优评先中，有碍于情面，做事不够公正客观廉政风险防控措施建议1.自觉学习各项规章制度，提高自身廉正意识2.加强监督、审核等制度的建设，规范办事程序，接受学生监督；3.在教师、学生及班级的管理、考核及评优评先中，严格按照相关制度规范操作，做到公平、公正、公开。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：总务处填表日期：20年9月17日岗位总务主任在岗人员岗位主要职责1.协助校长做好学校后勤工作；2.学校总务主任；3.负责学校安全工作。岗位潜在廉政风险1.在涉及学校基本建设项目方面，可能获取不正当利益；2.在物品采购方面，可能获取不正当利益廉政风险防控措施建议1.加强学习和思想教育，以正面典型激励自己、以反面事例教育自己，筑牢拒腐防变的思想防线；2.大宗物品采购、基建等，严格按照上级文件精神进行统一招投标；3.自觉接受监督；4.不断反思，知错就改。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：总务处填表日期：20年9月15日岗位副主任在岗人员岗位主要职责协助主任做好学校后勤事物学校固定资产登记岗位潜在廉政风险1.固定资产登记中漏登2.在班级管理的卫生、公物检查中，可能有碍与情面廉政风险防控措施建议1.严格固定资产登记制度2.在班级管理考核中，严格按照相关制度规范操作，做到公平、公正、公开填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：总务处会计室填表日期：20年9月16日岗位行政会计在岗人员岗位主要职责遵守各项收费制度。审核记账凭证，及时记账结帐，如实填报各类统计报表。严格票据管理。妥善保管凭证、帐册、报表。及时清理往来款项。做好工资核算工作。及时缴纳各类费用。岗位潜在廉政风险1.2.3.4.廉政风险防控措施建议1.恪守职业道德，做到廉洁奉公，实事求是。2.坚持原则，一丝不苟，热忱服务。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：总务处填表日期：20年9月16日岗位出纳会计在岗人员岗位主要职责1.负责学校的现金日记，收支相关费用，保管现金；2.负责做好凭证和固定资产的登记；3.负责现金支票的使用。岗位潜在廉政风险1.在收费上，可能会超出物价局核定范围；2.在报帐票据上，可能碍于情面有不实之处廉政风险防控措施建议1.认真学习财经法，提高服务质量；2.严格按照物价规定收费。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：总务处填表日期：20年9月15日岗位仓库保管员在岗人员岗位主要职责按照规定做好充卡收费工作。按照规定做好仓库物品领用工作。按照财务规章制度做好食堂收费报销工作。岗位潜在廉政风险1.在教师领用的物品中有可能徇私舞弊。2.在食堂菜金报销过程中可能获取不正常利益。廉政风险防控措施建议1.加强自我教育，接受监督。2.按上级规定建立食堂帐务处理工作，并建好所需档案备查。3.每年进行了自我工作总结分析。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：仓下中学填表日期：20年9月11日岗位英语教研组长在岗人员岗位主要职责1.协助抓好学校英语教研工作责任制的贯彻落实。2.协助抓好各年级英语教学方面的工作。3.协助提高各年级英语教师的业务能力与水平。岗位潜在廉政风险1.在教学过程中，可能存在泛订复习资料的可能性。2.对待教研组成员时，可能存在私心，有所袒护。3.在开展各项活动中可能隐瞒情况，并获取不正当利益。廉政风险防控措施建议1.在教学过程中，不乱订复习资料。2.在工作中，公平公正对待教研组每位成员，无私心，无偏袒。3.在开展各项活动中不隐瞒情况，坚决不获取不正当利益。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：仓下中学填表日期：20年9月11日岗位英语教师在岗人员岗位主要职责1.认真完成自己英语教学方面的工作。2.积极开展英语第二课堂。3.协助教研组长抓好学校英语教研工作责任制的贯彻落实。岗位潜在廉政风险1.在教学过程中，可能存在泛订复习资料的可能性。2.对待学生，可能存在私心，有所袒护。3.在开展各项活动中可能隐瞒情况，并获取不正当利益。廉政风险防控措施建议1.在教学过程中，不乱订复习资料。2.在工作中，公平公正对待每位学生，无私心，无偏袒。3.在开展各项活动中不隐瞒情况，坚决不获取不正当利益。