8-2课时1各行各业和职业用车大集合

尚思教育逻辑思维逻辑思维示范课共4页第1页尚思教育单元第一单元单元名称逻辑思维《玩具宝盒》和《积木房子》活动时间60分钟学习目标.根据物品的数量，找到相同数量的点子，锻炼量与物的对应能力。.巩固六以内数量的技术和对应尝试比较数量的多少.积极参与游戏，能够根据指令玩游戏。学习内容《玩具宝盒》和《积木房子》教具明细挂图多媒体磁铁黑板上面有不同数量的物品六张A4纸，每张纸上有不同的点数两筐不同形状颜色的积木，挂图，电脑教学内容思维游戏及专注力训练游戏形式：自我介绍小朋友介绍自己的名字和序号小朋友都介绍完了啊，你的姓名和序号，现在我来点名字，我点名字点到谁的名字，谁就要通过声音来回应我，你可以学小猫的叫声，也可以学小狗的叫声，听好了，XX他学的是小狗的叫声，汪汪，叫了几声，两声非常棒，XX，嗜哺哦，他学的是小猫的叫声，学了几声啊，三声非常棒啊，每个小朋友都用不同的声音来表示，给老师做出了回应，现在啊，老帅要奖励你们玩儿一个游戏啦引入环节谈话引入小朋友们，我们要去小熊家做客，熊宝宝家是一个大家族，他们家有六个房间，我们看每个房间都藏有什么？这个房间有几个点，一个点，这是我们开门的密码，一个点，我们敲一次，他才会给我们开门。我们来看看门打开后门后面藏的是什么？是两个小火车呀非常漂亮的小火车接下来看是几个点是三个小朋友说的都完全正确，我们来看一看这个里边是什么，宝贝啊，是三个非常好玩儿的啊，三角形的积木。第四个房间第五个房间小朋友都一按照门上对应的点点敲门并且啊找到了里边的玩具。多媒体引入现在我要去找朋友，去小熊的家里看一看，看他除了这些玩具还有那些玩具呢？我们的视频看完了，谁来说说他的家里还有什么玩具，有陀螺有小火车，还有什么有小木马，有积木还有小丑玩偶还有什么呢？还有小号呐，现在呀我们的任务就来了嗯，小熊啊，他总是找不到他的东西乱丢乱放，而且呢，妈妈让她拿一个他总是拿成三个逻辑思维示范课共4页第2页尚思教育幼：教师、运动员、军人、画家等⑴第一部分卡片说明.教师讲解示范3题（教师提问：看到什么，推测是什么职业，需要用到什么）师：现在我们进行第二个闯关游戏“各行各业竞猜”请小朋友来看一下，马老师带来的照片，我们要看看照片中有各行各业的人，请你仔细观察她服装或者手中的物品，想一想，他们是做什么职业的呢？卡片说明我们先来看一号礼物，把数字1拿在手里面。师：图片一我们看到了什么？幼：他在黑板上写了一个英文字母，左手拿着书，右手拿着粉笔。师：那我们来想一想，他是做什么工作的呢？幼：教师师：小朋友回答的非常快，那请小朋友推测一下，教师要用到下图的什么物品的？幼：书和笔师：那我们就要把数字一贴到第一排的第5个做一个标记我们先来看二号礼物，把数字2拿在手里面。师：请问第二幅图中你看到了什么？幼：看到了一位棒球运动员。师：那你觉得她需要什么呢？幼：需要一个棒球。师：那我们就要把数字2贴到第1排的第1个做一个标记我们先来看三号礼物，把数字3拿在手里面。师：请问第三幅图中你看到了什么？幼：一位穿着粉色裙子的小女生在跳舞。师：那么我们这个职业统一称为舞蹈家。跳舞的时候我们需要什么呢？幼：舞蹈鞋师：那我们就要把数字3贴到第2排的第3个做一个标记逻辑思维示范课共4页第3页尚思教育.教师带领幼儿总结规律师：现在我们大家一起来讨论一下是怎么找到的呢？幼：要仔细观察照片中人物的特征，和他们的服装特征，然后找一找下图哪一个跟他有关联。.幼儿示范操作师：小朋友说的非常完整，现在你们的总结能力越来越棒了。现在我们除k开始了谁抢答正确，那么你可以上来进行我们题卡的比赛，如果没有抢答对的小朋友，你要等到后面下一轮呢？今天我们的规则变了，不照顺序来的哦。快速抢答的小朋友呢，可以得到一个积分奖励，能说出来是为什么的可以得到两个积分奖励。请一号二号上来挑战。师：请问你看到的是什么呢？幼：看到一位叔叔手里拿个信件包里有很多的包裹卡片说明师：我们称它为邮递员，现在我们会发现路上是不是很多的快递车，现在很多人买东西都是从网上买的，做快递的人特别多，我们来了解一下现在都有都什么快递呢？uu跑腿---可以帮你送东西的，顺丰圆通韵达等等，这些都是可以送快递。现在购物特别方便。卡片说明师：那第四个我们要用到的工具是什么啊？你们觉得是什么呢？幼：他需要用到的是信箱。师：信箱是寄信的时候用的，我们把数字4贴到第2排的第6个。现在我们都可以发到电脑的邮箱里面了，比之前更方便更快捷。请八号十号上来挑战师：快速抢答你看到了图中有什么？幼：有一位穿着迷彩服的叔叔师：那你推断他是什么职业？幼：军人。师：军人需要用到什么呢？幼：枪师：所以我们把数字五贴到第排到第三个师：8号小朋友呢说的特别的完整语言表达的也很清楚，所以呢老师给他奖励两个积分剩余的图片都以小朋友pk的形式进行讲解。.教师再次总结规律师:刚才所有的小朋友都进行了pk，有的小朋友找的很快，有的小朋友找的很慢，我们来一起总结一下，大家一起来说一说你们是怎么找到的呢？幼：要仔细观察照片中人物的特征，和他们的服装特征，然后找一找下图哪一个跟他有关联（2）第二部分恭喜小朋友挑战成功，看来小朋友都找到了自己的方法，非常棒，小朋友的总结的很好，杰力的妈妈为了表扬小杰力给他准备了很多积木玩具不过妈妈说想要玩到这些玩具就要把这些积木的照片逻辑思维示范课共4页第4页

