高中化学-元素与物质的分类教学设计学情分析教材分析课后反思

第一节元素与物质的分类（第1课时）【目标要求】课标要求学习目标1．了解元素与物质之间的关系。2．了解物质分类的方法和意义。1．理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。2．应用分类的方法研究单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系。3．能根据物质的结构特点，对物质采用不同的分类方法，得出正确结论。【联想质疑】(1)110多种元素是如何构成3000千万种物质的？(2)为了更好地研究物质的性质和用途，应怎样对物质进行分类？用什么样的标准分类？(3)各类物质之间具有怎样的关系？问题探究一元素与物质的关系1.我们已经学过许多物质，如金属镁、金属铜、金属钠、氧化镁、氯化钠、五水合硫酸铜、碳酸钙、氯气、氢气、氧气、硫酸等。(1)找出组成元素（2）这些组成元素还能组成其他哪些物质归纳：⑴元素是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的。⑵每一种元素可以自身组成纯净物—单质。⑶不同种元素相互之间按照一定的规律可以组成纯净物—化合物。⑷由于元素可以按照一定的规律以不同的种类和不同的方式进行组合，因而110多种元素能够构成庞大繁杂的物质世界。一．元素与物质的关系１．元素与物质的关系：______是物质的基本组成成分，物质都是由_______组成的。元素组成元素组成单质：由____________________的纯净物化合物：由____________________的纯净物2．元素在物质中的存在形态（1）游离态：元素以_________形式存在的状态。（2）化合态：元素以_________形式存在的状态。问题探究二物质的分类1、物质分类的依据2、氧化物的分类归纳：二．物质的分类1．110多种元素为什么组成上千万种不同的物质：①每一种元素都能自身组成物质_________。②绝大多数元素可以与其它种类的元素组成物质_______；③相同的元素可以组成不同的化合物，例：_______；2．纯净物与混合物的区别：纯净物混合物组成和结构固定不固定熔沸点一定不定性质保持一种物质的性质保持原有物质的性质3．物质分类的方法：可以根据研究需要从多种角度进行分类：①根据有无固定组成分为________________；②根据元素组成分为__________________；③根据在水溶液或熔化状态能否导电分为_________________；④根据分散物质颗粒大小，将混合物分为______________；⑤根据在氧化还原反应中的表现，将反应物分为_____________。4．物质的分类：物质物质纯净物混合物：根据分散物质的颗粒大小，可分为___________、_________、___________单质化合物__________，如Na、Mg、Al__________，如Cl2、N2、O2___性氧化物，例SO2、CO2___性氧化物，例Na2O、CaO氧化物酸碱盐【思考】1．金属、非金属、碱性氧化物、酸性氧化物、酸、碱和盐分别可能与哪些类别的物质发生反应？并分别用化学方程式举例。2．硫元素有多种价态，分别列出各种价态的物质并注意物质的种类。＋6：__________________＋4：__________________0：____________________－2：__________________【典例解析】【例1】下列物质中肯定为纯净物的是 ()A．只由一种元素组成的物质 B．只由一种原子构成的物质 C．只由一种分子构成的物质D．只由一种元素的阳离子与另一种元素的阴离子构成的物质【例2】请利用分类法把下列几种物质进行分类，CaCl2Ca(NO3)2KNO3K2SO4KCl【解析】以上几种物质均为盐，根据盐的分类方法：（1）据阳离子分（钾盐、钠盐等）（2）据组成分（正盐、酸式盐、碱式盐、复式盐）（3）据酸根分（盐酸盐、硝酸盐等）【总结】1．