高中化学-乙烯教学课件设计

乙烯莱芜一中化学组许娜(一)知识与技能（1）了解乙烯的分子结构（2）了解乙烯的主要性质（3）了解乙烯的用途和来源(二)过程与方法（1）运用球棍模型的搭配方式学习乙烯分子的结构。（2）运用实验探究法学习乙烯的加成反应。（3）学会运用对比归纳的方法和初步认识有机化合物结构-性质-用途的关系。(三)情感、态度与价值观引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环境保护、变废为宝等，培养学生严谨求实、勤于思考的科学态以及社会责任感和参与意识。学习目标乙烯的物理性质颜色：状态：气味：密度：溶解性：无色气体稍有气味比空气略小难溶于水名称乙烷乙烯分子式结构式C2H6C2H4H-C=C-HHHH-C-C-HHHHH任务一、探究乙烯的结构

结构简式CH3-CH3CH2=CH2空间构型：不在同一平面平面型分子利用模型来拼插乙烯的结构乙烷乙烯燃烧使高锰酸钾溶液褪色使溴的四氯化碳溶液褪色取代反应可以不可以不可以可以？？？？任务二、探究乙烯的化学性质乙烷乙烯燃烧使高锰酸钾溶液褪色使溴的四氯化碳溶液褪色取代反应可以不可以不可以可以？？？？任务二、探究乙烯的化学性质可以提供的试剂和仪器：大小培养皿（2个）、塑胶盖子(1个)、滴板1个、

高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液、乙烯利溶液氢氧化钠固体友情提示：（1）将滴板和塑料盖都放入小培养皿中，将两滴高锰酸钾溶液、两滴溴的四氯化碳溶液滴入滴板（2）向塑胶盖中先加一小药匙氢氧化钠固体，迅速加入乙烯利8毫升（3）迅速用大培养皿盖好，静止观察现象！任务二、探究乙烯的化学性质【探究实验】乙烯能否与高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液反应乙烯现象解释溴的四氯化碳溶液褪色KMnO4溶液褪色KMnO4将乙烯氧化成了CO2？任务二、探究乙烯的性质问题I：请写出你认为Br2

与CH2=CH2可能发生的反应方程式?并说出你的理由问题II:设计实验验证溴与乙烯之间发生的反应？【探究乙烯与溴的反应】CC②HHHH+Br

BrHHCHCHBrBr取代反应①+Br2+HBrCCHHHHCCHHHBr探究方案：向溴与乙烯反应液滴入高锰酸钾现象：高锰酸钾不褪色结论：发生了第二个反应我是溴分子【探究乙烯与溴的反应】【探究乙烯与溴的反应】【探究乙烯与溴的反应】【探究乙烯与溴的反应】【探究乙烯与溴的反应】【探究乙烯与溴的反应】请同学们用自己的话归纳出加成反应的概念!【探究乙烯与溴的反应】有机物分子中双键（或三键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应，叫做加成反应.任务二、探究乙烯的性质2、加成反应由此及彼：试写出乙烯分别与H2、H-Cl、H2O（拆写成H-OH）在催化剂加热的条件下发生加成反应的化学方程式元素：主要为碳和氢(97%～98%)。成分：烷烃、环烷烃、芳香烃1、石油组成任务三、乙烯的来源2、石油的炼制石油的分馏原理是什么？石油如何制得乙烯？乙烯是石油裂解后的重要产物，也是一种重要的化工原料。乙烯产量的高低可以直接衡量一个国家石油工业的发展水平。小结：来源—石油知识方法模型实验｛结构性质碳碳双键氧化反应燃烧高锰酸钾溶液褪色加成反应溴的四氯化碳溶液褪色用途｛生活1.下列说法正确的是（）

A．乙烯是无色无味，可用排水法和排空气法收集的气体

B．乙烯分子中含有两个碳碳单键

C．乙烯通入水中就能与水反应生成乙醇

D．工业上，把乙烯的产量作为衡量一个国家石油化工水平发展的标志

D达标训练达标训练2.甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的甲烷，最好依次通过盛有___________组试剂的洗气瓶。A、澄清石灰水、浓硫酸B、溴的四氯化碳溶液、NaOH溶液、浓硫酸C、酸性KMnO4溶液、浓硫酸D、浓硫酸、酸性KMnO4溶液、NaOH溶液B

联系生活1、在激烈的体育比赛中，运动员受到轻伤时，常用蒸发快的复方氯乙烷喷雾剂做麻醉剂，在一段时间内失去疼痛感，运动员就可继续参加比赛从提供的试剂中设计合成氯乙烷的可能路线Cl2、

HCl、CH2=CH2、CH3-CH3CH2=CH2+HCl

→CH3CH2Cl加成反应CH3CH3+Cl2→C2H5Cl+HCl取代反应光1.可以采用怎样的方法使生涩的柿子、西