尚思教育卡片说明今天我们的任务呀，是要找出来这些车都是哪些人使用的？刚才没有被提问到的小朋友一定要积极举手啊！我们先来认识一下这些车，然后再去找一找她是哪些职业？师生共同观看挂图（共同认识挂图中的车型）.消防车2.赛车3.挖土车4.坦克5.收割机6.自行车7.救护车8.餐车9.火车10.警车.校车12.做面包的货车我们先来看图片，把数字1拿在手里面。师：消防车是谁用的呢？幼：消防员师：那小朋友推断一下，是下图的第几排的第几个幼：第2行的第3个师：因为我们看到上面有“消防”两个字，所以我们可以推测他是消防员。师：那我们就把数字1放到第2行第3个位置我们先来看二号图片，把数字2拿在手里面。师：赛车是谁用的呢？幼：赛车选手师：那小朋友推断一下，是下图的第几排的第几个幼：第2行的第6个师：因为赛车是一件很危险的事情，所以赛车选手一定要把自己保护好，要带一个大大的头盔。师：那我们就把数字2放到第2行第6个位置比赛操作.学具复位看来这张题卡难不倒大家，那我们要求小朋友操作了。（现在请小朋友坐好了，老师要给小朋友们发磨轮版来操作比赛，看看谁表现的最好）①把磨轮转珠快速的复位成一种颜色。②发卡片进行比赛操作；现在所有小朋友都已经准备好了。.规定时间比赛操作三分钟倒计时，我们看谁最先做完做的又快又准。.教师巡回指导，有错的把错的重做评价验证好，三号小朋友第一名，请把你的答案贴在黑板上学前测评反馈及沟通各位家长，大家好！本周进行的活动是：“各行各业”和“职业用车大集合”，通过观察人物着装、物品、场地或职业用车的特征，并进行合理的对应，根据各职业外表特征，推理出对应的必需品和职业场所；增进幼儿的观察能力，加强对各行各业特点的生活认知能力，对特殊职业用车的生活认知增强用语言表述事物特征的能力、社会调查能力及合作能力。那么今天需要各位家长给孩子普及的就是职业有哪些？孩子还不知道职业指的是什么，比如说我们问小朋友，你的家长是做什么职逻辑思维示范课共4页第5页

尚思教育业的啊？有的小朋友是说不清楚的，