XX年乡镇教育工作汇报材料

-.z**年乡镇教育工作汇报材料十年树木，百年树人。教育工作直接关系到政府的形象和当地经济社会的开展。一年来，**乡党委政府在“科学开展观〞重要思想的引领下，在县委县政府的正确领导和大力支持下，以“办人民满意的教育〞为指导思想，凝心聚力兴教育，殚精竭虑谋开展。各项教育工作齐头并进，取得了突出的成绩。现将我乡的教育工作情况总结汇报如下：一、教育概况**乡座落在县城东面，泊湖之滨，距县城约25公里，素有“鱼米之乡〞的美称。全乡有人口近三万人，辖八个行政村。共有中、小学校〔含教学点〕十所，每个行政村设完全小学一所，乡政府所在地设初级中学一所，乔木片区设立一个中学教学点。就读义务教育阶段中小学生有近三千名。就读学前教育阶段有近五百名幼儿。全乡共有在编在岗教职员工180人。乡党委、政府严格要求辖区学校严格规办学行为，加大教育投入，从硬件设施和软件建立上着力，打造特色教育品牌，实现教育惠民强乡。二、工作要点乡党委、政府把“办好人民满意的教育〞作为全乡工作的重中之重，坚持做到把教育工作放在优先开展的位置，且乡党委、政府在年初制定各工程标考核时，将教育工作纳入考核，此举表达了教育在**乡社会开展中的重要地位。具体工作有：、多措并举确保辖区校园平安乡党委政府以创立“平安校园〞活动为主题，努力构建和谐的育人环境。首先、定期组织专人与派出所、学校一起进展辖区校园周边环境治理，各中小学校周边规定围〔200米〕无任何摆摊设点现象、无网吧、游戏机室等不良场所。其次、定期组织警力或乡卫生院人员等到辖区幼儿园、小学、中学加强学生平安知识的宣传与教育；再次、认真落实平安隐患排查机制和问责制。定期组织专人开展平安检查与排查，一旦发现隐患，立即协调有关部门和学校落实专人负责，限期整改，消除隐患。此外、所有中小学校都配备了必要的平安器材，设立了校园警务室，聘请了专职保安，配备了法制副校长，确保了校园平安和正常的教学秩序，加强了学校食堂卫生以及食品平安监管，各学校与乡党委政府签订了平安工作责任状。近几年来，辖区中小学没有发生一起平安责任事故。2、多种途径确保辖区学校教育教学质量稳步提升教育教学质量是学校的生命。乡党委、政府将提高中小学教育教学质量紧抓在手。结合县教育局组织的小学毕业班质量监测和中招考试，乡党委、政府严格实行奖惩措施并兑现承诺，历年来，每年乡镇安排近4万元资金进展奖励。对评比中末位成绩的学校负责人实行约谈并对学校班子通报批评，对评比中取得优异成绩或争先进位的学校和教师采取奖励措施，在当年教师节大会上进展表彰并给予物质奖励。在大家的努力下，全乡中小学教育教学成绩稳步提升，**中心小学喜获县政府表彰的“先进单位〞荣誉称号。3、抢抓机遇做好辖区学校建立工作乡党委、政府以教育民生工程的实施为契机，抢抓机遇，积极按照县委县政府规划实施，将辖区学校布局调整到位，努力改善学校办学条件，竭力做到村村、校校之间科学开展、规办学。其中，在调整学校布局上，辖区原**小学、**小学同属并村后的**村。两校较为分散，学生上下学较为偏远平安隐患大，乡党委、政府结合村情民意，抑制重重困难与阻力，实施撤并、果断重建。实地选址，竭力落实好土地规划、审批、报建、设计等每一个环节，向新华都慈善基金会争取到资金50万元，并千方百计筹措资金对校园配套设施进展投入，现在凿山新华都小学里已经是书声琅琅，周边九姑乡不少村动要求孩子入校就读。此外，龙安村原王湾小学因为地处村际边缘，且毗邻石头山。学生上学路途遥远不说，恶劣天气可遇泥石流，应龙安村民的强烈要求，乡党委政府积极邀请县教育局到实地查看，决定从实际出发，将校园迁址重建在龙安村地域的中心位置，交通便利，环境优美。在乡党委政府的多方努力下，今年下半年，孩子们已经在焕然一新的学校里安心学习了。两所新校的投入使用惠及**乡**村、**村近8000村民，近500名义务教育阶段的适龄儿童和幼儿。受到当地百姓的称道：“科学开展观〞在教育上得到了真正表达。推动了**地区教育事业的均衡开展。在改善办学条件上，乡党委、政府以教育民生工程的实施为契机。推动辖区中小学向“标准化〞、“规化〞学校迈进。党、政主要领导亲自部署、调研和督查教育民生工程的实施，要求教育民生工程的实施学校和人员要站在家长的角度带着强烈的责任感去做好教育民生工程。与实施学校签订目标责任书，将民生工程完成情况纳入政府目标考核，借助校安工程建立契机，先后逐年加固了辖区八所村级小学教学楼，**初中乔木教学点教学楼；柴田小学重建的生活用房、乔木教学点新建生活用房均已通过验收并投入使用。**年我乡学校在建工程工程有：**初中食堂，中心小学幼教楼，中小本部学生食堂、**小学伙房、**小学食堂、**小学伙房、**小学伙房。所有学校的绿化、美化，路面硬化等工作乡党委政府正在逐步实施中。中小学校面貌根本焕然一新。位于交通要道、过境公路旁的学校，设有交通平安标志和平安防护设施，并设置了减速设施。生均占地面积在各村小和**初中根本到达省规定的小学生均占地面积到达22㎡，初中生均占地面积到达25㎡的标准。硬件条件有待加强的中心小学的改容扩址工作正在谋划中，已纳入乡党委、政府十大重点工作之一。