科学教研组工作总结15篇

科学教研组工作总结15篇科学教研组工作总结15篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的科学教研组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

科学教研组工作总结1开学初，我们制订了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高老师业务水平，特殊是五年内老师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。

一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。

新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规章和激励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。乐观进行“导学单”新设计讨论。

二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。

乐观参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革，转变观念，立足规范，新学期，新起点。

三、进展年轻老师，创设机会，不断提高年轻老师的教学专业水平

根据计划安排，每一位年轻老师都安排2次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林**老师上了《土壤中有什么》，戴**老师上了《用橡皮筋作动力》，郑**老师上了《相貌各异的我们》，都达到了很好的研训效果。

四、组内成员都十分好学，乐观向上

乐观参加市、区的教研活动，汲取精华。

乐观参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好学生开展各类活动。戴**老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林**老师指导的科学记录本五（6）班获区三等,四（3）班获区一等奖,一个学生市三等奖,网络观察日记区三等奖，新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖。郑**老师指导的学生获区实验竞赛一等奖，网络观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖。郑**老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。

一直以来，本组成员不断地学习别人的先进教学阅历，不断汲取先进的教改信息，乐观撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴**老师的课题《基于导学单的小学科学课堂教学的实践讨论》区里立项，撰写了论文《科学教学中如何开展学生的个体论证》。林**老师的课题《思维导图在小学高班级科学教学中的`实践讨论》区三等奖，执笔《基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践讨论》立项，还撰写了论文《为科学活动添探究味》。

五、存在问题和今后努力方向

本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，增加了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。假如能增加一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。

以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。

科学教研组工作总结2时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素养。

新课程实施至今虽说已经是第8个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就任教老师也知道不多，像六班级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培训，

坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都非常珍惜每两周一次的.教研活动，乐观准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就专心制定了本学科的教研组工作计划和各班级的学期计划，并组织老师专心检查了教学“五专心”的落实情况，我们将教学“五专心”的检查和集体备课活动紧密结合起来。根据“老师个人钻研教材形成个性教案共同讨论集体讨论形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。

平时我们也时时提醒每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了讨论，商量对策，争取在期末考试中取得令人满意的成果。

三、专心辅导好科技爱好活动，丰富学生课余生活

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期的科技活动中我们与科技爱好小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动，提高学生对科技制作的爱好，丰富学生的课余生活，为迎接下学年初的创新大赛作打算。

当然科学教研组所取得的成果还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和乐观协作。但也有许多不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。

科学教研组工作总结3紧张而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学、信息组的老师们在校领导的指导关怀下，在全组成员的共同努力下，本学期的工作开展得有声有色，取得了不少成果，现将详细工作总结如下：

一、加强理论学习

新学期一开头，科学、信息组的老师们专心学习了学校本学期的教学工作计划。教研组各位老师一起共同制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，展开讨论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师还共同学习了《新课程标准》，订阅《科学课》杂志作为学习的资料。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。

二、有序进行常规教学

学期初，教研组每位成员会结合自己所任教的班级教材，明确自己所教教材内容和要求，相互沟通，互谈感受，将自己的阅历共享，问题共同讨论，为有序开展教学工作打下良好的基础。

根据教学实际，严格抓好教学“七专心”工作，常常开展集体备课，要求在课后有教学反思，以便和其他老师进行沟通。专心开展“一课三磨”活动，由新老师上课，组内老师共同研讨，尽快帮助他们成长。骨干老师也开展了探讨课，将自己的阅历共享给大家，共同提高教学水平。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培育其科学素养为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、能力是首位，这些有了，知识自然而然就把握了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，乐观开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

三、加强校本化培训，保证高质量的讨论。

高素养的老师是科学教学的中坚力气，担负着培育学生科学爱好，自主体验自主创新的过程，进展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导学生走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个人的微课题，微课题的选题都来自于老师们日常教学中遇到的困惑，都是对细微的教育问题进行观测、分析和了解，从中发现规律，进行思考找出相应对策。希望我们每位老师都能做一个会反思、会讨论的科研型老师，在讨论的过程中提升自身的教育教学能力。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去熟悉同一事物，并擅长把他们综合为整体熟悉，能制造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。

