教育信息化培训心得体会

第页教育信息化培训心得体会教化信息化培训心得体会1

通过学习，我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，老师能省时省力，学生能依据直观演示轻松地获得学问，从而提高教学效益。本人经学习有以下体会：

一、理念上应更新

1、这次教化信息化实力提升培训，我真正的相识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。

2、作为一名老师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的须要。还应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不断地学习，才能满意现代化教学的须要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。

二、把握信息化教化技术是提高教学效益的须要

将信息化教化技术应用于教学中，有助于老师整合教化资源，有助于提高老师的专业水平。信息教化技术是新型的科学教化技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教化手段费时费劲，不利于学生在轻松的状态下把握学问，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教化技术用于教学中，才能提高教学效益。

三、主动应用信息化教化技术是提高教学技能的须要

实践是学习的目标，也是提高应用实力的手段，老师只有在实践中充分利用现代化信息教化技术，才能在应用中发觉问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结阅历、吸取教训中学习并提高自身教化技能。

四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径

社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名老师，假如止步不前，那么就不能适应教化发展的须要，就不能胜任教化工作，要认清形式，勇于挑战，树立信念，不断学习，用新学问和新技术来完善自身素养，用教化技术进行终身学习，实现自身教化水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。

总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教化信息化运用到教化教学中去，使之真正为教化教学服务.

教化信息化培训心得体会2

我参与了小学老师计算机信息技术培训。这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机协助教学已经走到了我们身边，相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教化对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，专业学问更新之快。

所以说我体会到作为一名老师假如不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断改变的教化发展的新形势。教化专业发展不仅要帮助老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮助老师理解学习者的言行，驾驭关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教化教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的运用，变更了以往老师讲得兴致勃勃，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创建性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。

如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师供应的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围非常有利于学生创新精神和问题解决实力的培育。同时，老师通过现代教化媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习主动性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主子，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地运用多媒体手段来协助教学，有助于提高学生学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点味同嚼蜡，从而干脆影响学生学习主动性。

随着计算机协助教学进入课堂，的确给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的协助作用。

同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教化质量，让学生欢乐成长。

教化信息化培训心得体会3

随着信息技术渐渐在教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，驾驭的学问不足。作为一名中年老师，在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余沟通学习体会，所以彼此的信息技术实力进步很快。

通过这次信息技术的培训，我深有体会：

1、提高了我们教化信息技术素养。学高为师，身正为范，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不止这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，特殊是我们中年老师。

通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在教学活动中能使自己的教学过程条理清楚，爱好深厚、明白易懂，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。

2、提高了专业学问水平。这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学活动和教化信息技术整合，融会贯穿。

3、教化理念不断得到更新。通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等，使我们能够理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平。

也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与不足。

4、教化教学理论驾驭得更为系统。通过这次培训，使我对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。这个培训，我是得益最多的，是老师们让我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充足。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断的完善它。把教化技术这种新的教学模式，合理地融入一日教学活动中，提高教学活动的质量。

教化信息化培训心得体会4

转瞬间，为期14天的教化信息化培训快结束了，回顾这些天的学习生活，我深感自己与当今先进的教化信息技术的差距，也深刻的相识到了先进的教化信息技术在教学中可发挥重要的作用，可起到事半功倍的效果，同时也深刻的相识到了只有不断的学习，接受新理念、新技术、新事物，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代教化的步伐。回顾这14天的学习生活历程，我们劳碌着，却充溢着；我们劳累着,却欢乐着。

这些天的培训，主要学习了信息化教学资源微课制作资源的收集与处理；多媒体资源的信息检索、获得与处理；录屏式微课的设计与制作、格式工厂；图形图像、音视频素材的收集与处理；彩视的制作等。另外，还到南庄三中和平洲三中听了两节科，在南庄三中老师的课上，感受到了全新的信息化教学手段；而平洲三中的讲评练“翻转课堂”的教学模式，都使我豁然开朗。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：

1、更新了观念

通过培训，我了解了更多的教化教学理论、教学观念，拓宽了思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。

2、提高了实力

通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步。本次培训不仅仅在驾驭先进的信息技术学问，还增加了学员的上机实战操作训练，我学会了如何快速的在网上检索资料、cs的制作、小影、彩视、易企秀的制作等。更好地运用各种软件来支撑教学，可以轻松构建自己的微课教学过程、编写学案。