**乡整体办学水平已经得到有效提升。4、学校稳固两基成果成效显著全乡学校能够全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。乡党委、政府优先保证“两基〞稳固，提高经费投入，青壮年文盲已经不复存在。每学年学期初乡牵头，联合派出所、乡教办、村支两委、学校发放?致学生家长的一封信?，加强对“义务教育法〞的宣传，保证了全乡义务教育阶段学生入学率到达100%。学前三年幼儿入园率到达95%。对家庭困难的学生，乡党委、政府与所在村支两委、学校加强帮扶措施和解决实际问题。历年来，没有一名学生因*种原因和困难辍学的，保证了义务教育阶段的学生都有书读并且均能读好书。5、辖区学校党组织建立不断加强全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等不同领域的基层党组织建立,充分发挥基层党组织推动开展、效劳群众、凝聚人心、促进和谐的作用,是党的十七大对新时期党建工作的总体要求,也为全面加强党的建立工作指明了方向。一年来,**乡党委、政府立足学校实际，以“抓党建、促开展〞为着力点，寻找工作突破口、在理顺管理体制、加强教育队伍建立、开展新党员，强化作用发挥等实践中进展了积极有益的探索，对推动**乡教育的开展起了至关重要的作用。、抓机制，形成工作合力。辖区学校党建工作,实行乡党委和教育总支双重管理机制,并对乡党委、教育总支和学校党组织的工作职责进展了划分，构建了“条块结合，以块管理为主〞的管理模式,消除了管理上的“真空〞现象。2、抓组建，扩大工作覆盖面。坚持开展党员从工作需要出发，加大党组织设置力度。有效扩大了党建工作覆盖面。坚持党组织设置和领导班子配备“同步组建〞，为所有的学校党组织配备了党务干部。积极开展党员，吸取优秀教师、骨干教师为入党积极分子或考察为预备党员。3、抓硬件，夯实工作根底。在抓好党组织组建的同时,指导各学校党组织建立健全了“三会一课〞、评议党员、党员电化教育、校务公开等制度,规了党建工作版面,并依托学校硬件建立,加强党员活动室建立,各校党组织根本到达了有活动场所、有电教设备、有档案资料、有规章制度、有具体负责人的“五有〞标准。4、抓教育培训工作，发挥党员先锋模带头作用。各校党组织能紧紧围绕“科教兴乡〞的战略目标，在党员教师队伍中广泛开展了“党性铸师魂、党风促教风〞“教育质量攻坚年〞“廉洁文化进校园〞等主题实践活动，实现了党员自我开展与教育事业开展的有机融合，坚持了质量目标管理责任制，党员教师的先锋模作用得到有效发挥，成效显著。三、教育成果盘点、全乡实现留守儿童之家全覆盖。全乡各校均建立了“留守儿童之家〞。各“家〞亦或配备了亲情、电视机、DVD、电脑网络、语音视频、图书、文体器材等相关设备。孩子们在学校里可以及时与亲人沟通、联络感情，“家〞里加大了留守儿童品德和心理安康教育，满足了他们文化娱乐以及学习需求。为他们安康成长提供了有力保证与最大支持。2、辖区学校义务教育营养改善方案组织实施效果全县领先。自今年三月份国家实施农村义务教育阶段学生营养改善方案以来，乡党委、政府抑制各种困难，认真谋划，屡次商讨，悉心听取教师以及群众意见，在供餐模式上，率先组织辖区中小学校实行由学校食堂全供午餐的模式，并确定了“九个统一〞即统一供餐模式、统一供餐时间、统一供餐标准、统一购置设施设备、统一就餐时间和方式、统一专项资金的管理、统一拨付工作经费、统一管理机制、统一陪餐制度；“三个不统一〞即：临时工的安排与工资待遇不统一、食品原材料的采购不统一、幼儿园〔班〕学生就餐不统一的具体实施方法。此举得到了县教育局的充分肯定并被县教育局推荐到省农村义务教育学生营养改善方案领导小组办公室，登载在省教育网。3、学前教育走上良性开展的轨道。乡党委、政府以**县人民政府学前教育五年开展规划和三年行动方案为依据，制定了全乡学前教育开展规划，成立了学前教育开展规划工作领导小组，想方设法筹措资金加大投入改善学前教育办学条件。**年7月，**中心幼儿园的改扩建工作开场实施，幼教楼建筑面积达720平方米，园孩子们的学习条件、生活条件、活动设施、游戏场所等以县级一类幼儿园的标准来配备。该园建成后，下步将逐步实施全乡八个行政村的建园工作。方案在各园引进专职幼儿教师，采取“请进来〞和“走出去〞的方法举行园长或保育教师的专业培训工作，从规办园和科学保教上努力，全乡学前教育将走上良性开展的轨道。此举将惠及全乡近千名孩子。4、**初中正在朝着申报“农村市级示初中〞的目标迈进。整体搬迁新建的**初级中学现有师生近千人，学校不断加强自身建立力度，倾力提升办学品位，竭力打造一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量。〞。正在朝着申报“农村市级示初中〞的目标迈进。依靠全体教师的智慧和热情营造学生“诗意的生命空间，理想的精神家园〞。5、自编自导自演“课本剧〞逐步开展为**中心小学办学特色之一。历年来，**中心小学自编自导自演的课本剧?白劳?、?王二小?、?三选村长?、?过猴山?、?智取威虎山?选段、