Fe、CO、CuO、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(OH)2溶液、稀H2SO4七种物质，在常温下两种物质间能发生的化学反应有 （）A．4个 B．5个 C．6个 D．7个2．意大利科学家最近合成一种新型的氧分子，其化学式为O4，下列叙述正确的是（）A．一个O4分子由2个O2分子组成B．O4是一种单质C．O4是由O2组成的混合物D．O4是一种化合物3．以保护环境和垃圾资源化为目的，某些城市将生活垃圾进行分类处理，下列垃圾属于同类物质的是 （）A．废电池、易拉罐 B．废铜烂铁、塑料袋C．旧报纸、硬纸板 D．空啤酒瓶、包装塑料4．今有下列三组物质，每组中都有一种物质跟其他三种属于不同的种类。将此物质（写化学式）和分类依据（选出的物质与其他物质不同之处）写在相应的表格内。三种物质分别为：（1）O2、Cl2、S、N2（2）Fe、Na、Al、Si（3）NO、CO2、SO2、P2O5组别被选出的物质分类依据第（1）组第（2）组第（3）组5．下表有三组物质，每组均有甲乙丙三组物质（酸碱盐均为溶液）第一组第二组第三组甲BaCl2FeCu(NO3)2乙Fe2O3K2SO4H2SO4丙MgNaOHMgCl2（1）第三组中有一种物质能与第________组中的所有物质反应，（2）这种物质是__________。（3）不跟第一组所有物质发生反应的第二组中的物质，但能与第三组中所有物质发生反应，其化学方程式分别_____________________________________________________________________________________________________________________________。6．将下列物质分类，并用序号填空①氢气②硫磺③二氧化硫④液氧⑤氧化镁⑥矿泉水⑦空气⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝A、混合物有___________________B、纯净物有_______________________C、化合物有_______________________D、氧化物有__________________________E、金属单质有_______________________F、非金属单质有______________________学情分析本节是学生入高中以来学习的第二章内容。受新课改影响，初高中知识的衔接存在一定问题，学生的知识水平中等,部分同学的学习态度还欠端正,需要耐心培养和引导；学生初中知识零散，缺乏系统性，在本节学习中力图对其旧知识进行整合，从分类角度形成体系。配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向上提高，提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。效果分析教学上：1、充分发挥学生的学习自主性，重视学生能力培养和方法指导。教学过程中能较好地把学生的主体作用和教师的指导作用结合起来，课堂上注重对话与交流，注重激发学习的兴趣和对问题解决的追求。通过问题组形式引领学生思考和讨论，使知识应用和分析问题、解决问题能力的培养、科学思想、科学方法的形成和学习方法的指导有机地结合起来。2、学生参与课堂积极，富有激情，思维活跃，教学的开放性与实效性强。通过分组讨论，思维风暴，引领学生进入物质世界的殿堂，适时点拨，使学生获得实效性认识。对本节的重点通过类比、举例等方式进行说明，使枯燥的知识变得有趣，单调的课堂更加丰富。实录上：利用学校录播室自动录播系统，画面清晰完整，效果理想。《元素与物质的分类》教材分析1