3、开阔了视野

培训其间伴同班级到南庄三中和平洲三中进行听课学习,两所学校的翻“转课堂”和“练评讲”的教学方式是信息化教学时代的代表。培训让我相识了许多教化中值得学习的榜样，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础。

4、活到老，学到老。通过这次培训,我深刻地认相识了:只有紧跟信息化教化的步伐,才能不被这个社会所淘汰。

5、世上没有做不到的事。不能解决的问题，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像来这里培训听到老师们说得最多的两句话一样“内事不解问百度，外事不解问Goole”，“知之为知之，不知Goole知"。

以上就是我此次培训的一点感悟，虽然还有很多学问没有完全消化，有待于以后接着加强学习、领悟体悟，但通过这次学习、培训和沟通，信息化这股扑面而来的教化清风，使我更加明确了今后的努力方向

教化信息化培训心得体会5

随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习主动性的一种主要手段。教化局为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为老师专业发展供应了惬机。

不管是现在还是将来每个教化者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，须要老师驾驭肯定的计算机学问，利用网上的教化资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教化局举办了计算机培训，我主动参与了培训。学到了许多学问，可以说我很好的完成这次学习任务。

对于计算机我可以说既熟识又生疏，虽说常常运用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特殊感爱好，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。

学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我仔细的去把的全部内容学好，仔细完成每一天的学习任务。这次培训学校从老师的实际培训动身，做到了通俗易懂，由浅入深。学习了Word的操作，Excel的操作，等操作。

本次培训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县老师搭建了相互学习，相互沟通的平台，使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中娴熟运用这些学问，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐性，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、沟通中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教化中的应用，要求老师必需提高职业的专业性。而且清晰地相识到随着以计算机为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。

所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。

在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

通过这次短期培训，我深深体会到：

1、信息技术对老师的重要作用。

在高科技飞速发展的今日，老师不能只停在原有学问的相识上，要不断学习，不断完善自己，不断充溢自己。现在的学生更是聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而，老师必需有一种超前意识。

2、良好的信息素养是老师终生学习、不断完善自身的须要。

当今社会，一名优秀的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。

3、驾驭计算机操作技能，也是教化系统本身的须要。

在教化系统中，教化信息是最活跃的因素。老师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与学生进行沟通，因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

这次培训的时间虽然短些，但我通过学习相识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的学问进行教化教学，还要不断学习新的信息技术。

教化信息化培训心得体会6

通过这次培训，对我今后的教化教学方法产生极大影响，使我感受到教学工作任务的艰难。同时对我们各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课本学问课件的制作上。使我们相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到：

1、通过培训分清晰了教化技术和信息技术这两个概念。教化技术必需以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教化技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教化技术的依托，无形技术是教化技术的灵魂。教化技术的有效运用，是要在先进的教化思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教化教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教化教学有一个良好的结果奠定基础。

2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们主动采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术协助教学方面的技巧和方法还须要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息化的优点。从而使信息技术更好地协助我们的教学，提高我们的教学质量。

3具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。

4、具备良好的信息素养．是教化系统本身的须要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线；而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者（主要是老师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。

教化信息化应用实力培训心得

暑假期间，我在老师进修学校参与了教化信息化应用实力培训。虽然培训的时间不长，但培训老师仔细负责的讲解，让我收获颇多。通过这次培训，我对信息技术的综合运用实力进一步有了提高，同时也让我相识到作为一名老师，应当与时俱进，不断地去学习当今最新的信息技术，并致力于把它们应用于课堂教与学的活动中去。

这次进修学校为老师学习计算机多媒体技术供应了良好的条件。对于我来说，学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程，是一个不断打开眼界，不断沟通信息技术的过程。在学习和运用各种软件制作课件的时候，我遇到了一些问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都许多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能须要靠自己尝试、探讨和实践。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。因此，我驾驭了很多有用的技术。

计算机多媒体技术作为教学的一项协助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。教化技术的有效运用，是要在先进的教化思想、理论指导下合理地选择有形技术，将其有机地结合在一起，应用到实际教学中去。我们在日常的教化教学中，要合理地运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教化教学有一个良好的结果奠定基础。对多媒体技术的综合运用以及娴熟、恰当地运用，显得尤其重要。否则，反而使课堂变得高耗低效，得不偿失。在过去的教化教学中，有时我会觉得制作课件比较麻烦，所以并没有将信息技术与学科的教学有机地整合在一起。但随着有效课堂地不断实践探讨，信息技术地不断发展，我不得不承认信息化应用教学对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。因此，在信息技术协助教学方面的技巧和方法还须要我们在以后的教学工作中不断地去学习、积累与发展。