四、开展丰富的学生活动

为了激发学生学习爱好，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。

以“神奇的结构”为主题的'科技节活动，历时一个月。此次科技节，是我校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学乐观参加，大胆创新，取得了令人瞩目的成果。

乐观组织学生参加“创新大赛”、“金钥匙”、“水火箭”、“物联网”等常规竞赛，做好学生的选拔、辅导等工作，在竞赛中都能取得一定的成果。

我们也发现了工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；部分竞赛项目的成果还不够理想，说明在辅导上还要多花心思；还有教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套，阻碍了教学的正常进行。

新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。

科学教研组工作总结4时间很快，一个学期即将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。现将本学期来的工作总结如下：

一、加强理论学习，不断更新教育观念。

新学期一开头，科学组的老师们专心学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科老师准时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，展开讨论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的年轻老师常常向贺老师请教科学课的教学方法和怎样开展科学探究活动，并且只要有滚动教研课，我们都会去听，专心参加市区组织的培训、研讨活动。

二、加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮忙，团结协作，以群众的`力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师十分重视滚动式教研活动，听课前专心备课，设计教案，相互切磋。听课后专心评课，如教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素养教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。在教研组老师的共同努力下，本学期我们教研组胡兴勇老师获得合肥市优秀科技辅导员、包河区“十佳”优秀科技辅导员，辅导的机器人项目获得第四届亚洲机器人竞标赛中国区选拔赛一等奖和最佳结构奖、第十三届中国青少年机器人竞标赛铜牌，张志成等三名老师在包河区《地球与宇宙》知识竞赛中获得2个一等奖和1个二等奖，黄玉凤老师在包河区信息技术环境下的课程整合竞赛中获得三等奖。

三、开展形式多样的教研活动

1、发挥高级老师和老老师的示范作用。我们科学组有小中高职称的贺老师和教学阅历丰富的汪老师，发动他们上示范课，然后集中讨论，给组员带给学习的机会。

2、激励年轻老师上研讨课。透过开展学校的“滚动式教研”活动，给年轻老师成长搭建平台。

3、透过学校的“青蓝工程”活动，让年轻老师和老老师进行师徒结对，帮忙年轻老师尽快成长。

四、反思与改善

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与教材不配套。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。

科学教研组工作总结5光阴似箭，日月如梭，转眼之间一年又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一年来的科学教研工作，我们觉得在学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。为提高科学教学质量，为学生提供高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。现将一年的工作总结如下：

1、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开头，全组老师专心学习区、学校本学期的教学工作计划。教研组准时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，展开讨论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课》、《小学教学参考》等报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起乐观热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，专心撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师十分重视听评课活动，听课前专心备课，设计教案，相互切磋。听课后专心评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的`使用，教学思想、方法的渗透，是否符合

素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。

专心落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的知识动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。

4、反思与改进：

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。

科学教研组工作总结6回顾科学组一学期来的工作，在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教研组以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理为目标，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，实行各种形式的沟通互动，促进学生科学概念学习、情感态度培育、动手创新能力等方面的进展，基本完成了学期预定的计划。现将这一学期来的工作总结如下：

一、抓实平时教研活动，提高堂教学的质量。

1．结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为讨论思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标，并将提高“学生学习习惯培育的有效性”的讨论工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。

2．以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注意培育好教研组内4位新老师的课堂设计、课堂执行能力。

经过一个学期的努力，教研组成员共听课130节，开出校级公开课8节，区级公开课1节。年轻老师在反复研课磨课过程中对教学设计、课堂生成等方面有了新的提高。

二、加强专兼职互助，促进合作与共享。

1.通过合作学习，做好五精教学工作。

在制订好教研组计划及个人教学计划后，本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位成员专心备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的乐观性，充分落实课堂教学目标，努力提高课堂教学效率。