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：仓下中学填表日期：20年9月17日岗位理化教研组长在岗人员岗位主要职责1.协助抓好学校理化生教研工作责任制的贯彻落实。2.协助抓好各年级理化生教学方面的工作。3.协助提高各年级理化生教师的业务能力与水平。岗位潜在廉政风险1.在教学过程中，可能存在泛订复习资料的可能性。2.对待教研组成员时，可能存在私心，有所袒护。3.在开展各项活动中可能隐瞒情况，并获取不正当利益。廉政风险防控措施建议1.在教学过程中，不乱订复习资料。2.在工作中，公平公正对待教研组每位成员，无私心，无偏袒。3.在开展各项活动中不隐瞒情况，坚决不获取不正当利益。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。岗位廉政风险点防控表所属部门：XX市仓下中学填表日期：20年9月17日岗位教师在岗人员岗位主要职责历史教师岗位潜在廉政风险1.与学生家长交往吃情。2.与学生交往吃情。廉政风险防控措施建议1.加强学习。2.提高政治觉悟。3.与家长交往注意廉洁。4.知错能改。填表人：备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份自留；2、填写时一岗一表，如有需要，可另附页。科室廉政风险点防控表填表日期：20年9月15日科室名称教导处负责人科室主要职责1、协助做好学校教学工作计划的制定，并组织实施。2、加强教学常规管理，做好各项考试管理。3、做好各种教辅用书的征订。4、做好初一新生招生和初三毕业生工作。潜在廉政风险1.在征订教辅用书中可能有不正当利益。廉政风险防控措施1.加强学习，提高免疫力。2.严格按规定做好各种教辅用书的征订。3.在常规考核中秉公办事，不徇私情。4.做好初一新生招生和初三毕业生工作。备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份科室自留；2、填写内容如有需要，可另附页。科室廉政风险点防控表填表日期：20年9月15日科室名称教科室负责人科室主要职责1.指导教研组工作，检查教研工作计划和教师学科教学计划及其实施情况，组织学校课题研究。2.组织教师进修，重视青年教师的培养。3.组织实施学校骨干教师的培养。4.组织实施校本活动和综合实践活动。潜在廉政风险1.在骨干教师时有可能吃情。廉政风险防控措施1.加强学习，提高免疫力。2.秉公办事，不徇私情。3.自觉接受监督。备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份科室自留；2、填写内容如有需要，可另附页。科室廉政风险点防控表填表日期：20年9月17日科室名称总务处负责人科室主要职责1.负责学校后勤工作；2.负责学校安全工作；3.负责学校会计工作。潜在廉政风险1.在涉及学校基本建设项目方面，可能获取不正当利益；2.在物品采购方面，可能获取不正当利益3.在班级管理的卫生、公物检查中，可能有碍与情面廉政风险防控措施1.加强学习和思想教育，筑牢拒腐防变的思想防线；2.大宗物品采购、基建等，严格按照上级文件精神进行统一招投标；3.在班级管理考核中，严格按照相关制度规范操作，做到公平、公正、公开4.严格按照物价规定收费备注：1、本表一式三份，一份公示，一份存档，一份科室自留；2、填写内容如有需要，可另附页。为认真贯彻落实上级关于实行党风廉政建设责任制的各项规定，促进学校的和谐发展、持续发展，根据学校实际情况和特点，制定本实施办法。一、指导思想实行党风廉政建设责任制，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“依法治教”的总体要求，认真贯彻落实省、市、区和教育局党组关于党风廉政建设和反腐败工作的一系列部署和要求，切实把党风廉政建设作为加强学校行政班子队伍、教师队伍建设的根本措施，纳入队伍目标管理的重要内容，与教育教学工作、校园文化建设工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核，努力促进行政干部廉洁从政，教师廉洁从教。二、职责分工坚持一把手负总责，谁主管谁负责的原则。一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。根据目前学校党支部委员的岗位职责，特就各位成员在党风廉政建设中的岗位职责作如下分工：1、校长（党支部书记）职责范围：对本校党风廉政建设、反腐败工作、纠风工作负总责；对学校领导班子及其成员的党风廉政建设负直接领导责任。职责内容：负责研究部署、监督检查学校党风廉政建设和反腐败工作。