语文版九年级上单元知识归纳与测试·第二单元

语文版九年级上单元知识归纳与测试·第二单元目标旨要1．学习运用肖像、语言、动作和神态描写来刻画人物的方法。⒉学习小说通过人物的心理表现人物性格的写作方法。3．学习细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。知识盘点字音字形舀yǎo蘸zhàn荤hūn菜阔绰chuò笔砚yàn颓tuí唐附和hè惋wǎn惜羼chàn水绽zhàn出打折shé戳chuō皲jūn裂脱臼jiù雄赳赳jiū锲qiè而不舍冥míng思苦想彬彬bīn有礼捺nà噗pū咂zā狡黠xiá煳hú舐shì绰chuò号哽咽gěngyè谩màn骂谄媚chǎnmèi霹雳pīlì嚏tì擤xǐng瘪biě嗝gé瞟piǎo茶盅zhōng哆嗦duōsuō光彩熠熠yì战战兢兢jīng茶卤lǔ呵斥hēchì惩chéng罚吝lìn惜挑剔tì允yǔn诺矜jīn持吮shǔn磕kē头内疚jiù反驳bó窘jiǒng迫愣lèng薪水xīnshuǐ隐瞒yǐnmán嘀咕dígu干涉gānshè迷惘wǎng侃侃kǎn而谈腼腆miǎntiǎn执拗niù气喘吁吁xū恬tián淡戕害qiāng不屑置辩温文尔雅词语解释颓唐：精神不振作。戕害：伤害。戕：杀害。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。忧郁：忧伤，愁闷。矜持：拘谨，拘束。腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。执拗：固执任性，不听从别人的意见。恬淡：不追求名利；淡泊，恬静，安适。异口同声：不同的嘴说同样的话。哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。侃侃而谈：理直气壮地直抒己见。气喘吁吁：吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。借花献佛：比喻用别人的东西做人情。不屑置辩：认为不值得辩论。置辩，辩论。光彩熠熠：形容闪亮发光。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻不有恒心，有毅力。冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。战战兢兢：战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。妙句集锦孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。——《礼乙己》（礼乙己）便排出九文大钱。——《礼乙己》他从破衣袋里摸出四文大钱……——《礼乙己》即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡烛成灰泪始干”；即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。——艾青演练平台一、积累和运用1.给加点字注音，或按拼音写出汉字。（1）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强（）挺立的一种树，参天耸立，不折不ｎáo（），对抗着西北风。（2）这里有电脑的眼睛，能迅速神气地为你寻找到你所喜欢的书jí（）；这里有曲径庭院，红花绿草，可以让你疲劳之后稍事憩（）息。2．下列句子有语病的一项是（）A．2022年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。B．据报道，在芬兰，有18％的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。C．日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举柠全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。D．联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。3．下列有关文学常识表述有误的一项是（）A．初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。B．普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。C．茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。D．蒲松龄，清代小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。4．根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“。”二、精段阅读阅读《寂寞女儿心》，完成文后各题。寂寞女儿心⑴女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。⑵学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。⑶她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。⑷成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“荣辱不惊”啊。⑸一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。⑹走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小俊马一样扬蹄飞跑，（批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态）脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。⑺我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。⑻我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急……⑼我拉着她的手回家去。⑽教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到60分，照样勃然大怒。⑾社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？⑿现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。用一句话概括本文叙事的主要内容。_______________________________________________________________________________结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。_______________________________________________________________________________第⑽⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作_______________________________________________________________________________文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30字）_______________________________________________________________________________9．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在原文中，对词语、句子、段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。_______________________________________________________________________________第二单元1.（1）jiàng挠（2）籍qì2．C3．A4．示例：刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问题。(可以吗?)(称呼或礼貌用语,事由)5．叙述了女儿因学习成绩不理想，在学校和家长的双重压力下