总而言之，这是一次有效的培训。在将来的工作中，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到的教化技术学问更好地应用到教化教学中去，让我的教化对象能够更简单地驾驭学问，服务社会。

教化信息化培训心得体会7

今年暑假期间，我有幸参与了兴成长安排下的教化信息化2.0信息素养提升网络培训，倾听了何其钢、唐晓勇、梁勇、王思思、朱思思、陈晓粧、钟文妙等几位专家讲师的讲座，让我对教化信息化有了新的相识。

其中，何其钢老师举荐的小程序很好用，与大家一起学习并共享运用的方法。使信息技术应用于教化，弥补了传统教化的众多不足，变更了传统的学问存储、传播和提取方式，引起了教化新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了朝气和活力，在教学中的应用与传统的教化技术相比，有着更强大的优势和显著的功能特点。为我们今后提高课堂教学的有效性和课堂教学质量具有重要的指导作用。王思思老师的课，感受最深的是多门学科的有效整合，这堂跨学科的自然笔记课，让我体会到学科之间紧密联系又相互渗透的关系，在教学实践中，不同学科间的资源整合，显得尤为重要。在这堂课上初步了解了如何运用思维导图编写跨学科的自然笔记，收获满满。朱思思老师的思维导图一课，我已经充分相识到思维导图对我们学习的重要性，思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧学问结合起来。是一种全新的思维方式它可以提高和发展我们健全的思维品质。陈晓粧老师教授的学习类APP在教学中能起到重大作用，应合理利用好。APP是一种教学和学习的协助方式，学习中要学会依据自己的学科状况、薄弱科目制定学习安排，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。它的运用可以调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的效率，培育学生的多维技能和刚好反馈、节约时间。PBL教学法中，老师不再是全部学问的来源，而是学习体验和环境的创建者，是学习方法的企划者，传授学生运用新的方法去解决问题的启迪者。钟文妙老师的PBL教学法其实是一个按部就班的过程，从简洁的、时间比较短的项目渐渐进阶到难度较高、周期较长的项目，让学生获得更好的学习体验，并且从中学习到如何去学习新的学问解决新的问题。PBL教学法是随时随地进行的。即使带孩子一起度假旅行的时候，也可以进行以项目为主题的学习。在中国，我遇到最大的问题是如何让家长理解PBL教学法而不是只关切考试，然后教会学生如何学习。考试只是一个用于检测孩子对于学问驾驭程度的反馈工具，对于熬炼孩子的批判性思维实力和创建性实力并没有起到很大的作用。但通过PBL教学法，可以熬炼他们的沟通和协作实力，对于学问的驾驭程度较之前自然会更深化。而且孩子能将这种方法应用到生活中，学生特别喜爱在这种状态下学习。经过多次的课程学习，我也受到了许多的启发。

具有当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我们的学习方式，信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课本学问课件的制作上。作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到：

一、理念上应更新

1、这次教化信息化实力提升培训，我真正的相识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。

2、作为一名老师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的须要。还应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不断地学习，才能满意现代化教学的须要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。

二、专业学问方面

1、此次培训使我充分相识到作为老师，要具备基本的信息化素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。同时，相识到教化信息化的重要性，了解了教化信息化的发展状况，信息化教学环境在教化教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、教化的实质是通过传播、沟通信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获得，并按肯定的目的要求，选择肯定的合适的信息内容，通过有效的载体把阅历，学问，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创建情境，变静为动，变可见为不行见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。

3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的'的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。

4、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为老师要敬重终身教化观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参加，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好敬重激励，民主同等，学会合作的师生关系。

三、细微环节上的渗透

本次培训注意细微环节上的教学渗透，各位专家和名师通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细微环节的讲解上非常细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

通过本次培训我深深体会到我们必需站在教化教学改革需求的角度，教化信息化在课堂的建设中有主动的推动作用，要把课堂的建设做好做实，使教化信息化实力不断提升，真正达到教化信息化与课堂教学的深度融合。教化也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教化信息化运用到教化教学中去，使之真正为教化教学服务。

教化信息化培训心得体会8

我有幸参与了黑龙江省电教机构人员培训班，在四天的惊慌培训中，使我更加理解了电教工作的新精神，新思想，使我受益匪浅，尤其在一线教学的我来说，更加是雪中送炭，为我今后的工作指明白方向，我肯定以此为契机，把学到的内容带到今后的工作中去，以下是这次学习的几点体会：