（1）根据上级党政机关关于党风廉政建设工作的部署和要求，结合学校实际，按照职责范围，及时召开会议，研究部署党风廉政建设工作，组织制定相应的措施或办法，并督促抓好落实。（2）把加强党风廉政建设纳入学校领导班子的重要议事日程，每年至少召开两次党支部委员专门会议，听取工作汇报，分析研究学校的党风廉政建设和反腐败工作，提出加强党风廉政建设和反腐败工作的措施。（3）带头廉洁自律，管好自己。带头学习贯彻“两个条例”，自觉遵守《廉政准则》、《廉政守则》和中央、省、市、区关于廉洁自律的各项规定，严格遵守“四大纪律八项要求，防止触碰五条高压线”，自觉遵守政治纪律、组织人事纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，无违纪违法行为，自觉接受监督，在党风廉政建设中起模范表率作用。（4）当好“班长”，管好领导班子“一班人”。按有理想、有责任、有能力、形象好的要求，认真抓好学校领导班子成员的党性、党风、党纪教育，遵纪守法、廉洁从政教育，克己奉公、勤政敬业教育，艰苦奋斗、勤俭节约教育，牢记“两个务必”，保持共产党员先进性，正确贯彻执行党的路线方针政策；督促学校领导班子成员廉洁自律，并抓好各自职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作；组织开好学校领导班子廉洁自律专题民主生活会，做到会前有调查研究，会上敢于批评与自我批评，会后落实整改，针对群众反映的突出问题和自查出来的问题，研究制定整改措施，限期改正，并将整改情况以一定的形式在适当范围内向群众反馈。（5）管好配偶、子女和身边工作人员，教育他们支持自己执行关于领导干部廉洁自律的有关规定和其他廉政规定，不得利用自已的职务和影响，为其谋取私利提供方便。（6）严格执行民主集中制原则，正确运用手中权力，坚持集体领导，民主决策，科学决策。（7）对涉及学校领导干部的案件线索和其他重大违纪违法案件线索的信访件，要亲自阅批、督办，及时排除阻力和干扰，支持执法执纪部门依法查办，履行职责。（8）定期听取学校各处室负责人关于党风廉政建设和反腐败工作情况汇报，加强检查督促，加强对其负责人的教育管理，及时了解他们本人执行廉政勤政规定和落实党风廉政建设责任制的情况，发现问题，立即制止或纠正。2、政工副校长（党支部委员）职责范围：对本系统党风廉政建设和反腐败工作负重要领导责任；对政教处、团委会等分管处室的党风廉政建设和反腐败工作负主要领导责任；对分管处室正职负责人的党风廉政建设负直接领导责任。职责内容：分管党风廉政建设，积极协助校长、党支部书记抓好党风廉政建设责任制的落实，不断推进党风廉政建设和反腐败工作。（1）负责落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作的部署，组织实施本校的党风廉政建设和反腐败各项工作。（2）按有理想、有责任、有能力、形象好的要求，抓好分管处室和学校党员干部的保持共产党员先进性教育、廉政教育，促进增强廉政意识和干事创业的自觉性；督促分管处室改进和加强事务管理，热情为教师、学生、家长服务，厉行勤俭节约，反对奢侈浪费；积极推行干部人事制度改革和校务公开制度，模范遵守干部人事工作纪律，秉公办事，建立健全监督制约机制，防止产生不正之风和违纪违法行为。加强校园精神文明建设。（3）定期听取分管处室关于党风廉政建设和反腐败工作情况汇报，及时掌握其负责人的廉政勤政情况，并对分管处室和学校党风廉政建设和反腐败工作提出指导意见。（4）督促分管处室认真贯彻落实党风廉政建设责任制，按规定进行检查考核，并将情况和关于加强党风廉政建设的建议意见向校长、党支部书记报告。（5）带头遵守《廉政准则》、《廉政守则》和有关廉洁自律的各项规定，严格遵守“四大纪律八项要求，防止触碰五条高压线”，在党风廉政建设中起模范表率作用。（6）管好配偶、子女和身边工作人员，教育他们支持自己执行关于领导干部廉洁自律的有关规定和其他廉政规定，不得利用自己的职务和影响，为其个人谋取私利提供方便。3、后勤副校长（党支部委员）职责范围：对总务处的党风廉政建设和反腐败工作负主要领导责任；对分管处室的正职负责人的党风廉政建设负直接领导责任。职责内容：积极协助校长、党支部书记抓好党风廉政建设责任制的落实，不断推进党风廉政建设和反腐败工作。（1）督促分管处室积极推进校务公开制度，坚决执行关于建设工程和物资采购招投标以及政府集中采购制度和财务管理制度；抓好对分管处室分管处室的党员、干部的廉政教育，促进增强廉政意识；督促分管处室热情为教师、学生、家长服务，厉行勤俭节约、反对奢侈浪费；督促分管处室制定有关规章制度，建立健全监督制约机制，防止产生不正之风和违纪违法行为。