高二上英语进度计划

高二上英语授课进度计划高二上英语授课进度计划/高二上英语授课进度计划高二上英语讲课进度计划一.所教班级学生现状分析:二.讲课目的三.本学期的讲课内容及方法依据讲课步骤达成模块5及模块6的讲课内容，依据学生的实质状况对教材练习适合做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更简单掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提升阅读速度。其余，在本学期的讲课中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法以下：1、研究并创办性地利用教材，灵巧使用，发挥教材特色。2、内容要修业生必定要过词汇关，频频朗诵、默写单词、以便增强学生对基础知识的掌握。摒弃不确实质的讲课步骤，抓要点，搞增强，在平常讲课中浸透语法意识。利用教材提升学生的基本功，坚持默写单词及要点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并张开任务型写作讲课。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育优秀的学习习惯和写作基础。4、培育学生的阅读能力，并以这些资料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力增补学生的词汇。在平常讲课过程中不停扩大学生的词汇量，词汇讲课以新带旧，进而达到坚固扩大词汇的目的，做到常常敦促、检测。6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以联合目前讲课内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在讲课中尽量依据高考的知识系统有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书籍中找到解决问题的源泉，学会思虑、整理和概括。四、课时安排必修模块5、选修模块6讲课内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测试。2.教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-reading课时2:reading和comprehending课时3:languagepoints课时4:usinglanguage(listening,reading)课时5:readingtask课时6:translationandexercises课时7:talkingandspeaking课时8:writing一、所教班级基本状况我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二班，均为理科班。经过高一阶段的学习，同学们多数掌握了拼读单词，背单词的踊跃性愈来愈高，有了必定的阅读量，写作能力逐步提升，但整体来说，学生的基础仍是比较差主要表此刻没有自主学习的意识，语法内容似懂非懂，听闻方面也很单薄，要提升成绩，还需要我们很大的努力。二、讲课指导思想三、教材分析依据新课程改革，本学期开设一般高中课程标准实验教科书英语必修(5)和选修(6)。(人教版)共10个单元内容。详细安排：关于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。四、讲课内容本学期主要学习必修五和选修六。要修业生要点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：过去分词;倒装;省略;虚假语气。此中过去分词和此刻分词的划分使用和倒装的用法是本学期讲课的要点也是学生学习的难点(一)讲课方面：1、为了使学生打牢基础，提升听闻读写的技术。2、在听力方面，进一步提升学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行了听力训练(用的是教材上的听力部分)。本学期订了《今世中学生学习报》，利用上边的听力资料每周专门拿一节课来上听力。除了利用讲堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。4、在阅读方面，阅读理解能力的培育是高中讲课的要点，也是高考的重头戏。在单元讲课中精心设计一节课阅读课，充分培育锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，而且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。(二)在教研方面：1、仔细研究新课程标准，特别与旧纲领不一样样的地方，清楚哪些内容是新增添的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细研究新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习指导和批阅作业。2、坚持每周相互听评课活动，相互扬长避短，提升各位教师自己的讲课能力，增强本组教师间的讲课沟通。一、本学期的指导思想二、学生状况分析本学期我依旧担当83，84两个班的英语讲课工作，从学生上学期期末考试状况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所展现，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,进而致使破罐子破摔的现象。②基础知识不够扎实，灵巧运用语言的技术相对单薄。③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不可以较好地适应试察要求。语言学习的要点在于语言知识的累积，只有经过学习者亲自的体验和研究，才能学会并掌握语言知识，进而达到在社交中灵巧使用语言的目的。三、教材简析四、本学期的讲课目的及举措高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承前启后阶段。所以，让学生在高二年级打勤学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：坚固、扩大基础知识;培育口头和书面初步运用英语进行社交的能力，重视培育阅读能力;发展智力，培育自学能力。争取在原有基础上有所提升，减小与上学期期末考试时平均分与其余兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更简单掌握所学知识。加大学生的阅读量。提升阅读速度。其余，在本学期的讲课中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法以下：1、研究并创办性地利用教材，灵巧使用，发挥教材特色。2、内容要修业生必定要过词汇关，频频朗诵、默写单词、以便增强学生对基础知识的掌握。摒弃不确实质的讲课步骤，抓要点，搞增强，在平常讲课中浸透语法意识。利用教材提升学生的基本功，坚持默写单词及要点句型。3、培育学生的阅读能力，并以这些资料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力增补学生的词汇。在平常讲课过程中不停扩大学生的词汇量，词汇讲课以新带旧，进而达到坚固扩大词汇的目的，做到常常敦促、检测。4、加大基础写作训练的力度，鼎力激励学生学致使用。并要求学生背范文、教师优选的课文段落、写作必背句型，使学生熟习英语的句式构造及习习用法，从句到篇，进而写出圆满的英语文章。其余每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提升学生的写作能力。5、综合检查。准备