2.发挥专职作用，为兼职老师提供帮助。

⑴做好作业本答案整理、期末复习资料整理印发、课件资料整理等相关工作，为兼职老师的教学提供相应帮助。

⑵开设了兼职老师实验培训活动。通过梳理各册重点实验，花费大量时间和精力打算实验材料，为兼职老师提供培训活动。并在课外准时提供材料及操作技能的帮助。

3．重视抓实实验开出率，进一步促进规范进程。

本学期进一步关注学生实验操作能力的培育，在平时注意实验的开设和质量的提高，对平时实验活动的.督促和帮助，也使为数众多的科学兼职老师尽量开足开好实验，科学老师实验登记专心准时，对学科教学质量起到一个督促提高的作用。

三、专心开展课外活动，丰富学生科技体验。

在本学期中，结合学校“科技视角”活动，在各班级中开展丰富的趣味活动。

1.三月份：六班级“显微镜DIY竞赛”

2.四月份：三、四班级“快乐亲子热线”

3.六月份：五班级“科学搬运工”

另外，六月份还协作校长室在3-6班级中开展了“珍惜资源真爱地球——北海小学教育集团20xx年节能活动方案。

在历次活动中，学生参加热忱高涨，报名人数众多。科学组注意统筹、合理安排，从活动的策划、实施，到最后的评比、总结，一切有条不紊，在活动中体现了很强的团队合作。

反思我们组的教学和教研工作，我们发现了我们工作中存在的一些问题，比如由于学生报名人数过多，时间和精力不足，这有待于我们在实践活动中进一步协调兼职老师力气，完善大教研组观念。也希望在学校的关心支持下，配备更强的力气，争取将以后的工作做得更好。

科学教研组工作总结7一学期来，我们科学教研组的全体老师以素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，专心落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍。

1、组织老师专心学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校园文化。本学期我们预期完成了3次集体备课、7位老师的公开课并进行了激烈的评课论课。

3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的课都采纳多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学，娴熟操作。同时在平时的`教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各老师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各班级能专心做好质量分析期末统一进行年段过关考试。

3、一学期来教研组共检查了备课本3次，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。

三、大力推动新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十五分钟的效益。

2、转变学生的学习方式。本学期继续转变学生单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发现性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。

3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的讨论，重视信息技术的理论学习，本学期老师们参加了浙师大信息网络学习并顺利通过考核。通过培训,提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。

4、加强课程改革的讨论。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与讨论课改沙龙活动。

教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

科学教研组工作总结8本学期我们科学教研组乐观开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下，科学教研组的工作取得了一定的成果。现就一学期来教研组的学习、教学工作作简洁总结：

一、专心学习课程标准，制定工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们教研组成员一起学习了区教研组和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

二、专心做好常规教学活动，努力提高学生素养

在制订好活动计划及教学计划后，按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位成员专心备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的.乐观性，全面提高学生的各种能力和综合素养。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐实验课，在每一个班级段都指派一名老师负责好实验的工作。同时在学期前要求每位负责老师对所需的实验器材（要求学校提供的）做好实现检查工作，并报学校总务处，备足、备齐实验器材。

三、乐观开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了两周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展现课。全校的科学老师团聚一堂，探讨教学上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。

四、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平

善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足：

1、科学教学中有结构材料的打算和利用不够充分，作为兼职老师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；

2、对于学生的科学综合素养仍然有待提高，动手操作的能力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培育，整体的科学素养还需在上台阶。

五、下一步工作的两点措施：

1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识把握入手，严格要求学生，从点滴培育学生的科学素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们信任，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们期待下学期有更大的收获。

科学教研组工作总结9一、工作目标：

开学初，根据学校的工作计划，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

（1）组织老师专心学习教育理论，提高老师的理论素养。

（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。

（3）乐观开展教学科研，用教育科学指导教学。

（4）协作校优质课评比推选活动，开展听课和评课活动。

（5）为减轻学生课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段科学学习习惯的养成；初二抓好科学基础教学，培育科学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高科学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容乐观展开工作。

二、组风建设：

我们科学教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同班级教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高科学教学质量的方法和措施，沟通阅历，科学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的'战斗集体。

我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，专心备好每一堂课，专心探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，专心准时批改、准时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