一、新精神的解读，了解了新的形势

20xx年9月国务委员刘延东在全国教化信息化电视电话会议上指出信息技术对教化发展具有革命性的影响，必需予以高度重视，要把教化风格信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署。明确了近期的工作目标：在十二五期间基础教化信息化的工作重点为“三通两平台”，“三通”为：推动“宽带网络校校通”，完善学校教化信息化基础设施;推动“优质资源班班通”，加快内容建设与共享;推动“网络学习空间人人通”，促进教学方式和学习方式的变革。“两平台”为：建设教化资源“公共服务平台”;建设教化管理“公共服务平台”。

信息技术可以对中国的教化产生革命性的影响，可以提中学国人工作和生活的质量，面对全球化，面对困难的社会，人脑思维是远远不够，肯定要人机思维，君子要“善假于物”，善借“千里马”，才能“日行千里”。

二、新概念的学习，开阔了视野，提高了理论水平

目前在我们的生活中技术越来越成为生活的一部分，生活的环境越来越困难。我们要变更以往的传统观念，技术不是一种技能，而是一种基本素养。老师在课堂上要从学科教学与信息技术手段整合要渐渐过渡到学科教学与信息技术手段融合，要向“教化与技术的融合，人和技术的愈合，技术与技术的融合”方向迈进。在信息社会中的人的生存是一种信息化的生存。作为一名老师也必需变更我们去信息技术的偏见与看法，很多老师认为信息技术会带给学生很多负面的影响，比如沉迷嬉戏、黄色不良信息、进入生疏的交际圈。对于这种状况隔离并不是方法，也不行能，关键是要找到正确的替代品，让学生有成就感。现在的老师不能只是讲学问的本身(书上和网上到处都有)，而是要讲学问快速获得的途径和方法，老师在教学中要有算法思维、设计思维、批判思维、分层思维等各种现代思维方式，有这种思维的老师教出的学生肯定是活在将来，而不是过去。

三、要擅长获得学问，了解获得学问的途径

现在电教资源的建设越加完善，获得教化资源的方法和途径变得更加重要，只有快速的获得资源，处理资源，才能让教化资源快速的协助我们的教学。

这次培训，让我从新的角度和新的高度相识了信息化教化。今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，并不断努力提高自己。

教化信息化培训心得体会9

信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地变更人们的生产生活方式和思维方式。教化作为人类文化传递的重要手段，必需在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。

这次有幸参与了信息技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我相识到，要有所发展，就要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的教化教学理论，不断提高自己的专业学问与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。

专家们精彩的讲解，为一线老师供应了很多技术上的指引，让我们从理论上有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不行及的绚丽动画，是这样一帧一帧制作出来的。因为有了老师具体的讲解，我这个门外汉也可以做一点点动画出来。

虽然做出来的都是最基本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。终归，我也起先略知皮毛了。但是通过实践还是发觉，有很多老师讲过的内容，在课堂上似乎就听懂了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，比如找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其缘由，还是练得太少，不熟识。所以，在今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。

在工作中，我担当了学校许多与计算机有关的工作，比如网站管理、摄影照相等相关工作等，常常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的发展，在本次培训中，看到的讲座给了我很大的触动，他的经验使我对自身的发展有了更多的思索。

信息技术老师拥有更多的发展空间，只要我们能相识自身的优势，提高自身的专业技能，投入到教化教学科研中，学会对自己的教学工作刚好总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚起先。我会把这次学到的学问运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的学问，利用学到的教学方法、主动开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教化做出自己的贡献。

教化信息化培训心得体会10

近期，学校组织全体老师进行了教化信息化培训，我对教化信息化也有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我们的学习方式，信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课本学问课件的制作上。作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到：

一、理念上应更新

1、这次教化信息化实力提升培训，我真正的相识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。

2、作为一名老师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的须要。还应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不断地学习，才能满意现代化教学的须要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。

二、专业学问方面

1、作为老师，要具备基本的信息化素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。同时，相识到教化信息化的重要性，了解了教化信息化的发展状况，信息化教学环境在教化教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、教化的实质是通过传播、沟通信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获得，并按肯定的目的要求，选择肯定的合适的信息内容，通过有效的载体把阅历，学问，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创建情境，变静为动，变可见为不行见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。

3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。

4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课堂教学设计；驾驭信息技术“潜在”的教化教学功能；理解整合的实质；明确整合的目标；精确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。

5、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为老师要敬重终身教化