（2）定期听取分管处室关于党风廉政建设和反腐败工作情况汇报，及时掌握其负责人的廉政勤政情况，并对分管处室党风廉政建设和反腐败工作提出指导意见。（3）督促分管处室认真贯彻落实党风廉政建设责任制，按规定进行检查考核，并将情况和关于加强党风廉政建设的建议意见向校长、党支部书记报告。（4）带头遵守《廉政准则》、《廉政守则》和有关廉洁自律的各项规定，严格遵守“四大纪律八项要求，防止触碰五条高压线”，在党风廉政建设中起模范表率作用。（5）管好配偶、子女和身边工作人员，教育他们支持自己执行关于领导干部廉洁自律的有关规定和其他廉政规定，不得利用自己的职务和影响，为其个人谋取私利提供方便。4、教学副校长（党支部委员）职责范围：对教导处、教研室的党风廉政建设和反腐败工作负主要领导责任；对分管处室的正职负责人的党风廉政建设负直接领导责任。职责内容：积极协助校长、党支部书记抓好党风廉政建设责任制的落实，不断推进党风廉政建设和反腐败工作。（1）督促分管处室认真全面贯彻执行党的教育方针，抓好分管处室党员、干部的廉政教育，促进增强廉政意识，增强干净干事的自觉性；督促分管处室改进和加强事务管理，热情为教师、学生、家长服务；厉行勤俭节约，反对奢侈浪费；积极推进教育教学改革，坚决推行素质教育；严肃招生工作纪律和财经纪律，规范教研成果的申报，评审和奖励等方面行为；建立健全监督制约机制，防止产生不正之风和违纪违法行为。（2）定期听取分管处室关于党风廉政建设和反腐败工作情况汇报，及时掌握其负责人的廉政勤政情况，并对分管股室党风廉政建设和反腐败工作提出指导意见。（3）督促分管处室认真贯彻落实党风廉政建设责任制，按规定进行检查考核，并将情况和关于加强党风廉政建设的建议意见向校长、党支部书记报告。（4）带头遵守《廉政准则》、《廉政守则》和有关廉洁自律的各项规定，严格遵守“四大纪律八项要求，防止触碰五条高压线”，在党风廉政建设中起模范表率作用。（5）管好配偶、子女和身边工作人员，教育他们支持自己执行关于领导干部廉洁自律的有关规定和其他廉政规定，不得利用自己的职务和影响，为其个人私利提供方便。5、党支部纪检委员职责范围：对学校的党风廉政建设和反腐败工作负重要领导责任。职责内容：积极协助校长、党支部书记研究部署、监督检查本校的党风廉政建设和反腐败工作。（1）组织制定学校党风廉政建设和反腐败工作计划，贯彻落实省、市、区和教育局党组关于党风廉政建设和反腐败工作的任务要求，并做好组织协调工作，加强对执行情况的监督检查。（2）负责抓好学校党风廉政建设的宣传教育工作，按照干部管理权限，加强对各处室干部的监督，组织考核，并将有关情况和建议意见向学校党支部委员会报告。（3）组织对涉及学校教师、职工信访线索的核查和违纪违法案件的查处，并将结果向学校党支部汇报；按照管理权限，对违反党风廉政建设责任制规定的领导干部、教师、职工向学校党支部提出建议，实行责任追究。（4）负责抓好贯彻落实上级机关关于纠风工作的政策规定和要求，积极采取措施，加强监督检查，加大治理乱收费的力度，坚决纠正不正之风，查处违规违纪行为，搞好教育行风建设。（5）努力做好学校党风廉政建设领导小组的日常工作。（6）带头遵守《廉政准则》、《廉政守则》和中央、省、市、区以及教育局党组关于廉洁自律的各项规定，严格遵守“四大纪律八项要求，防止触碰五条高压线”，在党风廉政建设中起模范表率作用。（7）管好配偶、子女和身边工作人员，教育他们支持自己执行关于领导干部廉洁自律的有关规定和其他廉政规定，不得利用自己的职务和影响，为其个人谋取私利提供方便。三、责任追究不履行党风廉政责任，出现下列情况之一的，追究其领导责任：(1)违反《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则(试行)》和省、市、区以及教育局党组有关廉政纪律规定的，按照有关规定处理。(2)对所属处室廉政建设不重视，对存在问题不认真解决的，给予批评教育、责成其改正。(3)所管辖处室或个人发生重大违法违纪行为而知情不报的，或对违法违纪案件查处工作设置障碍的，视其情节轻重，按有关规定，建议教育局党组给予主管领导及其相关责任人员相应的纪律处分。(4)在年度考核的廉政测评中，“差”票率超过20%的，当年考核评为不合格，并按规定进行相应的处理。

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。（四）教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆，但是实践却几乎没有，训练也少得可怜。阅读