动植物实习报告

本文格式为Word版，下载可任意编辑——动植物实习报告我的野外实习

1.实习进程

实习第一天：目的地：上瑶今每日气很不好!!一夜暴

雨不停，直至清早还是能听见窗外哗啦哗啦的雨声。尽管如此，实习仍继续！风雨兼程！今天在我们这群实习的孩子身上得到很给力的验证！冒着大雨一步步向山上迈进！我们走的不光是泥泞的山路还有我们不平坦的人生路!我们收获的不仅仅是实习过程中老师教授的专业知识还有要大胆面对坎坷的经历。

实习其次天：目的地：上瑶今天的实习专业课程是

动物学，因而我们今天上山的主要任务就是捕获动物。平日里在学校根本见识不到这么多的野外动物。有些动物有毒或是外貌对不起观众的，我们都要把畏惧放在一边想方法把它抓进我们准备好的毒瓶里。采集动物和采集植物不同，由于动物是能动的，对我们而言这其中多了份难度但同时又增加了大量开心。事实上，它也促进了组员之间的合作加强了我们的合作能力。

实习第三天：目的地：焦岗湖今天仍是阴雨天气但今天

的任务较轻，只是观看湖水的莲及相关的水栖动植物。大片的荷

尽收眼底美丽无限！其实我们不仅看到了这湖中荷莲的美还望到了疾速在这大湖中冲浪的勇者，比起渐渐欣赏这广袤的荷莲的静态美，其实我们更向往于挑战激浪的刺激。

实习第四天：目的地：八公山我想对我们这届大多数学生而言没经历过今天这一次八公山之行就称不上爬过山！就对我而言，我曾经简单地认为爬山是件轻松而愉快的事情。而今日经历过这样一次爬山我明白了这才叫爬山。越过一道道充满荆棘野草的山坡、走过一段段根本就没有前人印记的“山路〞、忍受了一阵阵水粮已无的饥渴、、、、、、曾几何时，我们这群孩子上山是游玩今日我们上山是带着任务而行。我们表示是不是要累死在八公山？但当我们渐渐地爬过三个山头然后再一步步走下山来，我们心中只有一个感受——那就是我们胜利了！我们挑战成功了这八公山而不是我们怕苦怕累而选择放弃了。事实上，我们也没有放弃的机遇，八公山没有缆绳自己爬上去就得自己走下来!我想我们的人生有时就是如此，我们没有放弃的机遇，即选择了开始就必需为之努力奋斗下去！

实习第五天：目的地：龙湖公园今每日气良好适合今天

的实习。今天是到动植物园观看一些本地野外看不到的动植物以扩展我们的野外实习内容。在这里我们确实看到了一些平常见不到的野外动物，像是老虎、狮子、猴子、马、骆驼、河马、鸵鸟等等。但是它们却不是没有生龙活虎的神态。它们虽称不上枯瘦

如材生命垂危，可是看它们的样子估计也是存在温饱问题的。我想今天此行的目的不在于仅仅让我们认识它们的长相形态这个层次上，还有教育我们要懂得保护它们。

2.动植物标本的制作

植物标本的采集与制作（方法及过程）几种标本的采集方法：

木本植物的采集：木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤本植物而言，采集时标本最好要带有叶、花或果实。用枝剪或用手折，以保持标本的美观与完整。所采标本大小要适中。草本植物的采集：高大的草本植物的采集方法除了采集它的叶、花、果各部分之外，必要时采集它的地下部分，如根茎和根系等，尽量挖取。标本的记录一般包含：采集号、采集地点、生态环境、株高，形态记录，实名记录和用途记录等内容。标本的压制

标本的压制一般为蜡叶标本，主要有下面的操作步骤：整理标本：把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分，以免遮盖花果。编号：把采集的同种植物编码同一编号，所编的号数要与野外采集记录编号一致。压制：用木质的夹板来压制标本，在底板铺上一层厚的草纸，将整理的标本平放于草纸上并展平，并有正反叶之分，然后盖上草纸。大的花果