三、教研活动情况

乐观参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。

我们的成员乐观参加学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过精心打算，乐观发言，和外校结对老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习阅历。比如在名师工作室送教下乡活动中，在水云学校听评课和学习如何进行初中科学说课，如何让听课资源生成自己的精彩，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。

四、成果与荣誉

在今年的科学中考中取得了好成果，这都源于老师们严谨的治学态度，丰富的教学阅历，对学生的高度责任感。在本学期，组内成员们都展现了各自的风彩，并取得了可喜的成果，他们让科学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。

科学教研组工作总结10学期即将结束，回顾一个学期来的信息、科学教研工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学、信息老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有所进步，获得了一些成果，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、扎实课堂教学

每位老师都专心做好七专心工作，专心研读教材、讨论我校学生的学情和教学资源的情况。开学初我们分组专心探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，乐观使用现代教学手段，专心进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的阅历。针对信息、科学课堂纪律管理困难的详细情况，平时研讨时讨论课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老师之间借助一课三磨、新老师展现课、汇报课的契机，相互听课，从而增强老师之间相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

二、推动教研工作

每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间，形式多样有课堂展现研讨，有微课题讲座，有老师间手把手的技艺指导。结合“一人一课”、“新老师展现课、汇报课、赛课”等活动，组内集体备课、研讨，全体科学、信息老师都非常珍惜每一次的教研活动，乐观准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同讨论，通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

三、做好电教工作

信息老师兼任学校电教工作，包括每个教室的电脑、每个老师的电脑，学校的网络，还有拍摄各种短片等等，我们组的信息老师，挑起大梁，兢兢业业，每一件事都能专心完成。并且协作集团的电教工作，为学校工作做好后勤服务。

四、辅导各类竞赛

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的'整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期我们开展了“神奇的结构”科技周活动，为营造校园科技文化出力。同时，参加了省、市、区的多项科技竞赛，并取得了一定的成果。

科学教研组工作总结11回顾一个学期来的科学教研工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力、团结协作下，教育教学工作有所进步，获得了一些成果，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、扎实课堂教学

每位老师都专心做好七专心工作，专心研读教材、讨论我校学生的学情和教学资源的情况。开学初我们分组专心探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，乐观使用现代教学手段，专心进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的'教学积累了一定的阅历。针对科学课堂纪律管理困难的详细情况，平时研讨时讨论课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老师之间借助一人一课、新老师展现课、汇报课的契机，相互听课，从而增强老师之间相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

二、推动教研工作

每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间，形式多样有课堂展现研讨，有微课题讲座，有老师间手把手的技艺指导。结合“一人一课”、“新老师展现课、汇报课、赛课”等活动，组内集体备课、研讨，全体科学老师都非常珍惜每一次的教研活动，乐观、准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同讨论，通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

三、辅导各类竞赛

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。本学期我们参加了省、市、区的多项科技竞赛，并取得了一定的成果。

科学教研组工作总结12时间如白驹过隙，转眼间大二下半学期的工作已经结束了一大半了，作为班委的一小成员——心育委员，我的工作是与其他班干相互协作，协助班长管理好班级的各项日常事务，协助同学们在思想，学习和上取得进步，并努力创建良好的班级学风。

总体来说，前半学期，为了家专心备考专四心育部的活动并不多，重大活动有三月份的POP字体培训，是由外语系心育部和外语系宣传部联合举办，由宣传部内部的精英成员和心育部宣传组有深厚绘画功底的成员为大家做主讲，与大家共享阅历与心得，目的是教大家如何将自己的海报做得有声有色，本班亦有若干同学参加培训。

此外，常规工作也是必不行少的，包括每月的海报，心理报告，及手抄报等等。

但是人认为，我的工作还有许多不足之处，最突出的是，也最不应该的是与班上同学沟通还是不够，希望以后在我的努力和大家的监督下能得以改善。

最后，在五月份，心育部计划开展5.25系列活动，包括笑脸征集（温馨回放,传递笑容）；“抱抱团”活动（徜徉心海,快乐拥抱）以及放风筝竞赛（愿望风筝,载你飞翔）等一系列活动，希望大家乐观参加，在我们的共同努力下，班级的.明天会更好！！！