知识逻辑线本节教材知识内容的发展线索为：确定物质分类的依据——得到不同种类的物质——探究不同种类物质的性质——不同价元素与其有关类别代表物间的关系。例如，根据组成特点和具有的性质，可以将化合物分为氧化物、酸、碱和盐，也可以将化合物分为电解质和非电解质；氧化还原反应中将反应物分为氧化剂和还原剂；根据分散质颗粒的大小将混合物分为溶液、浊液和胶体，等等。然后根据分类再分门别类的探究性质、确定用途。具体落实的知识要点有：根据物质的组成对物质的分类、酸性氧化物和碱性氧化物、简单的单质、酸、碱和盐之间的反应关系、不同价元素与其有关类别代表物间的关系。2

学生认识发展线关注具体物质——从多个角度将物质分类——特定物质分类系统中某类物质具有的共性——研究某类物质的性质有一定的方法和程序——高中化学中主要从物质的组成与性质和化合价两个分类角度研究物质性质。3

学生活动线交流讨论（功能：建立物质分类的依据，体会物质的分类对于研究物质性质的作用。问题：①列举物质并从不同角度进行分类②为什么要对物质进行分类？）——活动探究（功能：单质、氧化物、酸、碱和盐间的关系。）——交流讨论（功能：认识高中化学主要从物质的组成与性质和化合价两个角度研究物质性质。问题：用教材上图2-1-5的形式表示不同价态氯元素与有关类别代表物间的关系）测评练习【训练】1．下列家庭常用的调味品中，可视为纯净物的是 （）A．食盐 B．食醋 C．白酒 D．白糖2．下列关于物质分类的正确组合是 （）分类组合碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物AC2H5OHH2SO4NaHCO3Al2O3NO2BNaOHHClNaClNa2OCOCNaOHCH3COOHCaF2Na2O2SO2DKOHHNO2CaCO3CaOSO33．下列物质中，属于纯净物的是 （）A．高锰酸钾受热以后生成的固体物质B．将纯水结成的冰放入纯水中得到的物质C．将食盐溶于水制成无色透明纯净的食盐溶液D．液态空气4．下列物质属于纯净物的是 （）A．液氨 B．溶液 C．胶体 D．浊液5．单质和化合物的区别，在于是否由 （）A．同种物质组成 B．同种元素组成 C．同种分子组成 D．同种离子组成6．下列各组物质按化合物、单质、混合物的顺序排列的是 （）A．烧碱、液态氧、碘酒 B．生石灰、熟石灰、白磷C．干冰、铜、氯化氢 D．空气、氮气、胆矾7．下列11种物质⑴生石灰⑵铜绿⑶干冰⑷Na2O2⑸NO2⑹SiO2⑺Fe(OH)3胶体⑻煤⑼石灰水⑽小苏打⑾汽油其中①属于混合物的是___________________________________②属于盐类的是________________________________________③属于酸性氧化物的是________________________________________④属于碱性氧化物的是________________________________________作业1．某物质经分析，只含有一种元素，则此物质班级：组别：姓名：班级：组别：姓名：C．一定是混合物 D．可能是纯净物，也可能是混合物2.下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是（）A．胆矾玻璃B．汽油液氯C．石油盐酸D．干冰铝热剂3.下列物质中，碳元素全部以游离态存在的是（

）

A.

碳酸钙、石墨、二氧化碳

B.

金刚石、石墨、富勒烯

C.

一氧化碳、金刚石、碳黑

D.

碳酸氢钠、甲烷、金刚砂（SiC）4.

下列说法正确的是（

）

A.

元素的存在形态只有两种：化合态和游离态

B.

同一元素，呈化合态时，其化合价一定比游离态时高

C.

有多少种元素，就有多少种物质

D.

同一元素在不同的物质中表现的存在形态一定不同

5.

下列物质是你在生活中经常用到的物质，其中属于纯净物的是（

）

A.

煤

B.

生铁

C.

蒸馏水

D.

矿泉水

6．下列物质中属于氧化物的是A．SO2、CO、H2O B．MnO2、Na2O、Fe2O3C．Fe2O3、Fe3O4、O3 D．O2、KClO3、H2SO47

上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法，其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（

）

A.

无机物

B.

有机物

C.

盐类

D.

非金属单质

8.

采用不同的分类方法，可将非金属氧化物分为不同的类别.

例如从某种意义上可将P2O5、SO2、SO3、CO2、Cl2O7等归为一类，则下列氧化物与它们属于同一类的是（

）

A.

CO

B.

NO

C.

N2O5

D.

Na2O

9．下列变化不属于化学变化的是A．生石灰变熟石灰 B．氧气变臭氧 C．小苏打变苏打 D．液氨变氨气10．化学反应前后肯定没有变化的是（）①原子数目②分子数目③元素种类④物质的总质量⑤物质的种类A．①④B．①③⑤C．①③④D．①②③④11．下列变化一定属于化学变化的是（）①风化②变色③燃烧④爆炸⑤白磷转变成红磷⑥工业制氧气⑦久置氯水变成无色A．①②③④B．③④⑤⑦C．①③⑤⑦D．①③④⑦请将答案填写在下列表格中题号1234567891011答案《元素与物质的分类》教后反思本节课是以学生的兴趣为根本出发点，结合生活中的实例，整合初中所学内容。在教学活动过程中，我充分利用学生在初中