要用较厚的草纸。压制时要将标本的首尾相互调换，使木夹内的标本和草纸整齐平坦，重叠到一定高度时，即用绳子将木夹捆住。

换纸：新压制的标本每天换纸一次，以后隔三四天换一次。初换纸时必需将覆压的纸条、折叠的叶子和花防备张开。昆虫的采集、制作、鉴定及保存

由于动物所特有的运动性，又因我们所捕的是擅长飞行的昆虫，故昆虫在野外是不好观测的。所以在野外一般都是对昆虫的采集，将其用乙醚迷晕或处死后才进行观测。昆虫的采集

蝴蝶的采集过程：蝶类寻常在林间路边和水溪边，或花草繁茂的地方，蝴蝶喜欢停在潮湿的地上吸水，特别是稍含咸味的水，最能吸引它们来饮，所以一般它都喜欢呆在森林的边缘，特别在水溪边。天气晴朗时一般在早上10点到下午3点是最正确的采集时间，可直接用网捕。根据蝴蝶的生活习性我们可以选择在空旷的森林边缘或水溪边，飞行中的蝴蝶，可以挥网捕获，迎面飞来可以冷静兜住；向前飞去的则须快速追扑；在它访花时可以从旁掠取，应当注意植物上有无刺棘，防止把网挂破。当蝴蝶进入网中，应当马上将网袋的底部向上甩，或将网柄翻转，都能将网口封住，切忌从网口向里张看而让蝴蝶再从网口逃逸，只要运用自然，一定能够捉到。捉住以后，可以隔网用拇食二指捏住蝴蝶胸部，依蝴蝶

大小加不同的压力，使蝴蝶窒息，包入三角纸袋中，每一个三角纸袋只包一只。假使蝴蝶停在地面，应一手拿网柄，一手提网底，对准罩下，等蝴蝶飞起进入网中，再将网底折转。不能扫捕，以避免泥土扫入网中，损坏蝶翅。

其他昆虫的采集过程：昆虫纲中除了蝶类外，都较易捕获，也不易损坏。一般可用镊子、试管、网或徒手视其行动方式、生境及个体大小进行捕获。之后使其窒息死亡或用毒瓶、三角纸袋将其处死。

昆虫标本的制作（方法及过程）

蝴蝶标本的制作：首先根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入。昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过。其次将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体后面与展翅面板平行。第三，用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体垂直。蝴蝶的腹部要与胸部成一直线。之后压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标本呈自然状，可用昆虫针在翅基部及翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。最终检查标本制作是否正确，有无过错，若无过错则可以把它放好以烘干。其他昆虫标本的制作：直翅目昆虫（蝽科）针插在前胸背板后方偏右的后内角；蜻蜓目（蜻蜓）、双翅目（马缨）和膜翅目（蜂）等昆虫的针插部位与鳞翅目（蝴蝶）一致，均插

于中胸背部中部；半翅目昆虫插在中胸小盾片中间稍偏右一侧；鞘翅目昆虫（金龟科）针插右鞘翅内前方，使针从中足和后足之间穿过；微小昆虫则用000号昆虫针孔入昆虫的腹部正中，再用一般的昆虫针穿过软木的左侧。在针插时还需特别注意：昆虫针插入一定要与虫体的长轴垂直。这些标本都可以直接插在标本板上即可。昆虫标本的鉴定（方法及过程）

在老师的指导下我们组员共同查找资料对我们所制作的标本进行了鉴定，从它们的异同点着手，一点点将其细分。通过标本的鉴定，使我们了解了一些昆虫的特征：鳞翅目：口器虹吸式，翅膜质，有鳞片。

蝶类凤蝶：头部前方平滑，下颚须不发达，翅长大于宽，大多数有尾突，为步行足。蛱蝶：是蝶类最大的一科，下颚须发达，后翅边沿凹陷包裹腹部，蛱蝶的蛹头朝地，脚朝天，为垂蛹。蚬蝶：体较小，翅有斑点或横纹斑，飞行迅速，多生活于低矮灌丛或草丛中，原属龟蝶科，现成为单独的一科。蛾类：夜蛾：为鳞翅目中种类最多的科，体肥胖，翅上有大量圆形、椭圆形或肾行的斑。

鞘翅目：咀嚼式口器，跗节5节，鞘翅，无尾须，绝大多数为步行足，少数为腾跃足。鳃金龟科：多为褐色，棕红或棕黄色，体越到后越胖，如鳃金龟。丽金龟科：翅包覆腹部，较平，如金龟子。花金龟科：翅未包覆腹部。

直翅目：口器刺吸式，对称，足端无泡，翅缘无缨毛或无刺，前翅基部末革质。

2.鉴定的动植物

3.实习建议1.思想方面我们专业是生物科学专业，我们学习的就是

生命大自然方面的知识，我想我们的实习并不是走马观花地仅仅是看看大自然，否则那将毫无意义可言。因而于此我建议学校应考虑安排学生去更多的野外实习场地多多接触了解大自然。2.态度方面实习既是一门课程，我们就得认