经过这段时间的工作历练，以及各位同学的乐观协作，对于心育委员的主要职责和工作，我已经了解。许多人认为这一职务无足轻重，不必太负责专心，但一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对

待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然会专心踏实做好心理委员本职工作。

我知道，我现在的工作水平离上级的要求还有很大的差距，但我会不懈努力，缩小这个差距，信任我有信心也有能力当好这个心理委员。

科学教研组工作总结13上学年度中，我校科学教研组在区科学教研组的关心引导下，在学校的指导帮助下，乐观专心地开展科学课的教学和讨论，现小结如下

一、专心学习现代教学理论，树立新的课堂教学理念

乐观参加各级各类的培训和现代教学理论学习，转变以往“以老师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的传统观念，树立以老师为主导、以学生为主体、以学生进展为本的新理念：为学生营造开放的'环境和条件，努力拓展学生学习和阅读视野。

二、精心设计教案，开展科学教学和讨论

在专心学习课程标准的同时，了解学生的实际，来精心设计教案，为较好的开展科学教学和讨论提供有力的支点。做到：

1、刻苦钻研教材，吃透教材。每堂课教学目标要明确，重点要突出。并符合教材的要求，切合学生的实际。

2、专心编写教案，精心设计课堂教学过程。注意教学内容、教学方法和教学手段之间的联系。

三、优化教学环节，有效提高课堂教学质量和效益

在平时的教学过程当中遵循老师主导作用与学生主体作用协调全都的规律，乐观引导学生主动地参加教学活动；注意思维和能力的培育，引导学生乐观主动地思考问题，解决问题，激励学生发表独创性的见解，注意培育学生的学习能力，形成科学的学习方法；充分挖掘教材中的活动性因素，安排学生进行实验、制作、操作等实践活动，老师作必要的指导，让学生在活动中猎取结论，增长才能。

总之，一学期的学习和工作使自己收获很大，自己决心在今后的学习和工作中，发扬优点，克服困难，不断完善自我。

科学教研组工作总结14学习是振翅腾飞的蓄势，乐观参加是成果积累的前提，本着这样的熟悉我们教研组围绕期初提出的教研组工作目标扎扎实实开展活动，认专心真把握工作重点落实计划，一学期来，藉着市教研室、学校教育处的指导和帮助，扎根课堂教学，营造科普氛围，探究教学艺术，促动了老师和学生的进展，提高教学活动的质量，谱写了风采源于沉潜，收获来自参加的教研工作新篇章，现把一学期工作情况总结如下：

一、本教研组基本概况：

我们科学教研组共有5名成员，专职老师2名，兼职老师3名，在专心开展好科学教育教学工作的同时，还乐观开展多种多样科技活动，促进学生科学素养的提高和综合素养的提升，为促进学生的乐观进展、和谐进展努力着。

二、学期工作目标及重点回顾：

工作目标：

1、强化生本进展观念，乐观提高学生科学素养；

2、紧抓教本改版机遇，着力形成教学典型课例；

3、完善教研组织形式，深化老师团队专业进展；

4、丰富科普实践活动，奠定学生科学志向基石；

工作重点：

1、扎实课堂探究活动和课内外科技活动，促进学生的科学素养的提高；

2、钻研理论、教材、教法，结合教材改版契机，打造一批精品课例、案例；

3、结合网络研修平台，活跃教科研氛围，促进我校科学老师的专业成长；

4、强化基地建设，重视科普实践活动，使校园科普氛围和学生活动上能有新成果。

三、本学期取得的一些成果：

我们组织了选手参加金钥匙科学知识竞赛、航模、车模和无线电测向等活动，取得了不错的成果。

四、详细工作做法：

回顾20xx学年度第一学期的工作，我科学教研组紧紧围绕落实有效教学，提升学生科学素养的目标，立足课堂教学，切实深入课堂学科教学有效性的钻研，努力提高科学学科的教学质量。主要开展了四方面工作：

（1）以校本教研为阵地，乐观开展理论知识的学习，共享相关资料，通过专著阅读、查找、阅读、思考、讨论等形式，加强有效教学的理论学习，深化课